人教版九年级历史单元检测试题（一）

人教版九年级历史单元检测试题（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 伦敦泰晤士报曾报道：“东印度公司对印度的统治将被历史公认为是英国在亚洲杰出的成就。”能够反驳这一观点的史实是A玻利瓦尔领导的独立斗争B章西女王领导的民族起义C华夫脱运动D第一次世界大战2 . 南美各国足球俱乐部冠亚军参加的一项锦标赛“解放者杯”，是为了纪念A圣马丁B玻利瓦尔C伊达尔哥D苏克雷3 . 凯棠反清苗族英雄九元帅、金钢相、岩大五在19世纪50-70年代追随黔东南张秀眉进行反帝反封苗族大起义，与此同时在南亚次大陆也有人进行反英斗争，涌现出一位巾帼英雄，她是A秋瑾B赵一曼C章西女王D苏雅4 . “这份通牒宣示，如果叛乱各州不于1863年1月1日之前回归联邦，那么，叛乱各州所有被迫为奴的人，都将从此获得自由，并永远享有自由的权利。”该通牒出自A法典B共产党宣言C废除农奴制法令D解放黑人奴隶宣言5 . 19世纪中后期，世界经历着不同寻常的变化，其中通过改革走上资本主义道路的国家有（ ）美国 俄国 日本 英国ABCD6 . 俄国宣布废除农奴制是在（ ）A1860年B1861年C1862年D1864年7 . 17-18世纪，英美法三国先后进行了资产阶级革命，取得的共同成果是A推翻了君主制度B扫除了资本主义发展的障碍C推翻了殖民统治D建立了共和政体8 . 19世纪中期，首先侵略日本的国家是A英国B法国C美国D德国9 . 在明治维新中，对社会进步和可持续发展最为关键的措施是（ ）A废藩置县，加强中央集权B全国统一征收地税C殖产兴业，引进西方技术D实行强制性义务教育10 . 19世纪中后期，无论是俄国的农奴还是美国的黑人奴隶，他们的身份发生了巨大的变化。这一变化是（ ）A由被统治阶级上升为统治阶级B全部由农民变为了工人C当家作主成为国家的主人D都获得了自由11 . 亚历山大二世签署的一般法令规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国A实行资本主义社会制度B由农业国转变为工业国C推行义务教育D农民获得了“人”的权利12 . 美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新所共同承担的最重要、最根本的历史使命是（ ）A推翻本国的封建专制B镇压无产阶级革命运动C建立凡尔赛一华盛顿体系D为工业资本主义发展开辟道路13 . 美国历史学者认为，南北战争是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。下列各项与此观点一致的是（ ）A南北战争使美国确立了资产阶级民主政治体制B南北战争为美国资本主义经济发展扫除了障碍C南北战争为美国第一次工业革命创造了条件D南北战争解放了黑人奴隶，彻底实现了人人平等14 . 张洋同学打算写一篇历史小论文，计划将“俄国在克里米亚战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭到美国的入侵，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是A资产阶级民主制度在亚洲的确立B西方的殖民侵略与世界市场的形成C工业革命在亚洲的的扩展D工业文明冲击下的近代化改革15 . 下列历史事件引起社会性质变化的是美国独立战争中英鸦片战争日本明治维新苏联解体ABCD16 . 19世纪五六十年代世界历史进程所要解决的根本问题是（ ）A为资本主义进一步发展扫清障碍B彻底消灭资本主义制度C制止殖民扩张和掠夺D在各国建立无产阶级政党17 . 有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”是指A打败英国殖民者，赢得民族独立B制定美国宪法，创建民主政体C废除黑人奴隶制，维护国家统一D实施新政，帮助美国渡过经济危机18 . 林肯当选总统的政治原因是A主张民族平等B主张保存黑人奴隶制C反对并希望逐渐废除野蛮的奴隶制度D主张扩张领土19 . 社会转型是促进社会发展进步的重要途径。下列事件改变了社会性质的是A亚历山大东征B“三角贸易”C明治维新D新经济政策20 . “当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，顺利的实现了本国的社会变革。”这里的“社会变革”指（ ）A使农奴在法律上成为“自由人”B废除了黑人奴隶制度C建立了中央集权的封建国家D摆脱了沦为半殖民地的命运21 . 独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。二者的相同点主要是（ ）A促进了资本主义经济发展B维护了国家的统一C摆脱了英国的殖民统治D废除了黑人奴隶制度二、综合题22 . 阅读下列材料，回答问题：材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。材料二：1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化。英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。请回答：（1）上述两段材料分析，俄、日两国的改革的历史性质是什么？（2）俄、日两国的改革中分别采取什么措施来解决土地问题的？（3）依据材料二，请你归纳出明治维新的三大政策分别是什么？（4）依据材料二，说说日本明治维新在政治上、军事上、文化和社会生活方面的措施（5）依据材料一、二，结合所学知识，分析俄、日社会改革的共同影响。23 . 政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，探究中外政治思想文化发展的进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。【思想花朵】但丁，意大利人，他有著名作品神曲；伏尔泰，法国著名思想家，反对封建专制制度。（下图）（1）结合右边两幅图，你能联想到哪两个重大历史事件？对当时世界资本主义产生了怎样的影响？【政治文明】17世纪英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体美国革命的首创性在于孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。马克垚世界文明史（2）英国全新的政体是指什么？这一制度确立的标志是什么?美国在政府体制设计方面的文献名称是什么？请从政治文明的角度做出简要评价。【艰辛探索】鸦片战争后，中国人开眼看世界，思想解放潮流一浪高一浪。“鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。” 中国历史十五讲（3）“学习西方”洋务派为“自强”、“求富”分别进行了怎样的实践活动？ “转变思想，更新观念”陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？ 【时代公民】了解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果；认识和平发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野和意识。摘自2011版初中历史课程标准（4）阅读材料思考，作为当代中学生应具备怎样的世界视野和意识？24 . 习近平主席说：崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。近代以来，无数仁人志士为了民族独立、人民解放和国家富强，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。阅读材料，回答问题。（英雄人物）材料一 英雄图片（1）请问图1和图2的人物分别是谁？他们都有哪些英雄事迹？图3是谁？如何评价他？（英雄群体）材料二 北京学生于1919年发出的呐喊：中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!（2）材料二中中国的土地“不可以断送”针对的是哪一历史事件？这声呐喊出自哪场运动？体现了青年学生怎样的精神？该运动有何里程碑意义？（英雄组织）材料三 “一个大党诞生于一条小船”出席本次会议的代表，虽有极少数人脱离了革命队伍，但多数人一直坚持社会主义和共产主义的信念，为中国革命奋斗终生。中国近代以来，没有哪一个政治团体像中国共产党这样，拥有这么多的为胸中主义和心中理想前赴后继、义无反顾、舍生忘死的有志之士。这批人，他们不为官、不为钱、不怕苦、不怕死，只为主义、只为信仰便可用一生去奋斗。（3） “一个大党诞生于一条小船”指什么事件？在这条小船上确定了党的中心工作是什么？试举一例说明中国共产党是如何开展这一中心工作的？结合材料三指出中国共产党人的“胸中主义和心中理想”是什么？（英雄筑梦）材料四习近平总书记在参观复兴之路展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。梦在前方，路在脚下。坚持走中国特色社会主义道路，就是我们的复兴之路、追梦之旅。（4）结合材料四，谈一谈“中国梦”的内涵是什么？中国梦是国家的梦、民族的梦，英雄的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。为实现中国梦，你认为青少年该怎么做？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、二、综合题1、2、3、