教科版 科学五年级上册滚动测试（八）

教科版科学五年级上册滚动测试（八）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列物体中，（ ）是光源。A月亮B黑板C萤火虫2 . 下列不是光源的是（ ）。A太阳B打开的手电筒C月亮D萤火虫3 . 下列现象中，不是利用反射原理的是（ ）A放大镜B汽车反光镜C潜望镜4 . 物体影子的方向与（ ）有关。A同一光源从不同的方位照射B同一光源同一方位的不同距离照射5 . 下列3种纸按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是（ ）。A白色、红色、黑色B红色、白色、黑色C黑色、红色、白色6 . 在实验时，要往盒内垫纸巾。关于纸巾的作用说法正确的是（ ）A防止种子滚动B使种子获得适量的水分C保温的作用7 . 在做验证光的传播路线的实验时，三张卡纸上打洞的位置是（ ）。A不同的B相同的C任意的8 . 下列能量形式中，（ ）不是储存了亿万年的太阳能。A煤B水C石油D天然气9 . 中午12：00，小明测得一棵小树在阳光下的影子长3米，过1小时再去（ ）测量，小树的影子A不变B小于3米C大于3米10 . 我国第一个自然保护区是（ ）。A三江源自然保护区B卧龙自然保护区C广东鼎湖山自然保护区11 . 下列的选项中，可以组成一个完整的生态系统的是（ ）。A草、玉米、蝗虫、青蛙、蛇、小鸟、鹰、蟋蟀B阳光、空气、水、土壤、小石子、沙C阳光、空气、水、土壤、微生物、鱼、水草、螺丝12 . 在太阳下，太阳和影子的关系是：上午的影子慢慢变（ ），下午的影子慢慢变（ ）。A短B长C居中13 . 光的传播方向是（ ）。A直线传播B曲线传播C弧形传播14 . 植物一生中开花的数量比所结果实的数量（ ）A多B少C一样多为了研究寒冷地区的生物体型与环境的关系，小唐和同学做了以下模拟实验。他们选择了2个大小不同的圆形烧瓶A和B，1个和大烧瓶B体积相同的细长玻璃瓶C，在三个容器内同时盛满同样温度的热水，用温度计测量温度的变化。请回答问题。15 . 三个玻璃容器中，温度下降得最慢的是（ ）。ABC16 . 由此，我们可以推断生活在寒冷地区的生物的外形特点（ ）。A体型修长B鼻子、耳朵等暴露在外面的器官小C身体大而圆17 . 生活在热带沙漠里的红狐的身体细长，嘴部尖，耳朵较大，主要是有利于（ ）。A散热B警告攻击者C保温二、填空题18 . 太阳是地球最大的_和_。19 . 不同的食物中含有不同的_。像花生、肥肉、大豆中含_多，鸡蛋、瘦肉中含_多，馒头、米饭、煎饼等面食中含_。20 . 动物从食物中获取的六大营养素有_、糖类、脂肪、_、维生素和无机盐。21 . 种子发芽需要一定的_、_和_。22 . 北京在（_）。23 . 阳光照射到凹面镜上，经弯曲的_后，会聚到一点，这一点的光很强，_很高。24 . 植物和蔬菜一样，都需要阳光和_外，还需要_、_和_等条件。25 . 凸面镜比平面镜观察的范围_。三、判断题26 . 深色的物体比浅色的物质吸热慢。（_）27 . 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化，“日晷”就是根据日影长度制成的计时器。（_）28 . 用放大镜观察电视机的屏幕时，看到的点状物是由红黄蓝3色组成的。（_）29 . “老鼠一蛇”，是一条食物链。（_）30 . 太阳为我们的地球带来光和热。（_）31 . 白光可以被分解，被分解的光又可以合成白光。（_）32 . 不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成一个生态系统。（_）33 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”的成语故事其实是向我们展示了一条完整的食物链。（_）34 . 月季的生长需要阳光（_）35 . 大街上的交通标志牌、洗手间门口的标志牌都用到了投影。（_）36 . 教室的墙刷成白色是为了能更好的反射光。（_）37 . 蚕蛹和蚕一样是有生命的，并且身体也分为头胸、腹三部分。（_）38 . 教室的墙壁涂成白色是因为能反光。（_）39 . 有些植物的种子能在黑暗无光的环境条件下发芽。（_）40 . 小丁在野外郊游，他观察自己的影子越来越短，这时应该是下午。（_）四、连线题41 . （1）请你把食物链用箭头表示出来。（2）把你画出的食物链写出3条来。42 . 连线。仙人掌叶刺热带雨林松树叶宽大山地香蕉树针形叶沙漠43 . 如图所示，用手电筒照射同一个木块，木块在三个不同位置时，形成了A、B、C三个影子，依据所学知识对三个物体所形成的影子进行判断。A最长面积最大B最短面积最小C较长面积较大五、实验题44 . 一名同学将6粒菜豆种子进行如图所示的操作，并将甲放在20的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。请据图回答下列问题：甲乙（1）几天后，最有可能发芽的是_号种子，因为它具备了种子萌发的条件：_（2）号种子不能萌发的原因是_；号种子不能萌发的原因是_；号种子不能萌发的原因是_。六、综合题45 . 下面是某小组根据物体的颜色与吸热实验的数据绘制的一张图表。（1）从图表中可以看出黑色纸比黑色蜡光纸升温_（填“快”或“慢”。这是因为黑色纸比黑色蜡光纸反光_，吸热的本领_。（2）铝箔纸反光本领更强，所以它吸热的本领更_（填“弱”或“强”）。（3）这说明物体吸热的本领与物体的_有关，深色物体比浅色物体吸热_；表面粗糙的物体比表面光滑的物体吸热_。46 . 将温度计用三个同样颜色的纸袋包住，分别按下列三种方式摆放，分析并回答问题。ABC（1）三个纸袋的升温速度由快到慢的顺序是_。（2）我们发现，物体吸热的多少与_有关，_的吸热快。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、四、连线题1、2、3、五、实验题1、六、综合题1、2、