部编版语文五年级上册22 四季之美课时测评卷

部编版语文五年级上册22 四季之美课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 理解课文选一选。燕子这篇课文表达了作者（ ）的思想感情。A喜爱和赞美燕子，对动物的关心和爱护B喜爱和赞美燕子，热爱和赞美春天2 . 下列句子表达意思不会让人产生不同理解的是（ ）A船已启航，二日到达。B学生正在开联欢会。C李明走了一个多钟头了。D校门口一边站着一个学生。二、填空题3 . 看拼音，写字词张爷爷把他收藏的画zhu（_）展开，p shi（_）在太阳底下，画里面有wi （_）的高山。李叔叔路过时，大声地赞叹道：“美zi（_）！”4 . 你能写出下列词语的近义词、反义词吗？近义词：好手屏障施展随和反义词：密集集中潮湿容易5 . 补充词语，用其中的两个成语造句。斩（_）截（_）（_）高（_）下（_）身（_）骨全神（_）（_）（_）（_）心裁技（_）（_）筹忘乎（_）（_）大步（_）（_）惊（_）动（_）_三、语言表达6 . 按要求完成下列各题。1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点的关联词造句）。_2.每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。（改为被字句）_四、现代文阅读课内阅读。为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。7 . 根据上下文理解词语。没头苍蝇：_8 . 联系全文可知“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指：_。9 . 根据三次实验的内容填空。（1）把蝙蝠的_，结果_，证明_。（2）把蝙蝠的_，结果_，证明_。（3）把蝙蝠的_，结果_，证明_。10 . 将选文最后一个自然段中的“配合”二字去掉行不行？为什么？_阅读短文，完成练习。月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shnshn）着扇（shnshn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫，在朦（mnmn）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yj）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！11 . 用“”给文中加点字选择正确的读音。12 . 作者在文中回忆了哪三件事？（1）_（2）_（3）_13 . 幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“_”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。_14 . 短文结构清晰，请用“/”将短文分成三个部分。15 . “我”爱这美丽的月光，是因为_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、