资源描述
鲁迅,社戏,社戏,.,重点探究,整体掌握,课文字词,作者简介,教学目标,体会小说景物描写的作用.,感知课文内容,体味平桥人淳朴真挚的感情.,社戏简介,小结拓展,作业巩固,中国现代伟大的文学家，思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出生于1881年。1902年去日本留学，原学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志的编辑工作，成为“五四”新文化运动的伟大旗手。1930年起，鲁迅先后参加中国自由运动大同盟，中国左翼作家联盟和中国民权保障等进步组织。1936年初“左联”解散后，响应党的号召，积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。1936年10月19日病逝于上海。1956年，党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字。,鲁迅简介,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,社戏简介,在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。,月下 家里的戏文,戏台,鼓声震震 小龙人,焦点 酣戏,入戏 戏到精彩处,读一读,归 省 行 辈 惮 絮 叨 撺 掇 凫水 潺 踱 皎洁,xng,hng,dn,x dao,cun duo,f,chn,du,jio,怠慢 钳 潺潺 橹 弥散 蕴 藻 舀 瓢 篙 撮 纠葛 棹 楫,di,chn,l,qin,m,yn zo,yo,pio,go,cu,Ji g,zho,j,返回,通读课文后，思考文中写了几件事，哪些事详写?哪些事略写?,随母亲归省小住平桥村；,钓虾放牛的乡间生活；,看社戏前的波折；,夜航去看社戏途中；,去赵庄看社戏；,看社戏后归航偷豆；,六一公公送豆。,详,略,出航,偷豆,看戏,详写,为什么有的情节详写，有的情节略写?,因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。,给课文分段，掌握段落大意,第一部分：13,1. 随母归省的时间地点缘由和平桥村的环 境，突出平桥村是我的乐土。,2. 交代乡间生活的小朋友的情况和关系。热情、好客、平等。,3. 写平桥村的乐事：钓虾放牛。,平桥村随母归省的生活。,第二部分：430,在赵庄看社戏的全过程。,1. 看社戏前的波折。,2月夜行船,3. 船头看戏,4.月下归航,第三部分：看社戏后的余波,讨论： 1、“我”看社戏的时间是在什么季节？你怎么知道的？参考答案 2、“我”看社戏的地点是平桥村。平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？参考答案,在春末夏初。因为课文写“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。,得到优待,免念“秩秩斯干幽幽南山”,两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在 水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,重点探究,豆麦和水草的清香是柔和而不袭人的；月色朦胧在水气里，是溶化为一体，而不是生硬投入的；“朦胧”极为生动形象；而连山，像踊跃的铁的兽脊（因为它是淡黑色而又棱角分明的）都远远向船尾跑去了。这是写船在飞速前进。把静态与动态，嗅觉与视觉，真实与想象都和谐地统一起来了。正当你沉浸在美景时，再加上音乐的描写，那宛转、悠扬的横笛声，便把人们引向一个出神入化的境地而“自失起来”了。大家都会陶醉在一种美的享受中。,从嗅觉、视觉、听觉等入手,写得有味,有色,有声,更有情.作者还运用比喻、拟人等修辞,写出了江南水乡的夜景,写出了行船之快，烘托了“我”急于想看到社戏的迫切心情。,找找看戏过程中“我们”的心理和语言描写,戏好看吗,豆好吃吗,同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？,“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情, “偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心, “偷”反映了小朋友们周到天真的天性.,偷豆的是与非？,戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆也不再看到那夜似的好戏了”?,我所难忘的是平桥村老人孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲 密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过,在以后的人生路上也很少见到的。 “我”对这段往事的深 情回忆，表达了对美好生活的向往之情。,“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。” 欧阳修,迅哥之意不在戏，在乎山水人和之间也，山水人和之乐，得之心而寓之于戏也。,你在生活中有这样的体会吗?,课后作业,1.语言训练：练习描写景物。（运用修辞方法及从嗅觉、视觉、听觉等方面描写景物。） 2.背诵10至13自然段. 3,联系自己的童年，感悟美好的生活,读课文还要想到时代、想到社会、想到自己，这才是把课文读活了，而不是读死书。谈谈自己的童年往事。,谢谢!,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文