人教版九年级上学期第一次综合能力测试历史试题

人教版九年级上学期第一次综合能力测试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 中世纪时，教会主要使用了两大法宝作为统治和奴役人民的精神武器：一是蒙昧主义；二是禁欲主义。这里的“教”是指A佛教B基督教C道教D2 . 查理马特改革，又名“采邑改革”。是欧洲封建制度发展的重要基石，它使西欧逐渐形成了严格的封建等级制度，这一制度（ ）A推动了资本主义的发展B和基督教形成政教合一C以土地层层分封为纽带D以城市自治为核心3 . 著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明。下列不属于古代欧洲文明的是A雅典民主政治B亚历山大帝国C罗马城邦和罗马帝国D古代印度文明4 . 某同学在其探究学习卡片上写下“西罗马帝国灭亡、手工业和商业较发达、市民阶级形成”等关键性词语。据此判断其探究的主题很可能是（ ）A大化改新B罗马共和国的灭亡C西欧城市的重新兴起D拜占庭帝国的灭亡5 . 欧洲历史上第一部系统完备的法典是A汉谟拉比法典B十二铜表法典C查士丁尼法典D拿破伦法典6 . 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是A释迦牟尼创立佛教B封臣要无偿地为封君服兵役、提供金钱等C阿拉伯人是东西方交流的桥梁D马可波罗行记介绍了东方7 . 越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。这种现象发生在A古代埃及B封建时代的阿拉伯C大化改新时期的日本D中世纪的西欧8 . 伯里克利曾经创造了一个“黄金时代”，他说：“我们的政治制度不是移植于我们邻人的制度，我们的制度倒是他们的典范。”对此理解错误的是A雅典民主政治是现代民主政治的源头B在这种政治制度中，雅典的最高权力机构是公民大会C伯里克利时代的雅典民主政治达到极盛D在这种制度下，雅典的全体居民都享有民主政治权利9 . “男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐（三餐的内容不尽一样）或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴”。这段文字描述的是A西欧庄园B中世纪自治城市C古希腊城邦D古埃及文明10 . 在世界文明的发展中，不同文明的交流与融合始终是其发展的主旋律。下列历史事件有利于东西方文明交流的是遣唐使来到中国亚历山大东征罗马帝国的扩张阿拉伯数字的传播ABCD二、综合题11 . 阅读材料，回答问题：春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。材料一材料二鞅曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡商君书更法材料三（新法）“行五年，秦人富强”“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治史记（1）材料一的两幅图，都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象，你能将下列关于它们之间联系的相关说明，按照你发现的历史规律排列吗？A一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。B铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。C各国掀起变法运动。D奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。排序：。（2）材料二中的历史人物主持进行了一场重要的变法，请写出该变法的主要内容？（3）结合材料三和所学知识，谈谈这次变法的作用？（4）结合材料，说一说从这位历史人物身上可以学到什么精神？12 . 阅读下列材料：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主努力强大，政局混乱，统治阶级内讧愈演愈烈，下层民从民不一聊生，反抗斗争此起彼伏。人民教育版高中历史请回答：（1）面对材料中所描述的这种时局，在日本出现了哪位人物通过什么方式力挽狂澜，解决了危机？ （2）这次改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度进行的？ （3）这次改革的主要内容是什么？ （4）改革给这个国家带来了什么影响？（5）这次改革取得了成功，你从中得到什么启示？13 . 阅读下列材料：法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。（1）上述材料和图片(下图)反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？（2）该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？（3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、综合题1、2、3、