我的扶贫故事32651.doc

.我的扶贫故事天地无情，人有情。 为了贯彻十九大会议精神，解决贫困学生实际困难和需求，力争有更多的贫困生因家境贫困没有足够的能力能够顺利完成学业 作为教师的我们，根据学校的统一安排，我校的一百来名教师分别都被安排了入户帮扶，说实话，没有走进一贫困户的家中，心中根本无法感受到还有许多的孩子过早体味着生活的艰辛，承担着他们稚嫩的肩膀还扛不起来的生活压力，生活给了他们与年龄不相符的心灵，过重的负担使他们的求学之路充满坎坷艰难。作为新时代教师的我们不能因为贫困生因家境贫穷，阻断了他们进入知识殿堂的道路；折断了他们追求理想十月的黄昏依然那么美，带着淡淡的忧郁。我们和学校的众多同事一样，俩人一伙，三人一群。结帮拿着资料袋开始了我们的扶贫之路。在第一次去学生陈达平家之前，我心里多少有些忐忑。作为班主任的我，从平时跟他爸爸的通电话了解到，鉴于家庭特殊:奶奶年纪大，已经七十多岁，虽然身体没有什么大毛病，但是也无法出去做工。前几年，年纪不高的爸爸却不幸患上心脑血管疾病，虽经过积极治疗，但还是留下了后遗症。妈妈因无法承受生活的压力，自主离开原本无经济来源家庭。给这个家庭雪上加霜。怀着这样一种心情，在班里的一位学生的指点下我们很快找到了陈达平家，来到家门前，映入眼帘的是那破败的院落，窘迫的生活，我的心猛地一颤。进入低矮瓦房家中，看到他爸爸正在做饭，灶炉散发浓雾，陈达平正在床上看书，看到孩子渴求知识的目光和充满由衷的感激奋发读书的身影，我们更加倍受感动，在难以言说的酸涩之余还留有一份责任。 每个孩子都是明天的太阳，都是未来的希望，尤其对这个特殊的家庭来说。（图为正在看书的陈达平放下课本有礼貌给我们打招呼。）奶奶去自家开荒的空地浇菜。我首先做了自我介绍，说我是班主任。另一位是学校的李老师，今年是他们家的帮扶干部，我和李老师带着学校领导以及全体教师对贫困户的爱心来慰问。憨厚老实的爸爸非常热情，连忙放下家务活，从小卖部的柜台里拿出两瓶冰红茶来给我们喝，我说“你别客气，我们不渴了，来看看你们，一点心意。”谈话的过程中了解 ：一个单亲家庭，老家在木棠镇的一个小山村，因为土地少，又缺少劳动力。鉴于为了抚养孩子长大，有一个好的读书环境，经过好心人的指点来到那大镇前进农场，附近学校的地方租房子住，做一些小买部生意。尽管生活如此不易，明事理的爸爸还咬牙，坚持让达平在那大城镇学校读书。谈话中，他爸爸不忘叫喝饮料。我们再三推辞。这下我们真实了解和掌握他们的家庭结构、耕地数量，家庭经济来源、收入等情况，对贫困生急需要解决的问题仔细做好记录，为后续开展精准帮扶打下坚实基础。当我们把一个书包，两本笔记本，一盒笔送到孩子的手里。孩子不断地说谢谢。 他爸爸还说你们平时工作那么忙，就不要来家里了，我说那怎么可以呢，我们以后还要多来呢。他爸爸还说国家的政策就是好，他们每月都领到低保补贴，并在去年也领到了国家的危房改建资金，对老家的危房进行了修建。最后我跟他爸爸反应陈达平同学平常性格比较内向，不善于与人交流。希望在这次帮扶过程中，让他感受到老师对他的关注，从而增加自信。从陈达平家出来，我陷入了深深的沉思中，这样的家庭真的是需要我们的帮助呀。鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的是留守儿童。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而我主要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。作为班主任的我，在平常的工作中，本来和家长的接触就比较频繁，可是在扶贫工作中，班上的这位贫困学生让我更加印象深刻。在这短短的三个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，我们应该帮贫困生度过难关；除此之外，还是和我们和家长们交流的绝好的机会，通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离。我们常常说心连心，但如果没有踏足贫困户的家中，没有亲眼看到过他们生活的宿影，就不可能深刻地认识贫困户，深刻地了解他们的精神力量。同仁们，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，千万条涓涓细流汇聚起来就变成了波涛滚滚的大河，让我们凝聚在一起，立足本职，克难奋进，用实际行动贯彻好十九大会议精神“不忘初心，牢记使命，实现全体人民共同富裕是社会主义本质要求。”作为教师的我们扶贫使命不能因为贫困生因家境贫穷，阻断了他们进入知识殿堂的道路；折断了他们追求理想 （上图是我们帮扶工作的留影。）5可编辑修改