人教版九年级下学期摸底测试语文试题

人教版九年级下学期摸底测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A青少年能否从功利性阅读向个性化阅读转变，是推进素质教育的基本要求。B民众担心物价持续上涨，国家发改委表示，物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。 C每天早上8：00左右，身体瘦弱的王老师的母亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。D“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。B徐老师是一个心胸宽宥的人，绝不会跟自己的学生斤斤计较。C纵观近几年所谓的中考高分作文，怀古伤今、纵论天下、空洞无情的作文比比皆是。D有一种美德叫做“饮水思源”，有一种悲哀叫做“数典忘祖”。以目前功利弥漫的社会来看，情愿李代桃僵者，已不多见了。3 . 下列标点符号使用有错误的一项是A各地严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”等形式，替代义务教育的非法办学行为。B看了媒体发布的上座率报告，我们才知道中国机长这部电影为何这么火？C大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D一部七八分钟的中国风短片包宝宝，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。二、字词书写4 . 给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过du笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪dn不经。哺（_）乳 嗔（_）怪du（_）笑怪dn（_）不经三、现代文阅读阅读下面的杂文，完成下列小题。生活需要文学蜜饯一下阮直作家与文学太需要一个像“护士节”“教师节”那样的节日了。文学需要民众的土壤为之滋补，作家的灵魂需在社会的舞台上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜饯。有人说现代化的都市不需要作家，可文学从来没有背叛过生活，都市只要还过着人的生活，你就无法摆脱文学。文学只是想告诉更多的人，大家在肉身疲惫之后，转身享受一下文学之美，用你的心灵过滤一下生活，你才能吧嗒出生活中就盐的滋味。文学不是让人们向往虚构，作家也不是让大众舍弃财富，文学只是不想让人们的欲火太盛，作家只是让更多的人也能在傍晚的时光用文学的心态去看看树木花草，听听涛声拍岸，让忘记时间成为一种自觉的高贵，让一颗忙碌的心就此归隐。我们不妨假装一会儿懒惰，自觉地选择几件“没有意义”的事情去做，没用的文学就有这个用处。没用的文学生活状态却有优雅的人生格调，因为文学有梦。高速、奢华、纷繁、喧嚣的都市已经让人们的灵魂疲惫，呼唤文学的回归迟早会成为更多人生活的目标。放缓我们前行的脚步，为奔波之路点上一个休止符。停顿是美，停顿是诗，停顿是国画中的留白。农民你就走出田野，渔民就把船儿开回港湾，老板们放下几天的生意，不该我们奔波、不该我们干的事情在人生之中太多了，可人们却不知道。人们常说：能今天做好的事情，绝不拖到明天。作家吴亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干。”大家以文学的名义举行一次精神的盛宴吧！灵魂也需要聚会。交流阅读文学的感悟，畅谈虚构的快乐，展望未来的美好如今的文学，已走进多元化的时代，它虽然没有繁花似锦，但也绝不会凋敝衰败。文学是能潜入有灵性人内心的，在不同的场合贴着不同的标签，成为可以多元选择的生活方式。在这样一个多元化的社会，谁也无法做到让全民族每一个人都去背诗写诗去热爱文学，但有梦想的人心中的文学情结就是一座活着的火山。如果作家有了节日，文学就容易发酵。节日能让爱好文学的人们回归到享受精神欢愉的生活方式之中。节日能给作家传递温暖，作家能以激情之火去燎原大众的情感。中国人即便不写诗也是诗人，就连一个姓氏的排名，国人都把它诗化、韵化成“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨”。中国人是活在亲情与人情中的，文学就是“人学”。这个世界无论哪个国家的文学消失，我们的文学也不会，文学是民族精神中永存的根脉，当下的文学由一度的“庙堂之高”，回到了民间的江湖，而文学总会在自己的土壤里长出属于它的花花草草。当文学成为人们的一种生活方式，读者和作家都可以选择的时候，文学才算找到了它的根。但愿每个人心里都有一间房子，里面装颗自由畅想的心。（选自2019年5月10日中国文化报）5 . 本文的中心论点是什么？6 . 第段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？放缓我们前行的脚步，为奔波之路点上一个休止符。7 . 结合选文内容，谈谈你对第段加点词语的理解。如果作家有了节日，文学就容易发酵。8 . 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“没用的文学”是作者说的反话，其实文学在人们生活中极其重要。B呼唤文学的回归必将成为多数人的需要，热爱文学也会成为更多人的生活方式。C作家吴亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”与作者观点相反。D中国人的文学即“人学”，它是民族精神永存的根脉，是不会消失的。基因决定蚂蚁是称职“植物保镖”王方 编译尽管你可能不认可蚂蚁是令人生畏的保镖，但不能否认，蚂蚁在保护植物免受敌人攻击方面做了很多让人们印象深刻的工作。现在，加拿大多伦多大学的科学家们已经确认，到底是什么决定了蚂蚁比其他保镖更称职。科研人员对亚马逊热带雨林位于秘鲁境内的植物Cordia nodosa和亚马逊蚂蚁之间的关系进行了研究。他们发现，蚂蚁表达两种基因的水平显著影响了它们如何给宿主提供保护。蚂蚁和植物的关系是自然界互利共生现象的一个例子，即两个看似不同的物种以相互作用的方式使双方都受惠。互利共生的两个常见案例是授粉和传播种子，它们都涉及植物通过给动物提供食物奖励，吸引对方来执行重要任务。科学家认为，大约400种热带植物进化出被称为虫菌穴的特殊结构，用来收容蚁群以捍卫自身，主要针对的敌人是植食性昆虫。因为热带雨林中有很多这样的树栖蚂蚁，整个热带树木常被蚂蚁完全覆盖。虫菌穴给了蚂蚁一个个进化来的家，可能是因为它们能让植食性昆虫远离自己。由于蚂蚁吃了很多昆虫和其他节肢动物，也就减少了这些植物敌人在树上的密度。科研人员发现，当激活蚂蚁两个基因产物时，更多的工蚁被招募来攻击植食性昆虫，结果减少了对树木的破坏。工蚁的基因表达也与蚁群是否发现蚱蜢、树叶损失多少有关。以前，人们对于使蚂蚁成为比其他动物更称职的“植物保镖”的基因、分子机制都知之甚少。此项研究的结果表明了蚂蚁保护植物这一互利共生中的分子基础。有一天或许能帮助我们进一步了解，什么使某些动物在授粉、传播种子等其他互利共生关系中比其他动物表现更好。（摘自中国科学报2017年9月27日，有删节）注：宿主,也称为寄主,是指为寄生物包括寄生虫、病毒等提供生存环境的生物。9 . 请说说标题“基因决定蚂蚁是称职植物保镖”中加点词语的表达作用。10 . 下列加点词语有何准确性？ 主要针对的敌人是植食性昆虫 有一天或许能帮助我们进一步了解11 . 下列对文章的理解不正确的一项是（ ）A蚂蚁表达两种基因的水平决定了蚂蚁比其他保镖更称职。B蚂蚁和植物以相互作用的方式使双方都受惠是自然界互利共生现象之一。C之所以称蚂蚁为“宿主”，是因为其进化出被称为虫菌穴的特殊结构，用来收容蚁群。D蚂蚁吃了很多植食性昆虫和其他节肢动物，可以减少这些植物敌人在树上的密度。四、情景默写12 . （1）念天地之悠悠，_。(陈子昂登幽州台歌)（2）_，一山放出一山拦。(杨万里过松源晨炊漆公店)（3）王安石登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是: _，_。（4）龚自珍己亥杂诗中含蓄表现了甘愿牺牲自我的无私奉献精神的诗句是_，_。（5）赵师秀约客一诗中，“_，_”两句描写了江南梅雨时节清新幽静的可爱景色。（6）杜牧泊秦淮一诗中，“_，_”两句表达了作者对晚唐统治者只知寻欢作乐、不顾国事的忧虑与愤慨。（7）韩愈晚春一诗中，“_，_”两句运用拟人手法，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。（8）周敦颐爱莲说中的“_”和“近朱者赤，近墨者黑”语意相反，集中表现了莲的高洁品质。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“栖牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。曹刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。曹刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难侧也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”13 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）弗敢专也（_）（2）公将驰之（_）（3）彼竭我盈（_）14 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）小信未孚，神弗福也。（2）忠之属也。可以一战。15 . 下列对文章理解或分析不正确的一项是（ ）A第二自然段对曹刿语言、行动的描写，表现了曹刿精于谋略，在军事上具有卓越的指挥才能。B选文记叙了战争的全过程，详写战前、战后论战，略写战争过程，这样安排强调战争过程很短。C长勺之战中，鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜。D用对话的方式记载历史事件叫做“记言”。选文采用的就是这种叙述历史事件的方式。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。16 . 下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）A词中“无言”“寂寞”“清秋”等语营造的凄婉、哀愁的情调，甚是感人。B“丝”与“思”谐音，以麻丝喻愁思，生动贴切、深刻感人。C作者身经亡国之痛，故而发出“别是一般滋味在心头”的痛彻心扉的凄婉之声。D“剪不断，理还乱”之所以成为千古传诵的名句，不但因为它形象的比喻，更因为它表达了作者对爱情的忠贞。17 . “无言独上西楼，月如钩”中“钩”字用得很妙，请赏析它的妙处。18 . 这首词表达了作者怎样的思想感情？七、综合性学习19 . 综合探究。九年级开展“直面地震”的主题教育班会活动，请你参与，并完成下列任务。（新闻链接）2011年3月11日13时46分，日本本州岛仙台港以东130公里处发生9级地震。地震导致了日本福岛第一核电站1号机组发生爆炸，造成核辐射大量泄漏，引发了日本民众的恐慌。（1）右面是国际核电离辐射标志图。请你写出此图标的两点含义。（2）请你仔细阅读下面三则材料，从中概括出可供我国防震救灾借鉴的三条经验。（材料一）日本为了防震救灾，先后制定并实施了灾害对策基本法地震防灾对策特别措施法和建筑基准法。（材料二）日本各地，如只有10万人口的千叶镰谷市就建造了5座40吨的耐震储水池和水井，配置了发电机，还设置了3个防灾仓库，北部小学的仓库长期储存防灾食品64580份、饮用水4500份、帐篷12顶、担架60副、药品48箱、毛毯2440床等等。宫城县政府在16所中小学和3所幼儿园设置了25个避难所和11个临时救护所。很多家庭、学校都备有“地震应急包”（内有干粮、水、保温雨衣、防灾兜帽、多功能应急手电、高频哨、蜡烛、火柴、药品等生活及自救必需品）。（材料三）在道德课、综合学习课、课外活动中培养学生的防灾意识、讲解日常生活中防灾注意事项、灾害发生时应采取什么行动，以提高学生防灾的实际技能。日本各校还分别针对地震发生在课上、课间、放学回家途中等不同情形进行各种实战训练，还请防灾教育专家或当地消防员来校指导，总结每次训练的经验和不足，以便下次演练时改进。（3）请你为这次“直面地震”主题班会活动拟一条主题口号或宣传标语。（要求语言精炼，句式整齐。）八、作文20 . “敢问路在何方，路在脚下。”从来到去，从生至灭，我们不过在勤勤恳恳的为梦想而活。那路，是人生不可或缺的基石，需要你大胆的迈出那一步。一条路，一段人生；一次奋斗，一分收获。每个人生来被放在不同的路口，每条路连接着一个既定的过往和一个未知的将来。人生之路就在脚下，需要的不过是一步步的前进。请以“路在脚下”为题作文。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、