2020年（春秋版）教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷

2020年（春秋版）教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 音乐简谱“4”“5”“6”三个音阶中，（ ）的音最高。A4B5C62 . 一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A女子音高比男子高B女子音高比男子低C女子音量比男子高3 . 如图所示，使一把钢尺的一部分伸出桌面大约10cm12cm，用一只手压住尺子的一端另一只手用不同的力度拨动钢尺的另一端。下列说法错误的是（ ）。A该实验时为了研究声音高低的变化B拨动钢尺时要避免尺子与桌子发生碰撞C用力拨动钢尺比轻轻拨动钢尺发出的声音响4 . 下面不能用于描述声音的是（ ）。A高、低B强、弱C多、少5 . 物体振动得（_），发出的声音就越高，物体振动得（_），发出的声音就越低。A较快B越快C较慢D越慢二、填空题6 . 物体振动幅度越大,声音越_；振动频率越快,发出的声音越_。7 . 橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越_。8 . 探索尺子的音量变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（_） ，振动的（_）越（_）三、判断题9 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）10 . 做尺子振动实验时，尺子露出桌子长时，尺子振动得比较快。（_）11 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）12 . 物体的振动幅度越大，声音就越弱；振动幅度越小，声音就越强。（_）四、连线题13 . 拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音弱用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低五、简答题14 . 往热水瓶里灌水的时候，你听到的声音是怎样变化的？请你用所学的知识说明原因。六、实验题15 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动快慢音量振动快慢51015204.画出柱状图5.结论：第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、四、连线题1、五、简答题1、六、实验题1、