2020版部编版语文四年级下册第一单元达标测试卷C卷

2020版部编版语文四年级下册第一单元达标测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）A木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。B你会看见带子似的闪电一瞥。C你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。D你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰2 . 下列划线字注音完全正确的一组是（ ）A汲取（j）诘难（ji）脂粉（zh）B玄虚（xun）诓骗（kung）怡情（di）C藻饰（zo）狡黠（xi）要诀（ju）D锲而不舍（q）咬文嚼字（jio）滞碍（zh）二、填空题3 . 联系课文理解词语的意思。1.笨笨拙拙：_2.袅袅：_3.口占一绝：_4 . 读拼音，写词语。1.集市上有两个老bi xng（_）因为抢占摊位而争吵了起来，好多人上前进行qun z（_）都不行，人们只好找来警察对二人进行tio ji（_）。 2. 我们村有一个靠zi zh（_）卖肉生活的叔叔，这几年他家的生活是yu li yu ho （_）。5 . 1.两岸青山相对出，_。2._，淡妆浓抹总相宜。3.萧萧梧叶送寒声，_。4.二人同心，。5.隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“_，_。”6.秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语：_、_；还让我想起山行中写枫叶美的诗句：_，_。7.采莲曲一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“_，_”。 8.孟子中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：_，_。9请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(1)孙中山：_ (2)司马光：_(3)列宁：_ (4)白求恩：_三、语言表达6 . 我读过好多课外书，从_这本书里，我认识了_。按要求写句子。7 . （1）妻子桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢。”（改为转述句）_8 . （2）再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）_9 . （3）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写句子）我喜爱_，喜爱_，喜爱_。10 . 素质提升屋你觉得安塞腰鼓美在哪里?请仿照例句写一写。击鼓的后生美,你看后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。_美,你听_四、现代文阅读阅读短文完成练习。乡间荷塘家乡的门口有一口很大而水不深的，何谈打从记事起我们这些光着屁股的村童，每逢夏天在荷塘边玩耍。我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽，用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时候我们还在荷塘边抓起一（ ）泥巴，捏成一个惟妙惟肖的小泥人，然后用来相互投掷取乐。有时冒着火辣辣的太阳大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏。盛夏之际天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢！A最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈。夏雨过后荷塘的景色更加迷人。那一（ ）迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水（ ）的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加（ ）动人。更为诱人的是在那（ ）硕大的荷叶上面还盛着一瓢瓢雨水。B当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的衬托之下呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，放着一个个大小不一、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙。令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下泛着（ ）的银光。这时的荷塘之中，月光如泻。不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙叫。恰在这个时候，只要站在何谈周边静静的欣赏那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴11 . 请将下列叠词填入文中的括号里。楚楚盈盈闪闪朵朵团团枝枝12 . 小时候我们在塘边玩耍，除了折纸船，我们还会_、_、_，用（三个字概括）等，体现了我们童年生活_（填成语）。13 . 句子A处运用了_的修辞手法，生动形象的写出了荷叶在风雨中的姿态。B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作_。把_比作珍珠玛瑙。14 . 请依次给短文的第段各拟一个小标题（不超过五个字）。_ _ _15 . 第段“恰在这个时候”指的是_的时候。令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗？如果不是你认为还有什么？_阅读理解与习作一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，B她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得以渡过难关。她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。苏雪林溪水16 . 请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。17 . 你认为短文在写法上有什么特点？_18 . 短文作者对溪水是什么样的感情？_五、信息匹配19 . 请根据多音字的读音，给下面的词语分类。（填序号）应和和面你和我和风细雨1h：_h：_hu：_率领效率圆周率草率从事2l：_shui：_屏风屏障画屏屏息凝视3bng：_png：_折腾转折折本枝折花落4zh：_zh：_sh_六、书面表达20 . 作文。成长道路上，我们会遇见、拥有很多东西；也会失去一些东西。我们边拥有边失去着。当我们静下心回望往事的时候，我们也许不禁会发问：它们究竟去哪儿了？是什么把它们带走了呢？以上文字给了你什么样的联想或感悟？请以“_都去哪儿了”为题，写一篇文章。要求：先把标题补充完整，自主立意，自定文体（除诗歌外）。不要套作，不得抄袭。不少于350字。文中如要出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。七、判断题21 . 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）老师领进门借“教小诗”一例来表现田老师的教学风格。（_）（2）“无心插柳柳成荫”的意思是不经意插的柳枝竟长成参天大树，它的上一句是“柳暗花明又一村。”（_）（3）制作成长纪念册时收集、筛选成长资料时要选出最能反映小学生活、具有代表性的资料。（_）（4）纪念册给资料分类时，只能采用编年体和栏目式两种。（_）（5）我为少男少女们歌唱这首诗作者对新生力量给予了由衷的赞美。（_）第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、七、判断题1、