2019年部编版语文四年级上册阅读专题突破D卷

2019年部编版语文四年级上册阅读专题突破D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读快乐阅读。春天的小草春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有生机、生命,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.你别看小草这样软弱、柔弱,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺拔、挺立,可是它的生命力是多么顽强、坚强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的.1 . 给短文加个题目。_2 . 划去 里用得不恰当的词语.3 . “疾”字是（_）结构的字,按部首查字法,应先查（_）部,再查（_）画。“疾”字在字典里有四个意思:疾病 痛苦 痛恨 急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（_）种意思.4 . 按下列形式从文中摘录词语或写出词语.ABB:_、_、_.ABCC:_、_、_.AABC:_、_、_.AABB:_、_、_.5 . 把下面的谚语补充完整.疾风知劲草,_。少壮不努力,_。有理走遍天下,_。一年之计在于春,_。6 . 请写出第二、三、四自然段的意思.第二自然段:_第三自然段:_第四自然段:_7 . 阅读乐园童年的一幕我的童年，是在城市里度过的，对于蛙可说是陌生得很。然而有一年夏天，邻居家忽然来了个叫阿鑫的乡下孩子，他不但能分辨蛙的雌雄，历数蛙的种类，而且居然是个照蛙的好手！他告诉我，黑的是“石鸡”，青黄相间的是“花鸡”，还有一种通体青碧，只有拇指大的，则是十分罕见的“绿玉”了。他又说，照蛙只需背一个竹篓，举一支竹篾火把就行。火把一晃，蛙便花了眼，然后挥臂一闪，便可捉进篓里。呵，夜色朦胧，蛙声一片，在其间举一支竹篾火把，该是何等奇妙的世界呀！终于，在一个沁凉如水的夏夜，有两支闪烁的竹篾火把，在满天明星之下游动起来这便是我和阿鑫，瞒了大人，径直摸到郊外的田野去“照蛙”了。我记得，那闪烁的星星，晶莹的露珠，那摇曳的火把，清脆的蛙声，是怎样使我俩微醉似的坠入了梦般的境界。自然，“醉翁之意不在酒”了，纯洁的童心，本意不在捉蛙。所以，归途中，我们又打开竹篓，快活地看着那些蛙们从篓里蹦出，跳进碧水里，溅起一朵朵水银般的月色，然后在蛙声里融化、消失不久阿鑫便回乡下去了此后人事迁变不迭岁月飘去又来我们再也没有见过面唯有这童年的一幕却总是无法磨灭历久常新1写出下列词语的近义词。陌生（ ） 闪烁（ ） 奇妙（ ）2阿鑫向“我”介绍了几种蛙？_3文中画线的“醉翁之意不在酒”指的是_。4“童年的一幕”具体指的是（ ）A一件事B一个月色C一个场面5给最后一个自然段加上标点符号。6这“童年的一幕”为什么在“我”心中无法磨灭？表达了作者怎样的感情？_7说说你童年里发生的趣事。_阅读课文片段，回答问题。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地也变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成行了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。8 . 根据课文内容填一填。盘古倒下以后，他的气息变成了_；他的声音化作了_；他的眼睛变成了_；他的肌肤变成_；他的四肢和躯干变成了_；他的血液变成了_；他的汗毛变成_；他的汗水变成了_。9 . 天和地既然都分开了，盘古为什么还要头顶天，脚踏地，不休息呢？_10 . 概括短文第3段文字的主要内容。_课内阅读。上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹11 . 在选文中的“”里加上正确的标点符号。12 . 选文主要写了民族小学的小学生们_和_的情景。13 . 用“”画出描写窗外环境安静的句子，并仿照句子再写一写。教室里特别安静，。14 . 选文中，作者写了、和这几种小动物。15 . 想一想，作者写民族小学，为什么还要写这些小动物呢？_16 . 午餐（21分）那是一个星期日的上午，我们怀着无限崇敬的心情，去祁阳“浯溪公园”，瞻仰陶铸爷爷铜像。我们先将铜像周围打扫得干干净净。随后将自己亲自制作的小花圈献给陶铸爷爷，然后去“陶铸展览馆”参观。望着陶爷爷生前用过的一件件遗物。想起先烈可歌可泣的英雄事迹，我们心潮澎湃，热血沸腾。时针已指向12点。我们的“午餐”开始了。同学们我带来了蛋饼干健力宝好多好多好吃的东西郑娜摆阔气地说可是在郑娜同学后面蹲着一位同学一边看书一边捧着一个馒头津津有味地嚼着她叫刘红 刘红同学站起身，发现地上有许多未吃完的食品。这是谁扔的呢？她走过去一一捡起来。“别人吃了不要的东西都捡起，真是羞死人！”“刘红这个样子，简直与街上的叫化子差不多！”不管同学们怎么说，刘红装着没听见似的在继续捡着。突然，她转过身来，心情沉重地对大家说：“同学们，有的同学竟这样不爱惜粮食，吃不完的食品随地乱扔。这怎能对得起我们眼前的陶铸爷爷呢？红军二万五千里长征时，爬雪山、过草地，吃野菜、啃树皮，生活是多么艰苦啊！现在我们生活水平提高了，但是革命先烈艰苦朴素的光荣传统不能丢啊！”听了刘红的话，同学们望着陶铸爷爷的铜像，羞愧地低下了头。我们走出“浯溪公园”，频频回首，仰望铜像。那阵阵松涛声，如同陶铸爷爷在赞扬：“刘红同学说得对啊！”（1）给短文第三自然段加上标点符号。（3分）（2）读第1自然段，填空。（5分）时间：地点人物：事情：（3）摘抄文中的成语。（2分）（4）用“”画出文中的一个反问句。（2分）（5）我会写反义词、近义词。（4分）反义词：干干净净沉重近义词：艰苦爱惜 （6）望着陶铸爷爷的铜像，同学们为什么羞愧地低下了头？（2分）（7）读了这篇短文，你得到什么启示？（3分）第 8 页 共 8 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、