2019-2020学年苏教版科学五年级上册第三单元 电和磁测试卷

2019-2020学年苏教版科学五年级上册第三单元 电和磁测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 利用电流产生磁性的装置叫_，它通电时产生_，切断电流后_消失。2 . _和_中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。3 . 如下图甲所示，说明磁铁具有的性质是_。如图乙所示，说明磁铁具有的性质是_。甲 乙 4 . 一个简单的电路要由_、_、_、_四部分组成。5 . 改变（_）或改变（_）会改变电磁铁的南北极。6 . 电路连接有_和_两种基本的连接方式。7 . 电磁铁由_和_组成，自制一个电磁铁需要准备_、_、_等材料。电磁铁的南北极和磁力大小都是可以改变的，可以通过改变_和_来改变电磁铁的南北极，通过_和_能够增强电磁铁的磁力。8 . 一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来，电压是（_）。9 . 电池、电线、灯泡和开关组成的电流的环路叫（_）。10 . 指南针战国时候称为_，它的制作材料是_。11 . 在一个完整的电路中，灯泡没有发亮，说明灯泡中没有_通过。12 . 接线板的各部分用不同材料制成，外壳用（_），接触片用（_）。A、导体，如铜 B、导体，如塑料C、绝缘体，如塑料 D、绝缘体，如铜13 . 电路短路_会烧坏电路。（填“可能或不可能”）14 . _是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使用_导航。15 . 通电后的电磁铁也有南北极，它的南北极跟_和_有关。16 . 磁铁有两个磁极，相同的磁极间_，不同的磁极间_。17 . 磁铁只能吸住（_）做的物品。18 . 电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件（_）、（_）。19 . 在已经知道实际方向的前提下，可以直接用（_）的方法去辨别它的南北极。20 . 在我们周围的物体中，有些属于导体，有些属于绝缘体，请你将下列的物体依据其具体的分类将其填在对应的位置上。铁锅湿抹布塑料盆纸板小刀干木棒导体：_。绝缘体：_。二、判断题21 . 用电路检测器检测铅笔芯，小灯泡不发光，说明铅笔芯一定是绝缘体。（_）三、简答题22 . 有什么方法能快速地清理许愿池中的硬币。23 . 安全用电应注意什么？（至少说出四种）24 . 为什么我们通常感觉不到物体带电？25 . 说一说，生活中你还知道哪些开关？26 . 为什么要节约用电？怎样才能节约用电？27 . 我们应该怎样做到安全用电呢？ 28 . 怎样改变电磁铁的南北极？29 . 比较磁铁和电磁铁的特点？30 . 在设计线圈圈数对电磁铁的磁力大小影响的对比实验中，不需要改变的条件是什么？需要改变的条件是什么？31 . 用小灯泡、小灯座、电池盒等元件，怎样安装一个能让小灯泡发亮的电路？四、实验题32 . 在探究如何改变电磁铁的磁极时，我手头上的实验材料有：自制的电磁铁 电池 指南针或小磁针，请你为我设计一下实验方案。我的猜想： 我的实验方案： 实验现象： 实验结论： 五、综合题33 . 小明所在的实验小组按如下方法和步骤开展实验研究。用一段约100厘米长的漆包线，按顺序均匀地在铁钉上缠绕100圈，做成一个简易电磁铁；用1节新的干电池（1.5V）接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；换2节新的同型号的干电池串联接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；再换3节新的同型号的干电池串联接通电磁铁，观察记录电磁铁的两极分别能吸引多少根大头针；重复进行上面第、步骤。实验项目改变因素测试结果（平均吸住大头针数）第一项一节新的干电池7枚第二项二节新干电池串联17枚第三项三节新干电池串联26枚根据上述实验方法步骤，可以看出小明他们小组想要研究的问题是：_。分析实验中记录获得的数据，可得出的研究结论是：_。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、判断题1、三、简答题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、实验题1、五、综合题1、