人教部编版七年级上册历史期末检测题

人教部编版七年级上册历史期末检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 商鞅：“治世不一道，便国不法古”，的思想主张最接近（ ）A儒家B道家C墨家D法家2 . 下列典故，能够反映春秋战国时期的历史的是（ ）围魏救赵退避三舍烽火戏诸侯“道路以目”纸上谈兵ABCD3 . 社会主义核心价值观中的“诚信”、“友善”体现了中华民族的传统美部，它源于中国古代的仁、义、信等思想。这种思想属于（ ）A儒家思想B墨家思想C道家思想D法家思想4 . 汉武帝接收下列谁的建议把儒家学说立为正统思想A李斯B主父偃C管仲D董仲舒5 . 从东汉末年到三国时期发生了许多惊心动魄的史实，下面正确的是（ ）A经济重心南移B孙、刘联军火烧赤壁C曹操建立魏国D北魏孝文帝迁都洛阳6 . 三国时期魏国的建立者是（ ）A曹操B刘备C孙权D曹丕7 . 我国古代科技发明对世界文明的发展作出了巨大贡献。下列表述正确的是A北宋时，毕升发明了雕版印刷术B北宋时，制成指南针，并开始用于航海事业C指南针由印度人传入欧洲，为欧洲航海创造了条件D火药是我国古代炼丹家发明的，火药武器有运载火箭等8 . 毛泽东在沁园春雪中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”下列与“汉武”有关的历史事件有 （ ）思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”派大将卫青和霍去病北击匈奴创办太学统一度量衡ABCD9 . 夏、商、西周三朝灭亡的史实让我们认识到：要想避免灭亡的命运，一国之君应该“以德化民”。以下君王中做到了这点的是（ ）A周幽王B汉文帝C秦二世D周厉王10 . 春秋时期，农业的发展表现在A耒耜的使用B青铜器的使用C都江堰水利工程修建D铁制农具的出现11 . “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”其中“轩辕”是指A黄帝B炎帝C尧D舜12 . 复习课上，王老师收集了如下图片，请你据此分析，王老师这节复习课的主题是A上古亚非文明B上古亚欧文明C亚欧封建国家D亚非封建国家13 . 夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立者是（ ）A尧B舜C禹D启14 . “今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制”。史记秦始皇本纪中这段文字所反映的制度是A分封制B郡县制C皇帝制度D三公九卿制15 . “太学”是中国古代的最高学府，也是屹立在世界东方的第一所国家大学，对后世产生了深远影响。“太学”的创办与下列哪一人物有关A秦始皇B汉武帝C汉文帝D曹操二、简答题16 . 在中国历史上，政治制度的确立、改革和统治政策的调整，有利于国家的统治和民族的统一。结合所学知识，回答问题。（1）为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行了什么政治制度？该制度起到了怎样的作用？（2）为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的政治制度是什么？在地方上，哪一制度的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？（3）西汉初年，为了巩固政权和稳定社会局势，统治者采取了什么政策？汉文帝和汉景帝继续推行这一政策，出现了什么治世局面？到汉武帝时，采取了哪些措施加强中央对地方的控制？（4）北魏时期，孝文帝改革促进了民族交融。请你列举其中一项汉化措施。三、综合题17 . 材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图（1）据材料一回答，代表当时我国古代生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下。汉书食货志（2）材料二中的“商君”指的是谁？他是百家争鸣中的哪一家？（3）根据材料二、三，你认为商君的变法成功了吗？请根据所学知识说明理由？18 . 阅读材料，回答问题。材料一新制度之创新，惟秦为最有功焉马非百（秦集史（1）据材料一，列举两种秦创建的政治制度。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、简答题1、三、综合题1、2、