苏教版语文四年级下册第一单元第3课《燕子》同步练习(II )卷

苏教版语文四年级下册第一单元第3课燕子同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共133分)1. （4分）把下列与燕子有关的诗句补充完整，并背诵。泥融飞_，沙暖睡鸳鸯。（杜甫绝句）几处早莺争暖树，谁家_啄春泥。（白居易钱塘湖春行）细雨鱼儿出，微风_斜。（杜甫水槛潜心二首）无可奈何花落去，似曾相识_归来。（宴殊浣溪纱）2. （6分）多音字组词。量 ling_ ling_强 qing_ qing_供 gng_ gng_3. （8分）看拼音，写词语。 jn qioch bngchu f j lng _dng yngyn fyn zu zn g_4. （8分）给下列划线的字注音。一转_眼，我们来到了内蒙_古草原。这时天空下起了蒙_蒙细雨。她高兴得转_了好几个圈_，由于转_得太快，她蒙_头转向，差点撞到羊圈_上。5. （8分）比一比，组词语。燕_ 增_ 稻_ 偶_聚_ 掠_ 尖_ 沾_6. （8分）给下列字注音。一转_眼，我们来到了内蒙_古草原。这时天空下起了蒙_蒙细雨。她高兴得转_了好几个圈_，由于转_得太快，她蒙_头转向，差点撞到羊圈_上。7. （5分）我会照样子扩写句子。例：微风吹拂着柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。阳光照耀着草地。草地上开着小花。燕子掠过湖面。8. （2分）根据情境，填入横线上的诗句，最恰当的一项是（ ）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“_。”我赶紧把爷爷的话打住：“_。”A . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 山重水复疑无路B . 海内存知己，天涯若比邻 只缘身在此山中C . 夕阳无限好，只是近黄昏 霜叶红于二月花D . 少壮不努力，老大徒伤悲 莫愁前路无知己9. （2分）造句不知所措：_惶恐：_10. （5分）仿写句子。活泼机灵的小燕子有一双剪刀似的尾巴。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。11. （6分）给下面的字加上拼音俊俏_ 增添_ 荡漾_偶尔_ 谱曲_ 吹拂_12. （10分）在横线上填上反义词小鸟在空中时而_，时而低地盘旋着。不论是盛夏还是_，他都刻苦练习舞蹈。几年前，这一片森林遭受了严重的_，现在被_起来了。我和妈妈去买菜，她提_的，我提_的。他原本_的身体，经过一年的锻炼，逐渐_起来。太阳一落山，原本_的街道就变得_了。13. （15分）按要求完成句子。 （1）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。(缩句) （2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。(改成比喻句) （3）小燕子飞回来了。(扩句) 14. （6分）想一想，填一填。_的春天 _的燕子 _的羽毛_的细雨 _的花 _的翅膀15. （10分）形近字组词。沾_ 倦_ 增_ 偶_ 演_粘_ 港_ 赠_ 遇_ 寅_16. （5分）按要求填空这篇课文燕子写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了_间，有的横掠过_，有的落在_歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了_的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的_之情。17. （5分）缩句。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。18. （5分）扩写句子。小燕子从南方赶来。春风吹拂着柳丝。19. （10分）比一比，再组词。燕_ 符_ 增_ 掠_ 倦_雁_ 咐_ 僧_ 凉_ 卷_20. （5分）把词语重新排列，组成通顺的句子。从南方 小燕子 赶来了 可爱的 小燕子 多像 音符 落在电线上的二、 阅读题 (共5题；共58分)21. （22分）阅读短文，完成练习松鼠（有删节）松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去_十分机灵_只要有人触动一下树干_它们就躲在数枝底下_或连蹦带跳地逃到别的树上去_晴朗的夏夜_松鼠在树上高兴地跳着叫着_互相追逐嬉戏_它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。但是从来不接近人的住宅。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树叉中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。她们带着儿女住在里边，又暖和（huohe）又安全。松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏（cngzng）过冬的食物，把它塞（sis）到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。 （1）选择划线字正确的读音。暖和_（huo he） 储藏_（cng zng）塞_（si s）到（2）读描写小松鼠外貌的段落，用“_”画出这一段的中心句。并指出作者的描写顺序（四肢）_（3）在第二自然段中加上标点。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去_十分机灵_只要有人触动一下树干_它们就躲在数枝底下_或连蹦带跳地逃到别的树上去_晴朗的夏夜_松鼠在树上高兴地跳着叫着_互相追逐嬉戏_（4）松鼠搭窝的顺序是：_（5）松鼠常吃的食物是：_22. （5分）找出句中的错别字并改正。 篮篮的天空，电杆之间连着几痕细线，多么象五线谱啊！小燕子从南方敢来，为春光赠添了许多生机。23. （5分）理解课文燕子内容填空。写出描写燕子外形美丽的句子：写出描写燕子飞行姿态美的句子：24. （21分）根据课文燕子内容填空（1）一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_尾巴，这就是_的小燕子。（2）二三月间，微风轻轻地_，毛毛细雨从天上_。千万条柔柳_嫩叶。_，_，各色鲜艳的花，都像_，形成了_。小燕子从南方赶来，为春光增添了_。（3）在微风中，_，燕子_在天空中掠过，“唧”的一声，已由_上，飞到_；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那_。（4）几对小燕子飞倦了，_休息。在_下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像_。停着的燕子成了音符，谱出一支_。25. （5分）阅读课文燕子选段，回答问题几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。把文中的“几痕细线”改成“几根细线”好吗？为什么？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础题 (共20题；共133分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读题 (共5题；共58分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、