部编版语文六年级上册专项练习：古诗与文言文阅读

部编版语文六年级上册专项练习：古诗与文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读阅读下文，完成下列各题昔孟子少时，父早丧，母守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍（sh）市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。官员行礼跪拜，揖让进退，孟子见之则习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。1 . 文中划线句的翻译，下列选项中最为准确的一项是A孟母于是过去了，（选择）居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。B孟母于是离开，（选择）居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。C孟母考虑了一下距离，舍弃了集市中的住房，（搬迁至）靠近屠户的房子里。D孟母考虑了一下距离，舍弃了居住在集市中，（搬迁至）靠近屠户的房子里。2 . 这段文字讲述的是_的故事。（横线上填一成语）阅读短文，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。3 . 下列句子停顿不恰当的一项是（ ）A伯牙/鼓琴，锺子期/听之。B少选/之间，而志在/流水。C锺子期死，伯牙/破琴绝弦。D以为世/无足复为/鼓琴者。4 . 下列加点字词的解释错误的一项是（ ）A巍巍乎若太山（若：像）B汤汤乎若流水（汤汤：热水）C乃破琴绝弦（绝：断绝）D终身不复鼓（复：再，重新）5 . 依次填入仿写句“善哉乎鼓琴，_乎若春雨”“善哉乎鼓琴，_乎若清泉”横线上的词语，最为恰当的一项是（ ）A茫茫袅袅B潇潇汩汩C依依高高D滔滔袅袅6 . 由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（注释）遽（j）：急忙，立刻。契（qi）：同“锲”，用刀子刻。惑：糊涂7 . 这则寓言可以用成语（ ）来概括。A刻舟求剑B木已成舟C逆水行舟D破釜沉舟8 . 下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。A楚人/有涉江者B其剑/自舟中/坠于水C是吾剑/之所从坠D从其/所契者入水/求之9 . 下列各组中，加点字的用法相同的一项是（ ）。A从其所契者入水求之楚人有涉江者B是吾剑之所从坠不辨是非C从其所契者入水求之是吾剑之所从坠D舟已行矣行之有效10 . .试将文中画“”的句子的意思用自己的话写出来。_11 . 寓言中的楚人可笑在哪里？_12 . 阅读古文，回答问题智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 用自己的话说说这则寓言的大意。_ _富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？_ _读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。_二、诗词曲鉴赏古诗赏析。四时田园杂兴（其一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。13 . 诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？_14 . 诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。_阅读短文，回答问题。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。15 . “江上渔者”的意思是_。16 . 读到这波涛滚滚的江水，你想到的是_。17 . 这首诗后两句使用了_的修辞手法。18 . 这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？_19 . 联系岳阳楼记的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？_古诗阅读春夜细雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。20 . 解释下面词语的意思知_乃_晓_潜_21 . 颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？_22 . 对本诗理解分析不正确的一项是（ ）A开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。B中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。C最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。D“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。第 7 页 共 7 页参考答案一、文言文阅读1、2、3、4、二、诗词曲鉴赏1、2、3、