人教版2020版九年级上学期期中考试化学试题（II）卷（练习）

人教版2020版九年级上学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A白磷燃烧，产生大量的白雾B将无色酚酞溶液滴入醋酸中，溶液呈红色C镁条在空气中燃烧，放出耀眼白光，生成白色固体D黄铜片和铜片互相刻划，黄铜片上留下的痕迹比铜片上的深2 . 下列物质的转变，能一步实现的是AKNO3HNO3BCuCu(NO3)2CCaCO3Ca(OH)2DCONa2CO33 . 下列应用及相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（ ）A用小苏打治疗胃酸过多2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2复分解反应B用红磷测定空气中氧气含量4P+5O22P2O5氧化反应C用木炭还原氧化铜2CuO+C 2Cu+CO2置换反应D用盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O复分解反应4 . 下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应使质量增加的是（ ）A浓硫酸B氯化钠C烧碱D浓盐酸5 . 铝锂合金是中国商用飞机C919上使用的一种新材料，铝锂合金是A有机合成材料B金属材料C高分子材料D非金属材料6 . 下列有关叙述对应的化学方程式、反应的基本类型均正确的是（ ）A实验制氧气：H2O2H2+O2 分解反应B制熟石灰：CaO+H2O=Ca（OH）2 化合反应C铁钉和稀盐酸反应：2Fe+6HCl = 2FeCl3 +3H2 置换反应D氢氧化钠吸收三氧化硫：SO3+ 2NaOH=Na2SO4 +H2O 复分解反应7 . 按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是AH2SO4、Na2CO3、NaCl、CuOBH2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3CH2O、Ca(OH)2、HCl、Na2SO4DNaOH、H2CO3、NaCl、CO28 . 下列物质加入水中，所得溶液pH可能为10的是A食盐B白醋C柠檬汁D生石灰9 . 下列说法中，正确的是（ ）A硝酸铵固体和氢氧化钠固体分别溶解于水，温度都会升高B硬水与软水分别与肥皂水混合，搅拌，都会产生大量的泡沫C浓硫酸、浓盐酸分别敞口久置在空气中，浓度都会减小D分别灼烧羊毛与合成纤维，都会产生相同的气味10 . 下列各组物质不能在同一个反应中生成的是（ ）AMg（OH）2，NaClBNaOH，H2SO4CH2，O2DZnSO4，H211 . 常温下，向某浓度的硫酸溶液中逐滴滴入某浓度的氢氧化钡溶液，生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的体积关系如图所示.a、b、c、d分别表示实验时不同阶段的反应结果，下列说法中正确的是 A溶液的导电能力：a b c dB溶液的pH大小：a b c dCa、c溶液呈酸性Dc、d溶液呈碱性12 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A将二氧化碳通入到高锰酸钾溶液中，溶液会褪色B灼烧羊毛和蚕丝纤维，都能产生烧焦羽毛的气味C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶塞，瓶口会出现白雾13 . 日常生活中见到的下列现象中，发生了化学变化的是A带火星的木条复燃B沙里淘金C铜线做电缆D汽油挥发14 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A将生锈的铁钉放入足量的稀硫酸，开始时溶液由无色变为浅绿色B将氢氧化铜与石蕊试液混合，观察石蕊试液变蓝C向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入过量的稀盐酸，观察溶液由无色变为红色D向生石灰中加入一定量的水，观察到白色块状固体变成白色浆液、放热、水沸腾。15 . 实验室配制稀硫酸并用其与氧化铜反应，部分操作如图所示，其中正确的是A稀释B取样C倾倒D加热二、填空题16 . 在C、H、O、S、Na、Ca中选择适当的元素组成符合要求的物质，并将其化学式填在对应的横线上。（1）金属氧化物_；（2）治疗胃酸过多的一种盐_；（3）硫酸根离子_；（4）土壤酸化后需要加入的物质_。三、简答题17 . 某环保小组监测到一硫酸厂向河中非法排放酸性废液，根据你所学的知识，试设计三种检测酸性废液的方法。方法一：_；方法二：_；方法三：_。四、推断题18 . 利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法，AJ是初中化学常见的十种物质，如图是根据这十种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系(图中“”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系)。已知农业上可用E和F等配制成具有杀菌作用的波尔多液。(1)D的化学式是_；(2)写出GA反应的化学方程式_；(3)写出FC反应的化学方程式_；(4)AH八种物质能与 J 溶液反应的物质有_种。五、流程题19 . 用含少量铁的氧化铜制取氯化铜晶体（CuCl2xH2O）。有如下操作：已知：在pH为45时，Fe3+几乎完全水解而转化为Fe（OH）3沉淀，Cu2+却不水解。含Fe3+溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液能够很灵敏显现出红色。（1）在“酸浸”步骤中为提高浸出速率，除通入空气“搅拌”外，还可采取的措施是_，酸溶过程中发生反应的化学方程式：_。（写一个）（2）氧化剂A是为了将Fe2+转变为Fe3+，以便在后续操作中将溶液中的铁元素除去。从产品的纯度考虑，可选用下列氧化剂中的_（填编号）。A KMnO4 B HNO3 C Cl2 D H2O2（3）在实验室进行“操作1”所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_，在此过程中造成滤液浑浊可能的原因_。（4）设计最简实验证明滤液中Fe3+已沉淀完全（写出操作、现象及结论，试剂任选）_。（5）用试剂B调节溶液pH至5，从产品的纯度考虑，试剂B最好选用_（填编号）A NaOH B CuO C Fe2O3 D Fe（6）从滤液经过结晶得到氯化铜晶体的方法是：_、冷却结晶、过滤、洗涤、低温烘干。六、科学探究题20 . 兴趣小组为探究某些物质之间能否发生复分解反应，进行了如图所示的实验，把稀硫酸分别加入到盛有不同药品的A、B、C、D四支试管中。请回答：（1）甲同学观察到A、B试管中均无明显现象，于是得出结论：硫酸与氢氧化钠及氯化钠都不能发生化学反应。乙同学不同意他的观点，他认为A试管发生了复分解反应，于是补充如下方案，从“NaOH消失”的角度证明该反应的发生。图一方案中，加入的X可以是_溶液（填一种即可），发生的现象为_说明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应。通过图二分析，该化学反应前后，溶液在没有发生改变的微粒是_，该化学反应的微观实质是_。甲、乙两位同学通过交流，认为稀硫酸与氯化钠溶液不能发生复分解反应的原因是_，这也是判断溶液中能否发生复分解反应的条件。（2）丙同学观察到C试管中有白色沉淀生成，于是得出结论：硫酸与硝酸钡发生反应，你认为该反应的微观实质是_。（3）丁同学观察到D试管中有气泡生成，写出该反应的化学方程式_。于是该同学对反应后的D试管溶液的溶质成分进行分析得出如下结论：结论一：K2SO4结论二：K2SO4、K2CO3结论三：_丁同学设计实验，用两种方法验证结论三正确：实验操作实验现象实验结论方法一取D中溶液少许，加入足量的BaCl2溶液产生白色沉淀结论三正确方法二取D中溶液少许，加入足量的_溶液_大家对方法一提出质疑，认为方法一不正确，理由是_。21 . 碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。在化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠与稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，该反应的化学方程式为，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外，可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验:实验用品 pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液猜想与假设反应后溶液中溶质的可能组成成分猜想一:硫酸钠;猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠;猜想三: 硫酸钠、硫酸实验探究同学们取反应后的物质用不同方案进行如下实验，请根据结论完成下表:实验方案实验操作实验现象及解释实验结论A向反应后的溶液中滴加稀硫酸无气体放出猜想二不正确B向反应后的溶液中滴加氯化钡溶液产生白色沉淀，其反应的化学方程式为_猜想三正确C用镊子取一片pH试纸浸入反应后的溶液中试纸变色，对照标准比色卡，PH_7猜想三正确D向反应后的溶液中加入锌片_猜想三正确得出结论猜想三正确。评价反思（1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的错误操作:_。（2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由:_。总结提高依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的。请写出你的实验方案的化学方程式_。七、计算题22 . 实验室有一瓶硫酸废液，老师请小红同学设计方案测定该废液中硫酸的质量分数小红同学先取一纯净小烧杯，称其质量为18.2g，然后往其中倒入少量硫酸废液后称量，总质量为33.2g，之后，将一枚质量为10.8g的铁钉（已用砂纸砂去铁锈）放入该小烧杯中反应，待铁钉表面不再有气泡产生后，再次称量，总质量为43.9g请回答下列问题：（1）反应中产生的气体的质量是_。（2）计算该废液中硫酸的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）_（3）如果铁钉的铁锈未除净，对（2）计算结果的影响是_（选填“偏大”、“偏小”、“无影响”），原因是_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、三、简答题1、四、推断题1、五、流程题1、六、科学探究题1、2、七、计算题1、