大象版科学三年级上册第五单元检测卷

大象版科学三年级上册第五单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（ ）A耳道B鼓膜C听觉神经2 . 下面不属于保护听力的做法的是（ ）。A远离噪声B控制声源C多用耳机3 . 以下哪种物质传播声音的能力最强（ ）。A铝箔B木尺C棉线D尼龙线4 . 下列关于用耳机听音乐的做法正确的是（ ）。A长时间戴耳机听音乐B听一会，歇一会，最好不用耳机C整夜戴耳机听MP35 . 用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（ ）。A强B弱C高D低6 . （ ）是用黏土制坯，经过烧制而成的。A陶瓷B玻璃C金属7 . 放自来水的时候发出的声音，是因为下列哪项发生振动产生的（ ）A水龙头B空气C自来水8 . 同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（ ）。A越高B越低C没有变化二、填空题9 . 把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋_发出声音。10 . 声音是由物体（_）产生的。11 . 经常使用耳塞听音乐会使（_）产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。12 . 人体能感觉声音的器官是_，它分为_、_和_三部分。13 . 常用显微镜是一种由多块_组合而成的光学仪器。14 . 我们能听见手指轻挠桌面发出的（_）。15 . 尺子振动的（_）受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起（_）的变化；16 . 任何声音都是以_的形式传播的，传播的方向是向着_的。17 . 铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在_中传播，传播的方向是向着_的。18 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。三、判断题19 . 声音是向四面八方传播的，所以在教室的同学都能听到老师讲课的声音。（_）20 . 用力拉橡皮筋，橡皮筋不会发声，这是因为橡皮筋没有断裂。（_）21 . 音量可以用来描述声音的强弱。（_）22 . 使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（_）23 . “哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（_）24 . 在教室里，老师讲课的声音每个同学都能听见，这是因为声音是从教室前往后沿直线传播的。（_）25 . 敲鼓时，鼓槌离开鼓面后，我们还能听到鼓声，这是因为鼓还在振动。（_）26 . 声音在15空气中的传播速度是每秒340米。（_）27 . 声音有高有低，有强有弱。（_）28 . 由于次声波在传递过程中，特效较稳定，能量衰减幅度较小，穿透力强，因此可用于定向导航。（_）四、简答题29 . 在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？30 . 噪声的来源有哪些？对消除噪声污染，你有哪些合理化的建议？31 . 耳朵是怎样听到声音的？32 . 请你自己设计一个实验方案，和同学们一起探究影响声音强弱变化的因素。33 . 木匠陈师傅无意中扳动锯条时发现，扳动锯条会发出声音，而他用力大小不同，锯条发出的声音也不同。你能根据自己所学的知识来推测一下，用力大小不同，声音会有什么变化吗？为什么？34 . 1.伸出桌面的尺子长度与发声的音高间的关系：_。2.伸出桌面的尺子长度与发声的音量间的关系：_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、简答题1、2、3、4、5、6、