人教新课标版2019-2020年四年级下册语文试题-第一单元达标测试卷

人教新课标版2019-2020年四年级下册语文试题-第一单元达标测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练（20分） (共4题；共18分)1. （4分） 写反义词。 明白_ 机灵_ 自由_ 轻便_破碎_ 剧烈_ 提高_ 统一_2. （4分） 按要求写词语。 写近义词。惊讶_ 推断_困惑_ 简陋_固执_ 放弃_写反义词。伟大_ 成功_困难_ 简陋_放弃_ 固执_3. （4分） 照样子，在填空题填上合适的词语。例：（翘）尾巴（摘）玉米_鸟雀_果实_露水_榛子_东西_树枝_松鼠_皮毛4. （6分） 根据意思写词语。草木苍翠茂盛。_指草木等深绿。_著名而珍贵。_二、 能力提升（24分） (共3题；共24分)5. （10分） 按要求完成句子练习。 妹妹笑着说：“我最喜欢听奶奶讲民间故事。”（把句子改为转述句）椰子扑通一声掉进水里。（体会划线部分表现的情景，试着写一写这样的句子）6. （4分） 判断下列句子是否是比喻句，是的打“”，不是的“”。远处，几座小山在云雾中弱隐若现。_从远处传来轰隆隆的响声，好像闷雷滚动_塘大堤上早已人山人海。_7. （10分） 把下列诗句名句补充完整。 （1） 却看妻子愁何在，_。 （2） 留连戏蝶时时舞，_。 （3） _，燕山月似钩。 （4） 守信是一项财宝，_。（5） 只有那些_的人，才能熬过黑暗，迎来光明。三、 阅读理解（26分） (共2题；共26分)8. （10.0分） 理解感悟人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（1） 结合句子理解加横线字的意思。再生：_滥用：_（2） 短文提到的可再生资源有_、_、_、_。（3） 根据内容理解，完成下面填空。地球上自然资源遭到破坏的原因一是_，二是_。（4） 根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。9. （16分） 阅读下文，回答问题。一只老鼠刚钻（zun zun）出洞口，两只猫同时逮（di di）住了它。白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应（yng yng）该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中（zhng zhng）了它的要（yo yo）害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（h hu）气，可否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。”两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口，几个时（晨 辰）过去了，结果它俩连老鼠的影子也没见到。（1） 我能给短文拟个合适的标题。 （2） 我能给划线的字的选择正确的读音。钻_（zun zun）出 逮_（di di）住应_（yng yng）该 击中_（zhng zhng）要_（yo yo）害 和_（h hu）气（3） 我能选出短文括号中用得恰当的字。 见_（壮 状） （已 以）_经（在 再）_抓 同_（意 义） 时_（晨 辰）（4） 我能给第二自然段加上标点符号。 白猫抓住鼠尾说_是我先捉住了这只老鼠_应（yng yng）该归我享用_黑猫抓住鼠头说_你没看见吗_是我先击中（zhng zhng）了它的要（yo yo）害部位_两只猫争执不下_谁也不让谁_（5） 读了这则寓言，我最想告诉大家的是_。 四、 作文（30分） (共1题；共30分)10. （30分） 习作园地。 秋天来了，我们的周围都在发生着变化。同学们，你观察到了哪些变化？请你用日记的形式，写写你眼中的秋天。注意日记格式要正确。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础训练（20分） (共4题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 能力提升（24分） (共3题；共24分)5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 阅读理解（26分） (共2题；共26分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 作文（30分） (共1题；共30分)10-1、