粤教版九年级上学期化学第二次月考试卷(模拟)

粤教版九年级上学期化学第二次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（ ）A . 碳具有还原性，可冶炼金属B . 氧气具有氧化性，可作为燃料C . 氮气的化学性质稳定，可作为保护气D . 石灰石受热分解，可用于制备生石灰2. （2分） 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是A . 用Ca(OH)2改良酸性土壤B . 用生石灰作干燥剂C . 用盐酸除铁锈D . 用铅笔芯替代石墨试验导电性3. （2分） (2015九上上高期末) 将100g含CaCO3质量分数为80%的石灰石样品（杂质不发生反应，也不含钙元素），高温煅烧一段时间后，冷却，测得剩余固体中含钙元素的质量分数为41%，则生成的CaO的质量约为（ ） A . 28.0gB . 44.8gC . 56.0gD . 78.0g4. （2分） (2019阳信模拟) 党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列做法正确的是（ ） A . 为保护环境，把废旧电池深埋处理B . 为增加粮食产量，大量使用农药、化肥C . 为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田D . 为节约资源，大力开发新能源替代化石然料5. （2分） 下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ） A . 干冰可用于人工降雨B . 光合作用会消耗二氧化碳C . 因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集D . 二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒6. （2分） (2018九上山西月考) 对下列成语或谚语的有关化学原理解释不合理的是（ ） A . 火上浇油隔绝氧气B . 釜底抽薪减少可燃物C . 煽风点火为燃烧提供足够多的氧气D . 没有金刚钻，不揽瓷器活金刚石的硬度很大7. （2分） (2017南沙模拟) 如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭下列说法不正确的是（ ） A . 发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛熄灭B . 蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了C . 在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故D . 实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶8. （2分） 对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ）A . 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B . CO2能溶于水，CO难溶于水C . CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D . CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒9. （2分） (2018枣阳模拟) 物质的用途与性质密切相关下列说法错误的是：（ ） A . 氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质稳定B . 二氧化碳通常用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大C . 氧化钙可做食品干燥剂，是由于氧化钙能与水反应D . 因为铝的化学性质比较稳定，所以可用“银粉漆(铝粉)”涂在铁栏杆表面防锈10. （2分） (2017农安模拟) 下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（ ） A . 石墨作电极B . 一氧化碳炼铁C . 液氮作冷冻剂D . 浓硫酸作干燥剂11. （2分） (2017临海模拟) 下列实验操作正确的是（ ） A . CO2验满B . 收集O2C . 滴加液体D . 稀释浓硫酸12. （2分） 不能用质量守恒定律解释的现象是：（ ）A . 潮湿的衣服在阳光下晒干B . 铁丝燃烧，其固体质量增加C . 蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失D . 高锰酸钾受热后，固体质量减少13. （2分） (2019九上老河口期末) 下图是某反应的微观示意图，对该图示描述错误的是（ ） A . 该反应前后元素的种类没变B . 生成物丁可能是氧化物C . 该反应属于置换反应D . 该反应中各物质的分子个数比为1:1:1:114. （2分） (2011盐城) 下列实验方案不可行的是（ ） A . 用闻气味的方法区别白酒和白醋B . 用点燃的方法除去CO2中混有的少量COC . 用高温灼烧氧化铁和木炭粉混合物的方法制取少量铁D . 用加水溶解的方法区别NaOH、Na2SO4、NH4NO3三种白色固体15. （2分） (2018九上大兴安岭月考) 某物质在纯氧气中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质中一定含有（ ） A . 氮元素和氧元素和氢元素B . 氮元素和氢元素C . 氮元素和碳元素D . 氢元素和氧元素二、 填空题 (共3题；共11分)16. （3分） 根据所给的化学反应填空。化学反应化学方程式简答硫的燃烧_反应基本类型_。电解水_反应基本类型_。铁丝的燃烧_反应现象_。氢气的燃烧_化学方程式表示的意义是_。17. （3分） 过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体在一次科技活动中，同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中，发现高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来（1）实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭，说明二氧化碳具有_的性质（2）棉花为什么会燃烧呢？同学们认为棉花要燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足的条件_提出问题：上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？查阅资料：（1）在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应（2）无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色实验设计：经过讨论，同学们设计用图2所示装置进行实验探究实验步骤：检查整套装置的气密性；把相关的试剂放入对应的仪器内；用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；，并固定活塞位置；A中发生反应的化学方程式为_一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象实验分析：为什么要有B、C两装置_交流与表达：小明通过观察，认为是Na2O2与CO2的反应使棉花满足了燃烧的条件他观察到的现象应是干燥管中没有出现蓝色D处_，P处_棉花的主要成分为纤维素，可用（C6H10O5）来表示，试写出纤维素完全燃烧的化学方程式_18. （5分） (2016八下五华期中) 初中化学教材“绪言”中，描述了有关物质的变化和性质： 潺潺的流水能蒸发成水蒸气水蒸气可以变成天空中的白云 白云变成了雨滴或雪花降落到地面铁矿石冶炼成钢铁钢铁会生成铁锈煤着火燃烧，残余一堆灰烬请你分析，其中属于物理性质的是_（填序号，下同），属于化学性质的是_，属于物理变化的是_，属于化学变化的是_三、 实验题 (共2题；共8分)19. （5分） (2019九上天津月考) 甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。 （1） 仪器a在使用时应该_. （2） 甲中发生反应的化学方程式是_。 （3） 乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热C一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均_。再打开K2，b中纸花逐渐变_，由此证明_。 （4） 若打开K1，还可以证明CO2具有的性质是_。 20. （3分） (2015九上德州期末) 请结合下列实验常用装置，回答有关问题 （1） 写出标号仪器的名称：a_，b_ （2） 如果用高锰酸钾选用A装置制取氧气有一处错误是_，同学们在做这个实验时不小心将少量药品沾到皮肤上，用水洗涤后仍留下褐色斑点，这说明高锰酸钾对皮肤_性 （3） 实验室用过氧化氢制较纯净的氧气，应选用的收集装置是_（填字母），反应的文字表达式是_；若选择装置H收集氧气（H中原来是空气且正放），则气体从_管（选填“c”或“d”）进入，证明该装置中氧气已经收集满的方法是_（4） 实验室常用块状石灰石和稀盐酸反应制二氧化碳并要求能控制反应发生和停止，则应选用的发生装置是_，反应的文字表达式是_ （5） 图中D装置比B装置多用一支小试管，D装置的优点有_ 可控制反应的开始和结束 节约药品 可形成液封防止漏气四、 推断题 (共1题；共3分)21. （3分） (2019九上郑州期中) 初中化学常见物质A-E有如图所示的转化关系，已知A、B均为黑色物质；D为红色固体。 （1） 反应的化学方程式为_； （2） 反应的化学方程式为_； （3） 从微观上看, C、E化学性质不同的原因是_；（4） C的一种用途是_。 五、 科学探究题 (共1题；共4分)22. （4分） (2015九上永州期末) 探究 （1） SO2与CO2的化学性质有相似之处，例如：SO2+H2OH2SO3（亚硫酸），亚硫酸比碳酸的酸性强，小明同学想探究SO2与紫色石蕊试液反应的情况，设计如下实验：（提供的实验试剂与用品有：2瓶干燥的SO2气体；将紫色石蕊试液喷洒在白色滤纸上，干燥后做成3朵紫色石蕊花；一个装有水的喷瓶）请与小明同学一起完成下列实验报告 问题假设 实验操作及现象 结论H2O不能使紫色石蕊变红色_将一朵干燥紫色石蕊花放入一瓶SO2气体中，观察不变色_H2SO3能使紫色石蕊变红色_假设成立（2） SO2、NO2能与雨水反应形成酸雨污染环境，为减少酸雨的形成，以下措施可行的是 A . 关闭所有工厂B . 工厂废气、汽车尾气处理达标后再排放C . 使用清洁能源第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共3题；共11分)16-1、17-1、18-1、三、 实验题 (共2题；共8分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、四、 推断题 (共1题；共3分)21-1、21-2、21-3、21-4、五、 科学探究题 (共1题；共4分)22-1、22-2、