部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷

部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题根据课文内容，回答问题1 . 这三首诗都运用了（ ）的手法。A托物言志B借景抒情2 . 马诗借马表达了诗人（_），石灰吟借石灰表达了诗人（_），竹石借竹子表达了诗人（_）。A坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神B为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心C对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑二、填空题3 . 我会填一填，说一说。五（_）缤（_）（_）涯（_）角（_）干（_）净三、信息匹配4 . 结合语境选择恰当的歇后语填空。（填序号）A孙猴子的脸说变就变B关公赴会单刀直入C徐庶进曹营一言不发D梁山泊的军师无（吴）用（1）他这个人性格真豪爽，说话办事从来都是_。（2）六月的天气，犹如_。听，外面已经雷声隆隆，一场暴雨即将来临。（3）我们要搬家了，很多旧东西都成了_了。（4）在讨论是否去郊外春游时，班长像_，也不知道他葫芦里卖的是什么药。四、连线题5 . 连一连6 . 词语连线（寒食）指春天的京城。（春城）指宫中传赐新火（御柳）寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天，节日期间不能生火做饭。（汉宫）皇城里的柳树。（传蜡烛）这里泛指权贵豪门。（五侯）这里用汉朝皇宫来指唐朝皇官。五、诗词曲鉴赏阅读理解所见_，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，_。7 . 把古诗补充完整。8 . 诗中“振”的意思是_；“意欲”的意思是_。9 . 古诗第三、四句是_关系。10 . 这首诗刻画了一个_的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是_，忽然_。透过诗中的“_”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。11 . 这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。_根据古诗意思完成练习。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？12 . “尽”的意思是（ ）A尽头。B都13 . 这两句诗的意思是（ ）A今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？B今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？14 . 李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而_的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的_之情。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、三、信息匹配1、四、连线题1、2、五、诗词曲鉴赏1、2、