2019-2020学年教科版科学四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷D卷

2019-2020学年教科版科学四年级上册2.3 液体之间的溶解现象练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 白糖在水中溶解后，会分布在水的（ ）。A上部B下部C各个部地方2 . 溶解在汽水中的气体是。A空气B氧气C二氧化碳3 . 下列方法哪种使砂糖能很快溶解。（ ）A搅拌B加热C既加热又搅拌4 . 在做 “一杯100毫升的水 能溶解多少克食盐”的实验时，发现有食盐不能溶解时，应该（ ）。A加水，直至食盐溶解B继续加食盐，记录最终剩下多少克食盐C停止实验，记录最终溶解了多少克食盐二、填空题5 . 物质溶解于水后并没有_。6 . 50毫升水大约能够溶解_克食盐。50毫升水大约能够溶解_克小苏打。三、判断题7 . 在一杯水中，无论加入多少食盐，都能够被溶解。（_）8 . 鱼可以生活在水中，是依靠溶解在水中的空气呼吸的。（_）9 . 一些液体能均匀的、稳定的分散在水里，溶解于水。（_）10 . 把食用油放进水里，食用油会均匀分布在水里。（_）11 . 我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。（_）12 . 如果把海水所溶解的盐全部提取出来，重量可达3.710亿吨。（_）四、实验题13 . 把胶水、醋、酒精、食用油分别放入水中，观察有什么变化。（1）在下表中填入所观察到的现象。液体种类胶水醋酒精食用油进入水中后的状态在水中怎样扩散充分搅拌或振荡后的状态是否溶解（2）我们发现，能溶解在水中的_,不能溶解在水中的是_。（3）通过比较观察，我认为溶解与不溶解的根本区别是_。五、综合题14 . “一杯水能溶解多少食盐”的研究计划。（请给实验步骤排序） 我的问题：_实验材料：_实验步骤：（_）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。（_）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。（_）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐一直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数（_）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。（_）食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。（_）在烧杯里倒入100毫升冷水。15 . 阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分別将一份食盐和小苏打加入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分別加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。答：_第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、6、四、实验题1、五、综合题1、2、