人教版2019版九年级上学期期中化学试题（I）卷精编

人教版2019版九年级上学期期中化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于原子、分子、离子的说法正确的是（ ）A原子核一定由质子和中子构成B离子中核电荷数一定等于电子数C原子核的质量约等于电子的质量D分子是由原子构成的2 . 化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系,对下列概念间的关系说法正确的是（ ）A纯净物与混合物属于包含关系B分解反应与置换反应属于交叉关系C化合物与氧化物属于包含关系D氧化反应与化合反应属于并列关系3 . 从微观的角度解释下列事实，其中错误的是（ ）A浓盐酸要密闭保存分子不断运动B水蒸发为水蒸气，体积变大分子本身体积变大C水与过氧化氢化学性质不同分子构成不同D金刚石和石墨的物理性质差异大碳原子排列方式不同4 . 下列实验操作正确的是（ ）AABBCCDD5 . 区别氧气、氮气和空气这三瓶无色气体，下列方法中简便可行的是（ ）A加入少量澄清石灰水B用燃着的木条试验C闻气味D分别称量6 . 下列生活中的例子不能用分子观点解释的是（ ）A尘土飞扬B1滴水中大约有1.671021个水分子C饭菜飘香D给车胎打气时气体被压缩7 . 已知a、b两试管内加入等浓度等体积的过氧化氢溶液，且b试管内加入少量二氧化锰。能正确表示a、b两支试管放出的氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是ABCD8 . 下列各组反应均属于剧烈氧化的是A火药爆炸和蜡烛燃烧B农家肥料的腐熟和气球爆炸C醋的酿造和食物的变质D动植物的呼吸和硫燃烧9 . 在化学实验室中，下列实验操作正确的是A闻气味B取用液体C点酒精灯D液体加热10 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法下列说法正确的是A碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液B中和反应有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定都属于中和反应C燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧D分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子二、填空题11 . （1）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物。雾霾天气导致呼吸系统病人增多，因为空气中含有大量的_（填字母序号）。A CO2 B CO C SO2 D可吸入颗粒物（2）用天然气作燃料可以减少可吸入颗粒物的产生，天然气充分燃烧的化学反应方程式是_。（3）为了防止空气污染，保护美丽的蓝色天空，洁净的空气对人类非常重要。下列做法不利于保护大气的是_（填字母序号）。A使用清洁能源代替煤和石油 B积极植树造林，防止扬尘污染C焚烧落叶和垃圾 D工业废气用高烟囱排放12 . “见著知微，见微知著”是化学思维方法（1）从宏观知微观50mL 水与 50mL 乙醇混合后，溶液体积小于 100mL，微观解释为_；（2）从微观知宏观微粒 A 最外层电子数是_，在化学反应中容易_（填“得”或“失”）电子；微粒 A、B、C、D、E 中，对应单质化学性质最稳定的是_（填编号，下同），属于同一种元素 的是_和_A、B、C、D、E 表示_种微粒13 . 根据微观示意图回答下列问题。(1)在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。A，B，C，D四种物质中，属于氧化物的是_(请用化学式表示)写出该反应的化学方程式_在该反应中，生成C和D的质量比为_(2)下图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是_(填序号)ABC D.三、实验题14 . 如图是空气中氧气含量的测定装置。试回答：（1）盛在仪器A中的物质常用红磷，用文字或化学符号写出该化学反应_（2）实验中，测得氧气的体积分数偏小的原因可能有（至少回答2条）_、_。（3）如果把A中的红磷换成木炭，请问如何改进这个实验使之成功呢？改进方案改进原理_用化学式或文字写出木炭燃烧的反应_15 . 图1所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：仪器的名称是_；仪器的名称是_。欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置仪器组合是填序号_，反应的符号表达式为_。小明在用上述装置制取氧气时，发现试管破裂了，原因可能是_、_。任写两种。实验室制取并用向上排气法收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是填序号_，反应的符号表达式为_。若用图2装置可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是_，为测定生成二氧化碳的体积，应选用如图装置_填编号。四、科学探究题16 . 许多物质燃烧都伴随发光放热的现象王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗？（猜想与假设）一、都是化学变化；二、_（收集证据）同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：a、烧杯内壁出现了物质；b、手摸烧杯壁有_感觉；c、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡观察到石灰水发生了变化。分析：蜡烛燃烧产生了新物质。蜡烛燃烧为_变化（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于_变化（获得结论）猜想_（填“一”或“二”）正确17 . 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究。（提出问题）不同的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中能否起催化作用（设计实验）按下表完成实验实验编号氯酸钾质量氧化物产生气体的体积耗时10.6g/9.8mL480s20.6g0.2g二氧化锰67mL36.5s30.6g0.2g氧化铁67mL89.5s（1）写出实验2反应的化学方程式_；（2）测量实验3中氧气的体积，所需的量筒规格为_（选填“10”、“50”或“100”）mL；（3）为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验：在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为0.2g；将过量的CO通入滤出的固体，按下图所示装置进行实验，并分析研究。甲同学的实验报告如下：装置现象结论A红色固体全部变黑生成了铁B_产生了二氧化碳A处的化学方程式：_。（实验结论）以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂。两种氧化物相比，_（选填“二氧化锰”或“氧化铁”）的催化效果好。（定量计算）若该实验玻璃管中的固体质量减少了0.03克，求：（写出计算过程）氧化铁的质量？_生成多少克的铁？_（交流反思）上图所示实验装置存在不足之处，理由是_。五、科普阅读题18 . 根据要求完成下列填空。(1)发现元素周期律和元素周期表的科学家是_；(2)因为氮气具有_的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐；(3)据报道，为保障中华人民共和国成立70周年阅兵庆典时天气晴朗，气象部门用碘化银进行人工降雨。已知碘化银具有的性质是：亮黄色粉末，熔点558，难溶于水，在光的作用下分解为两种单质等。请判断上述有关碘化银的性质中属于物理性质的是(填序号)_；(4)雾霾给我们的生活带来了很多困扰，柴静的一部纪录片穹顶之下引发了人们对于雾霾形成机理的关注，汽车尾气排放是产生雾霾的因素之一。国家环境保护部门对外公布环境空气质量标准，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中_大量增加(填字母序号)；A 二氧化碳 B 一氧化碳 C 可吸入颗粒物 D 二氧化硫防PM2.5专用口罩使用了活性炭的_作用；请你提出一条防治空气污染的合理建议：_。六、计算题19 . 已知碳原子质量为1.9931026kg，钠的相对原子质量为23，求钠原子的实际质量_七、综合题20 . 氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树如图所示。请你参考并回答相关问题：（1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有两方面，请你写出其中一条物理性质_。（2）在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。如图所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。I.过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应的文字表达式为_。II.实验中观察到铁丝燃烧的现象是_。写出该反应的文字表达式_。III.改进后实验和原实验相比优点是_。做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是_。做木炭在氧气中燃烧实验时为什么将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶_。燃烧和缓慢氧化都有氧气参加。它们的共同点是_。（填一点）（3）物质性质决定物质用途，下列有关氧气的用途正确的是_。（填序号）A 做燃料 B 救治病人C 炼钢D 潜水第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、四、科学探究题1、2、五、科普阅读题1、六、计算题1、七、综合题1、