人教版2019年九年级上学期期中化学试题A卷（模拟）

人教版2019年九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列元素是周期表中的第三周期元素（氩元素除外），在化学反应中，从左到右各元素原子失电能力逐得电子能力逐渐增强。下列说法中不正确的是（ ）A硫元素原子的核外电子数为16B得电子能力：SClC磷的相对原子质量是30.97D钠元素的原子结构示意图为：2 . 如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ）A装置气密性良好是本实验成功的关键B该实验证明氧气约占空气总体积的五分之一C红磷燃烧产生有害物质，实验中我们也可以用木炭替代红磷D通过该实验还可以得出氮气化学性质很稳定3 . 下列变化中一定发生了化学变化的是（ ）A铁棒磨成针B死灰复燃C瓷碗破碎D海水淡化4 . 下列图像的对应关系表示正确的是A图甲表示电解水实验从开始到断开电源后这一过程中，产生的气体体积与反应时间的关系（不考虑气体在水中的溶解情况）B图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2质量m与反应时间t的关系C图丙表示碳在密闭容器内燃烧，容器内物质总质量m与反应时间t的关系D图丁表示加热一定质量的高锰酸钾，产生氧气质量m与加热时间t的关系5 . （2012滨州）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ）A氧气的密度比空气略大用于急救病人B稀有气体的性质稳定作保护气C石墨能导电可作电极D干冰升华吸热用于人工降雨6 . 下列对有关实验现象的描述中，正确的是A木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量热C蜡烛在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳D红磷在空气中点燃，发出耀眼白光，生成白色固体7 . 下列表示钠离子的是（ ）ABCD8 . 下列排序正确的是（ ）A空气中物质含量由多到少：O2、N2、CO2B溶液pH值由高到低：HNO3、NaCl、NH3H2OC金属活动性顺序由强到弱：Zn、Ag、CuD硫元素质量分数由高到低：Na2S、Na2SO3、Na2SO49 . 氢气在氧气中燃烧后生成水，下列说法错误的是（ ）A该反应中，分子种类发生了改变B该反应中，原子种类没有发生改变C氢气、氧气和水都是由分子构成的D该反应能说明水是由氢气和氧气组成的10 . 下列关于化学学科基本观念的说法正确的是（ ）A能量观一一化学能不能转为热能B转化观一一氢气和水能够相互转化C微粒观一一氯化钠由分子构成D守恒观一一化学反应前后分子的种类不变11 . 如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是A若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的B此实验证明：反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中左瓶内预先放少量水的主要目的是吸热降温，缩短实验时间D该实验证明：氧气约占空气质量的12 . 某反应前后分子变化的微观示意图如下(图中“”和“”分别代表不同元素的原子)，下列说法不正确的是（ ）A该反应前后涉及到三种物质B反应后分子种类没有改变C反应后分子数增多D该反应属于分解反应13 . 铁是生活中的常见金属，如图所示是与铁有关的两个实验，下列说法不正确的是（ ）A实验甲中水的作用是防止瓶底炸裂B实验甲中细铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质C实验乙中试管中植物油的作用是隔绝氧气D实验乙中通过对比试管和的现象，说明铁生锈要有水参与14 . 下列实验操作不能达到实验目的是（ ）选项实验操作实验目的A向某无色溶液滴加酚酞溶液不变色证明：无色溶液是中性溶液B用食醋去除水垢证明：食醋显酸性C向铜片中滴入稀硫酸证明：铜是氢后金属D开启酒瓶，酒香四溢证明：分子在不断运动AABBCCDD15 . 下列有关实验操作中,说法正确的是A为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹B加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯C检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管插入装水的烧杯D用排水集气法收集氧气时导管口一冒气泡就开始收集16 . 稀土是一种重要的战略资源。铈是一种常见的稀土元素，下列有关铈的说法正确的是A铈属于非金属元素B铈原子的中子数是58C铈原子的核外电子数是58D铈原子的相对原子质量是140.1g17 . 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）A燃烧条件模型B物质分类模型C空气组成模型D物质及组成模型18 . 用于制作航天飞船的合金材料中含有金属钼，如图是钼元素的部分信息，以下说法正确的是（ ）A钼原子的相对原子质量为B钼元素的原子易得电子C钼元素在元素周期表的第五周期D钼原子形成离子符号为19 . 下列有关铁的表达正确的是（ ）A生铁比纯铁硬B沙漠地区的铁制品锈蚀较快C据图示，铁的相对原子质量为55.85gDFe在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体20 . 某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是A图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物C该反应说明原子在化学反应中可再分D该反应前后分子种类、原子种类均没有改变二、选择填充题21 . 能同时满足下面二个条件的化学符号是（_）表示一种物质由两种元素组成表示一个分子中含有三个原子A H2OB HClC O3D _三、填空题22 . 根据下列几种粒子的结构示意图，用微粒的序号填空：（1）其中属于阴离子的是_，（2）具有相似化学性质的原子是_，（3）属于金属原子的是_，（4）属于同种元素的是_，该元素在元素周期表中处于第_周期、第_主族。23 . 某化学兴趣小组的同学在学习九年级化学下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3CO2H2OCa(HCO3)2。（提出问题）向NaOH溶液里通入一定量CO2，反应后的溶质组成是什么？（查阅资料）（1）在NaOH溶液中通入少量CO2反应的化学方程式：_。（2）在NaOH溶液中通入过量CO2，反应的化学方程式为：（3）碳酸氢钠溶液呈碱性（提出猜想）猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为_（填化学式）（设计实验）实验步骤实验现象实验结论（1）取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加几滴酚酞酚酞变红色该溶液显碱性（2）另取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有_生成。猜想二不成立（3）取步骤（2）中的上层清液，滴入稀盐酸有气泡冒出，化学方程式为_猜想一不成立（得出结论）猜想三成立（讨论交流）有同学提出，实验步骤（1）是多余的，理由是_。（反思应用）同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景，如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，会看到_现象，此时下列哪一种曲线能反映出该溶液的导电性与二氧化碳的量之间的关系（_）24 . 用“”、“”、“”号填在各题的方框内。（1）钠离子的核外电子数_钠原子的核内质子数。（2）同一化合物中正价总数的绝对值_负价总数的绝对值。（3）电解水时生成氢气的体积_生成氧气在同状态下的体积。（4）一个H2O分子中所含的电子数_一个CH4分子中所含的电子数。25 . 根据所给的化学反应填空。化学反应化学方程式简答硫的燃烧_反应基本类型_。电解水_反应基本类型_。铁丝的燃烧_反应现象_。氢气的燃烧_化学方程式表示的意义是_。26 . 选择合适的序号填空：物理变化 化学变化 物理性质 化学性质（1）在通常条件下，空气是一种无色无味的气体（2）酒精受热变成了酒精蒸气（3）红磷能在空气中燃烧生成五氧化二磷（4）蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水（5）下列物质的粒子中：Ne H2O HF NH3 含有10个电子的化合物是（6）表示离子的有；表示原子的有；电子层排布相同的有；由离子构成的化合物有四、实验题27 . 某兴趣小组做以下实验探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中先滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，观察到的现象是_，根据实验1得出的结论：_。（2）实验II（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：_；产生这一现象的原因是_。（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验III（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要并说明理由？_。五、推断题28 . 已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体， E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。（1）请写出下列物质的化学式：D_，E_，G_，H_。（2）请写出下列变化的化学方程式：BF，_。AC，_。BG，_。六、科学探究题29 . 某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究.（1）小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白：（提出问题）氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（设计并完成）实验步骤实验现象I.分别量取的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象.A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象II.持A试管中没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复几次实验，观察现象.试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃.III.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为.IV.分别量取的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铜粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象.（实验分析）实验II、III证明：氧化铜的_和_在反应前后均没有发生变化，_（填“能”或“不能”）作为过氧化氢分解的催化剂.实验设IV的目的是_.（2）小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响.她做了这样一组实验每次用的过氧化氢溶液，采用不同量的二氧化锰粉末做实验，测定各收集到氧气时所用的时间，结果如下（其它实验条件均相同）实验次序12345678910二氧化锰用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0时间（秒）22131210985333请分析表中数据，可以得出的结论是：_.（3）除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外，还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率，你的猜想是_（任写一条即可）.七、计算题30 . 实验室用高锰酸钾来制取氧气经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，计算：（1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是_；（2）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升_？（空气中氧气的体积分数用20%计算，结果取整数，写出计算过程）31 . 已知一个碳12原子的质量是1.99310-26kg，氧的相对原子质量为16，则一个氧原子的实际质量是多少？第 16 页 共 16 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、选择填充题1、三、填空题1、2、3、4、5、四、实验题1、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、2、