人教版（新课程标准）五年级下学期语文期末调研测试卷

人教版（新课程标准）五年级下学期语文期末调研测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共23分)1. （6分） 照样子，写词语。数字型：七嘴八舌 _ _ _双“又”型：又细又长 _ _ _2. （5分） (2019六上汕头期末) 把积累的名言、诗句补充完整。 （1） _，白雨跳珠乱入船。六月二十七日望湖楼醉书 （2） _，两山排闼送青来。书湖阴先生壁 （3） 其实地上本没有路，_，_。（鲁迅） （4） 祖宗疆土，当以死守，_。（李纲） （5） _，浪淘风簸白天涯。（刘禹锡） 3. （4分） (2019二下南郑期末) 给加下划线字词选择合适的意思。（填序号） （1） 生日那天，妈妈送我了一份特别的礼物。（ ） A . 格外B . 尤其C . 与众不同（2） 力气总算没白费。（ ） A . 明白B . 没有效果C . 光亮4. （2分） 下列成语中没有错别字的一项是（ ） A . 欢欣鼓舞 再接再厉 川流不息B . 坐井观天 阴谋鬼计 同干共苦C . 走头无路 立竿见影 坚苦卓绝D . 眼急手快 明察秋毫 闻过则喜5. （2分） 下列句子中加下划线成语使用不当的一项是（ ）。A . 眼看就要小学毕业考试了，谁都没有闲情逸致去看电视。B . 优秀的文学作品对学生具有潜移默化的影响。C . 夏季运动会长跑比赛全班同学都会参加，这真是骇人听闻。D . 富有创造性的人总是孜孜不倦地学习新的知识。6. （2分） 仔细阅读诗文一句话，回答对这首诗的赏析，不恰当的是（ ）A . 这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情B . 诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势C . 诗的最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景D . 这首诗对孕育革命的旧中国运用了借喻手法，从而增强了诗歌磅礴的气势7. （2分） (2018五下龙岗期末) 下列各项中说话得体的一项是（ ）。A . 小王对老师说：“老师，这是我的作业，你一定要认真批改！”B . 李芳发短信给老同学：“老同学，很久不见了，大家都很想你，周末可否一聚？”C . 小张一把拽住正要闯红灯的老伯：“活得不耐烦了？你妈妈没教过你吗？”二、 阅读与感悟 (共3题；共31分)8. （10分） 阅读理解1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不到的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日至19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（1） 从这段文字中你体会到了什么?（2） 请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。9. （13分） (2018四上获嘉月考) 阅读短文，完成练习。有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。他有一个最（得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔跤过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”这时，老师笑着开口说：“我的三百里是个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”（1） 在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：辩解_ 反义词：呆板_（2） 选择括号里恰当的词语。最_（得意 高兴）的徒弟 （分辨 分辩）_道（3） 根据意思从文中找出相应的词写在横线上。形容得意洋洋的骄傲神气。_急迫的不能再等待。_形容观众热烈欢快的场面。_（4） 读了短文中“比赛那天，观看的人很多。”这一句，你想到哪个词语。 （5） 读了这篇短文，你从中得到了什么启示？ 10. （8分） 阅读下文，回答问题花的学校（节选）于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（1） 照样子，在横线上填上合适的词语。（欢快）地跳舞 _地响 _地冲出来（2） 联系上下文，想一想，填空。花的学校在_，花的家在_，在_。（3） “于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这句话中写出花儿多且茂盛的词语是（ ） A . 一群一群B . 跑出来C . 狂欢D . 跳着舞（4） “绿叶在狂风里簌簌地响”，这句话中，“簌簌”的意思是（ ） A . 形容马叫声B . 形容树叶被风吹动的声音C . 形容树叶飘落的声音D . 形容雨声（5） 在这篇短文中，花儿的主要特点是（ ） A . 很多，很美B . 很顽皮C . 富有灵性，有童趣D . 在地下的学校里上学三、 习作 (共1题；共5分)11. （5分） 题目：他（她）深深地打动了我提示：我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇400字左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共23分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读与感悟 (共3题；共31分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 习作 (共1题；共5分)11-1、