北师大版中考历史复习专题：04 西周的分封制A卷

北师大版中考历史复习专题：04 西周的分封制A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2017七上邹平月考) 西周时期，周王实行了一种新的制度，这种制度是（ ） A . 分封制B . 世袭制C . 禅让制D . 郡县制2. （2分） (2019七上灌阳期中) “烽火戏诸侯”和“孔子周游列国”是中国历史上有名的故事。与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是从哪一朝代开始推行的（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 秦朝3. （2分） (2018七上深圳月考) 国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期实行了一种新的制度，这种制度是（ ） A . 禅让制B . 奴隶制C . 世袭制D . 分封制4. （2分） (2019三明模拟) 如图中有利于周统治“长久”的制度是（ ） A . 禅让制B . 郡县制C . 分封制D . 皇帝制5. （2分） (2019七上内蒙古期中) 人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（ ） A . 分封制B . 郡县制C . 和亲政策D . 禅让制6. （2分） (2018七上新平月考) 下列各项制度符合西周周天子与诸侯情况的是（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 奴隶制D . 分封制7. （2分） “周王根据血缘关系远近和功劳大小，派宗室和功臣等到周边各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国”，此段材料反映的是西周实行的哪一制度（ ） A . 分封制B . 宗法制C . 禅让制D . 嫡长子继承制8. （2分） (2017七上华安月考) 在中国古代历史上，“齐人”、“鲁人”，“楚人”等名称的出现，主要是因为（ ）A . 分封制B . 郡县制C . 郡国并行制D . 行省制度9. （2分） (2017七上江海月考) 西周众多的诸侯是通过（ ）产生的。 A . 禅让制B . 等级制C . 分封制D . 世袭制10. （2分） (2019七上新会月考) 西周后期，曾出现一次以平民为主的运动，将当时的统治者周厉王赶下了王位。这次事件是（ ） A . “国人暴动”B . 盘庚迁都C . 牧野之战D . 涿鹿之战11. （2分） (2019七上深圳期中) 制度创新是政治文明的体现。西周初年，周王为巩固对周边的统治，“封建亲戚，以藩屏周”。这一创新制度是（ ） A . 世袭制B . 科举制C . 分封制D . 宗法制12. （2分） (2019七上黄石月考) 在如图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关？（ ） A . 行省制B . 宗法制C . 郡县制D . 分封制13. （2分） (2019东平模拟) 下列不属于周代的贵族的等级的有（ ） A . 天子B . 卿大夫C . 诸侯D . 奴隶14. （2分） (2019七上景县月考) 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A . 西周社会呈现等级森严的特征B . 西周社会的腐败现象严重C . 西周手工业中冶铜业十分落后D . 西周各地经济发展不平衡15. （2分） (2019深圳模拟) 如图思维导图中说明了分封制（ ） A . 诸侯的义务B . 诸侯的权力C . 天子的责任D . 制度的作用16. （2分） (2017七上金堂月考) 荀子一书中写道：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料表明，周初最受周天子信赖的人是（ ） A . 周王子弟B . 周王亲戚C . 有功之臣D . 旧邦首领17. （2分） (2018九下东城模拟) 中国国家博物馆馆藏文物西周宜侯夨（c）簋（gu）内壁铭文记载了周王册封夨为宜地之侯，并赏赐他土田、人口等。这一铭文能够帮助我们更好地了解西周时期的（ ） A . 世袭制B . 分封制C . 郡县制D . 行省制18. （2分） (2019七上北部湾月考) 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A . 西周社会出现等级森严的特征B . 西周社会的腐败现象严重C . 西周手工业中冶铜业十分落后D . 西周各地经济发展不平衡19. （2分） 北京出土的青铜器“克盉（h）”（如图）记载：周成王封克做匮（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻医地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ）A . 诸侯得到周天子授予的土地和臣民B . 诸侯在战时须带兵随从周天子作战C . 诸侯向周天子缴纳贡品D . 诸侯定期觐见周天子20. （2分） (2016七上惠民期末) 西周分封制的内容包括（ ）“授民授疆土”受封诸侯必须服从周王的命令诸侯王的位置由民主选举产生各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等A . B . C . D . 21. （2分） (2017七上宜兴期中) 分封制是周朝时期周王室把土地和人民划分给诸侯的一种制度。该制度实行的主要目的是（ ） A . 犒赏宗亲和功臣B . 保证国家的兵源C . 巩固奴隶主政权D . 保证了周王室对地方的控制22. （2分） (2017黄石) 西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为（ ）A . 禅让制B . 世袭制C . 郡县制D . 分封制23. （2分） (2018七上汕头期末) 西周与商朝相比较，政治上的主要不同之处是（ ） A . 实行王位世袭制B . 实行分封制C . 强化奴隶制国家机器D . 对奴隶和平民实行专政24. （2分） 周平王迁都洛邑之后，出现了“春秋争霸”的局面，诸侯不再听从天子的命令。这说明下列哪一制度开始走向衰落（ ）A . 世袭制B . 禅让制C . 分封制D . 郡县制25. （2分） (2019七上闽清期中) “封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A . 巩固周王统治B . 保证国家兵员C . 分割诸侯权利D . 保证国家收入26. （2分） 下列事件中，不符合历史发展规律的是（ ）A . 世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”B . 商汤灭夏和周武王灭商C . 西周实行分封制D . 孔子主张恢复西周的制度27. （2分） (2017高密模拟) 论语中有这样一句话：“天下有道，礼乐征伐自天子出。天下无道，礼乐征伐，自诸侯出”。与诸侯的出现有关的政治制度是（ ）A . 禅让B . 分封制C . 郡县制D . 世袭制28. （2分） 北京出土的青铜器“克盉（h）”（下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ）A . 诸侯得到周天子授予的土地和臣民B . 诸侯在战时须带兵随从周天子作战C . 诸侯向周天子缴纳贡品D . 诸侯定期觐见周天子29. （2分） (2019七上临潼月考) 在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（ ） A . 甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落的进攻，兵败后降周B . 乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C . 丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D . 丁是西周王族成员，整日无所事事30. （2分） (2019七上融安期中) 如图反映了西周时开始实行的（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 郡县制D . 世袭制二、 材料分析题 (共5题；共75分)31. （15分） (2019七上利辛月考) 政治是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木当巢，以避群害，而民悦之使王天下，号曰巢氏。摘编自韩非韩非子材料二：禹帝到东方视察，到达会稽就逝世了。他把天下传给益。虽然把天子位传给益，但由于益辅佐禹时间不长，天下并不顺服他。所以，诸侯都离开益而去朝拜启，说：“这是我们的君主禹帝的儿子啊。”于是启就继承了天子之位，这就是夏后帝启。摘编自史记夏本纪材料三：周公（周武王姬昌之弟）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。摘编自荀况荀子儒效材料四：等到了秦始皇的时候，向南夺取了百越之地，在那里设置桂林郡和象郡。百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。摘编自贾谊过秦论（1） 根据材料一可知，远古人类住在什么地方？根据韩非的描述可知，远古人类为了生存选择了什么样的生活？ （2） 材料二体现了哪两种政治制度？结合所学知识简要分析其不同之处。 （3） 材料三中的周公“立国”是中国古代哪一种政治制度运作的体现？“姬姓”之国居多的目的是什么？ （4） 材料四反映的是秦朝推行的哪一制度？请根据秦朝政治运作模式分析，“百越的君主”为什么会“听凭秦的下级官吏处理”？这种政治运作模式有何重要作用？ 32. （15分） (2018七上长春期中) 观察下图，回答问题。 （1） 上图是哪一制度具体体现？该制度出现在哪个王朝？ （2） 实行此制度的目的是什么？ （3） 该制度在哪一时期逐步瓦解？ （4） 该制度瓦解过程中先后称霸的有哪几位诸侯（写出3位即可）？ 33. （10分） (2017七上洪泽期中) 阅读材料，回答问题材料：周成王小时候和弟弟姬虞做游戏，把一片梧桐叶剪成玉圭（分封诸侯的符信）形状。对姬虞说：“把这玉圭给你，封你去做唐国的诸侯吧！”姬虞长大后，真的被封到唐国去做了诸侯。（1） 结合材料分析姬虞做了诸侯与什么制度有关？ （2） 在上述制度下，哪些人可以成为诸侯？ （3） 西周实行这一制度的目的是什么？ （4） 姬虞对周成王有哪些义务？ （5） 西周实行这种制度有何作用？ 34. （15分） (2018七上泰兴期末) 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：【方式一时政学史】“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。【方式二歌谣学史】夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变_。夏桀本是亡国君，_灭夏建商朝。_暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。【方式三图片学史】某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。（1） “轩辕”指的是谁？，他和另一位神农氏被后人尊称为什么？ （2） 请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。 （3） 从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？ （4） 图一和图二中的诸侯国最早是由西周实行的哪一政治制度形成的？ （5） 图一中首先称霸的是_，_（事件）使秦国国力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国。 （6） 除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。35. （20分） 夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期，观察下列图片，回答问题。【奴隶王朝的开端】【文明进步与发展】【疆域扩大与巩固】（西周）天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。【战争频繁的东周】（1） 夏朝是由谁建立的？我们在哪里发现了夏朝的这一座都城遗址？夏朝在我国历史上有着怎样的地位？ （2） 除了宫殿外，夏朝还建立了哪些国家机构？请你说一说夏朝建立的国家机构的实质。 （3） 这两张图片见证了哪一王朝的历史？请你说一说这两张图片的名称。从这两张图片中我们可以提炼出哪些历史信息？ （4） 上述材料体现了西周实行的哪一项制度？这一制度中诸侯对周王需要履行哪些义务？这一制度的实行有何意义？ （5） 春秋时期诸侯争霸局面出现的背景是什么？他们在争霸过程中都打着怎样的旗号？ （6） 战国七雄的局面是怎样形成的？在战国七雄中哪一个国家成为战国后期最富强的国家？这主要得益于哪一历史事件？ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共75分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、34-6、35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、35-6、