人教版九年级上学期第一次练兵化学试题

人教版九年级上学期第一次练兵化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列仪器不宜用作化学反应容器的有（ ）A试管B烧杯C燃烧匙D量筒2 . 铁丝在纯氧中燃烧，现象正确的是A生成白色固体B有淡蓝色火焰C有蓝紫色火焰D生成黑色固体3 . 用排空气法收集氧气时，检验集气瓶中是否收集满氧气的操作是A用带火星的木条伸入集气瓶内B用鼻子闻集气瓶内气体的气味C用燃着的木条伸入集气瓶内D用带火星的木条伸到集气瓶口4 . 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（ ）A甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红B甲处发生的反应属于化合反应C丙处试管可防止液体倒吸D该装置的不足之处是未进行尾气处理5 . 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线高于量筒内液体的凹液面的最低处，读数为20mL；倒出部分液体后，向上斜视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）A肯定大于15mLB肯定小于15mLC肯定等于15mLD可能大于也有可能小于15mL6 . 在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,同学们所记录的实验现象错误的是（ ）A用小刀切下一小块石蜡放入水中,石蜡浮在水面上B燃烧的蜡烛,最内层火焰最暗,最外层火焰最明亮C蜡烛燃烧产生黄色火焰,放热,生成二氧化碳和水D用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧7 . 下列物质的性质，属于物理性质的是A腐蚀性B导电性C可燃性D毒性8 . 实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是A红磷B硫磺C木炭D蜡烛9 . CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列说法正确的是 （ ）A都含有氧分子B都能供动物呼吸C都不溶于水D都能用向上排空气法收集10 . 下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A空气中稀有气体的质量分数为0.94%B氧气的化学性质比较活泼，可以作燃料C二氧化碳是温室效应的元凶，是一种大气污染物D氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐11 . 某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用。取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）。下列说法不正确的是（ ）A从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铬或氧化铁B每次实验时，海藻酸钠微球的数量应保持相同C用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落可能是因为橡皮塞被冲开D实验中压强增大主要是因为产生了气体，且反应放热12 . 物质的性质决定用途，下列用途中主要由物质的物理性质决定的是A用氮气制氮肥B用氧气急救病人C用镁粉制烟花D用石墨制铅笔芯13 . 电解水实验中表现出氢气的化学性质的是（ ）A产生的氢气无色、无味B玻璃管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D在玻璃管尖嘴处点燃氢气，其燃烧产生淡蓝色火焰14 . 归纳和分类是化学学习中重要的方法，下列归纳和分类正确的是：A能源类别B化学反应关系C营养物质类别D地壳元素含量15 . 下列说法正确的是A空气中含量最多的是氧气B氧气可用作火箭发射的燃料C硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子16 . 图示实验操作中，正确的是AABBCCDD17 . 下列有关实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳气体C红磷在空气中燃烧，生成大量白雾D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体18 . 下列关于资源和能源的叙述中错误的是（ ）A空气中氧气的体积分数约为21，炼钢、宇宙航行都要用到氧气B地球上的淡水资源有限，目前海水淡化已经广泛使用C废旧金属的回收利用，可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染D可燃冰主要含有甲烷水合物，我国已经在南海海域进行试验性开采19 . 下列实验操作正确的是ABCD二、填空题20 . “结构决定性质，性质决定用途”是重要的化学理念。金刚石和石墨物理性质有很大区别是因为_，水和过氧化氢元素组成相同，化学性质却不同，原因是_，氮气常用作保护气，是因为_。21 . 页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，是一种新开发的能源。（1）页岩气的主要成分甲烷（CH4）, 其完全燃烧的的产物为二氧化碳和水。甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_。（2）页岩气做燃料，对于降低空气中SO2含量，解决酸雨污染具有重要作用。酸雨形成过程中，其中部分SO2会在一定条件下与O2反应转化成SO3,其微观示意图如下:该反应属于基本反应类型中的_（填 “化合”或“分解”）反应。反应消耗的O2与生成的SO3的分子数之比为_。22 . 下列物质属于纯净物的是，属于混合物的是（填序号）。洁净的空气 二氧化碳 铜 蒸馏水 液氧 电解水后的生成物 冰水混合物 氧化铜23 . 在下列文字表达式的空格中填入有关的物质的名称，在（ ）内填上对应的化学符号（1）铜 + 氧气（ ）（ ）（ ）（2）镁 +氧气（ ）（ ）（ ）（3）碳酸钙 + 盐酸+（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、实验题24 . 请根据下列实验装置图回答有关问题：(1)写出标号仪器的名称：_，_。(2)用AE组合制取氧气，有关反应的化学方程式为_；在气体收集完毕后，接下来的操作是_。(3)实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不是浓盐酸，是因为浓盐酸具有_。常用石灰水检验二氧化碳气体，有关反应的化学方程式是_。(4)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_，收集装置选_。25 . 实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：（1）图中标号a的仪器名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是_。若用D装置收集氧气，气体应从_ (填“b”或“c”)端进入（3）乙炔(C2H2)是一种可燃性气体，己知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择_(填字母)。如果要得到干燥的乙炔气体，可以在D装置中加入_，收集乙炔的集气瓶应与D装置的_ (填“b”或“c”)端连接。（4）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反应中的作用是_。利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题。(二氧化锰不溶于水)操作m的名称是_。操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是_，操作m中该仪器的作用是_。26 . 某同学想要制取氧气并验证氧气的性质，请你协助该同学完成有关实验。（1）利用甲装置制氧气时，试管中所放入的药品是_，在试管口放一团棉花的作用是_；试管口略向下倾斜是为了_；写出所发生反应的文字表达式_（2）乙装置可用于分解过氧化氢制氧气，在锥形瓶中所放的固体药品是_其在该反应中所起的作用是_；用该方法制取氧气时，验证氧气收集满的方法是_。（3）图A中木炭在氧气中燃烧时，我们可以观察到的现象是_木炭熄灭后我们可以向集气瓶中倒入澄清的石灰水，可以看到的现象是_。（4）图B中的实验操作中出现了一处错误，改正错误后进行实验我们可以看到的现象是_，写出所发生反应的文字表达式_。四、科学探究题27 . 小亮同学想通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题. 他设计并完成了下表所示的探究实验:（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一取5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是_，文字表达式为:_，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象_，实验三_，_，二氧化锰能加快过氧化氢的分解（2）在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_。（3）小米同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作是将实验三反应前和反应后的二氧化锰进行称量,其目的是:_，第二方面的实验是_，其目的是验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不变。五、科普阅读题28 . 乙醇汽油，是指在汽油中按体积比加入一定比例（我国目前暂定为 10）的变性燃料乙醇，通过特定工艺混配而成的新一代清洁环保型车用燃料。能源结构调整和降低环境污染推动了乙醇汽油的发展。乙醇的化学符号是 C2H5OH，无限溶于水，与烃类燃料相溶性差。乙醇可以单独作为汽车燃料，也可和汽油或柴油混合形成混合燃料。乙醇燃烧的产物是水和二氧化碳。乙醇作为汽车燃料，有以下特点：（1）乙醇的低热值相当于汽油的 60.9，相当于柴油的 62.8，但从相对能耗的角度看,其热效率并不比汽油和柴油低；（2）乙醇的辛烷值比较高，是良好的汽油机代用燃料,也是提高汽油辛烷值的良好添加剂，但其十六烷值很低，在压燃式发动机上应用难度较大;（3）乙醇的沸点比汽油低，有助于燃油-空气混合气的形成，但缺少高挥发性成分，对起动不利。乙醇的蒸气压比汽油低，会影响汽车的动力性和蒸发排放；（4）乙醇的汽化潜热大，有助于改善 NOx 排放，乙醇的着火界限宽，能够在较稀的混合气状态下燃烧，所以适合稀混合气燃烧模式的发动机。阅读上述内容，回答下列问题（1）写出乙醇的一条物理性质_（2）写出乙醇燃烧的符号表达式_（3）乙醇汽油的优点是_不足是_（各写一条）第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、3、四、科学探究题1、五、科普阅读题1、