2019-2020年度部编版语文六年级下册第二单元主题阅读训练卷B卷

2019-2020年度部编版语文六年级下册第二单元主题阅读训练卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择题1 . “什么都不知道要倒霉，知道得太多了也要倒霉。” （ ）A赵新新B怪老头儿C蔡老师2 . （ ）国的人胸口正中间有个大洞，不挡风。A竹竿子国B老头儿国C大耳朵国3 . 怪老头生病时一共吃了多少个炸糕（ ）A15B20C254 . 制作滑翔机时，为了防止削好的木条儿、木块儿和木片儿飞到天棚上，我想了个好办法：把（ ）撑开，在下面工作。A帐篷B雨衣C雨伞5 . 怪老头说他在水库钓鱼曾被七八百斤重的（ ）鱼拉进水里。A鲨鱼B鳄鱼C鲸鱼6 . 鲁滨逊在岛上最危险的是（ ）A断粮B遇上野兽C落入吃生人番手里7 . 根据骑鹅旅行记这个题目，你猜测的文章内容是（ ）A尼尔斯骑鹅旅行，故事就结束了。B尼尔斯骑鹅旅行的经历是故事的主要内容。8 . 对下列词语中加点字的解释正确的一项是（ ）A滔滔不绝绝：完全。B不毛之地毛：指草木等。C闻所未闻闻：用鼻子嗅。9 . 下面加点字解释完全正确的一组是（ ）。A天涯海角（边际）聊以自慰（闲谈）B跃跃欲试（想要）聚精会神（聚集）C欣喜若狂（好像）成群结队（结束）10 . 选择。“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”的意思是（ ）A孩子们和小虫子都喜欢小鸟B孩子们喜欢小鸟，小虫子不喜欢小鸟11 . 鲁滨逊流落荒岛经历的事可以用小标题概括如下，顺序排列正确的一项是（ ）畜牧种植 海上遇险 建房定居 回到英国 救“星期五”ABCD12 . 关于课文梗概部分的内容分析不正确的是（ ）A梗概是对主要情节加以概括，使读者对整部小说有了大致的了解。B鲁滨逊给野人取名“星期五”是因为星期五对于英国人来说是个非常神圣的日子，大家都非常喜欢。C鲁滨逊漂流记属于历险小说类，以“险”扣人心弦。13 . 下列句子中，与其他三句意思不同的是（ ）。A你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？B难道你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？C你不会不觉得汤姆索亚很爱冒险吧！D你一定不会觉得汤姆索亚很爱冒险。二、填空题14 . 读句子，根据拼音写出汉字。1.wn（_）皮的小朋友们敢用手chu（_）牛的后背，m（_）它的肚子，shn（_）至敢用树枝触它的屁股呢！2.我大i（_）r（_）怒了这只鹅。只见它伸长b（_）子冲过来，一口就咬住了我的裤角，我用力挣tu（_）开它的嘴巴。三、语言表达15 . 口语交际：（3分）许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。我知道鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子。我还知道四、现代文阅读阅读下面的短文，完成练习。海中救援几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说:“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”汉斯回答:“妈，我必须去。如果每个人都说:我不能去，总有别人去!那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道:“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答:“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!”16 . 对第2自然段“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”理解不正确的一项是（ ）。A表现了救援工作的困难。B有利于突出汉斯的可贵精神。C反映母亲担心的原因。D环境描写，从侧面衬托了海浪的凶猛。17 . 第4自然段中，最能突出汉斯参加救援态度坚决的词是_。18 . 文中画线句子中“我们的角色”是指_。19 . “又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久”，母亲有这样的感受是因为_。20 . 请结合自己的阅读理解，试着评价文中汉斯的行为。_阅读下面的文段，完成后面的练习。首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”，然后让他明白，这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”，并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。21 . 选段中的“我”是如何改变“星期五”的？ _22 . 原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象，请说说理由。_五、书面表达23 . 妙笔生花。题目：读老人与海有感要求：读了上题中老人与海（节选）后，同学们一定有许多感想吧！请联系生活实际用具体事例写一写你读了老人与海（节选）后的感受，注意语句要通顺，字数500字左右。六、连线题24 . 将下列人物与其特点连起来。蔺相如胆小懦弱周瑜嫉才妒能廉颇不守信用诸葛亮生性多疑秦王知错就改鲁肃神机妙算赵王机智勇敢曹操诚实守信七、判断题25 . 判断下面说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）守株待兔故事的结果是宋人守在树下，因此捡到了许多兔子。（_）（2）陶罐和铁罐故事中铁罐傲慢，但最终却随着时间而消失，没有任何价值。（_）（3）鹿角和鹿腿这个故事告诉我们，每样东西都有自己的长处和短处，我们要懂得发现事物的长处。（_）（4）池子与河流中池子至今长流不断，河流却一年一年淤塞。（_）八、排序题26 . 按事情发展的顺序给句子排排队。（ ）狼问：“好朋友，你上哪儿去？”（ ）狼在路上遇见了公鸡。他暗暗高兴，想吃掉公鸡。（ ）狼听了，赶快逃走了。（ ）公鸡说：“看朋友去。”（ ）狼说：“咱们俩一块儿走，好吗？”（ ）公鸡说：“怎么是咱们俩呢？后面还有猎狗呢！”第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空题1、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、连线题1、七、判断题1、八、排序题1、