人教版九年级4月综合测试（一模）文综历史试题

人教版九年级4月综合测试（一模）文综历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 写出“封侯非我意，但愿海波平”的诗句并且荡平了东南倭患的英雄人物是A岳飞B郑成功C戚继光D文天祥2 . 中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为A这是中国与西方国家的第一次较量B中国长期的闭关锁国状态被打破C中国的社会性质发生了根本变化D民族矛盾取代了阶级矛盾3 . 有学者指出：“英国用光荣革命的非暴力手段建立了一种新的政治制度新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境否则,就难以想象英国社会如何前够在18、19世纪和平地实现现代化。”该学者肯定了英国革命（ ）A通过非暴力手段取得成功B建立了资产阶级共和国C确立了君主立宪制的政体D推动了工业革命的到来4 . 1921年，苏俄面对困境实行新经济政策。这一政策“新”在（ ）A实行高度集中的计划经济体制B国家干预经济C利用商品、市场等手段建设社会主义D允许资本主义经济无限制的发展5 . 南朝，是宋、齐、梁、陈四个王朝的统称。南朝都城在A成都B洛阳C建康D长安6 . 三大战役同时进行的两个战役是（ ）A辽沈战役与平津战役B淮海战役与平津战役C渡江战役与淮海战役D辽沈战役与淮海战役7 . 马克思主义诞生的标志是A工人运动在欧洲蓬勃兴起B马克思和恩格斯开始了长期的合作C共产党宣言的发表D共产主义者同盟的成立8 . 阅读“西汉初期中央和封国力量的对比”图，判断其反映的社会问题A西汉王朝四分五裂B推恩令加强了中央对地方的控制C王国数量大大增加D诸侯国势力强大威胁着中央王朝9 . 如果用“搬起石头砸自己的脚”“咎由自取”“自食其果”等词语来形容历史上英法曾采取的一种政策（ ）A改革开放B闭关锁国C绥靖政策D大棒政策10 . 中新网 5 月 16 日电 据外媒报道，德国总理默克尔和新任法国总统马克龙 15 日同意， 制定路线图以深化欧盟整合，并为改变欧盟条款以加速改革打开大门。以下哪面旗帜与他 们商讨的这个话题最有关系（ ）ABCD11 . 南宁市某地有一社区叫做“豆腐社”，当地老人说这是当年按国家政策，将从事豆腐制作加工的手工业者组织在一起，建立“豆腐生产合作社”而得名。这一名称最早可能出现在A三大改造时期B抗美援朝战争时期C土地改革时期D改革开放初期12 . “双亲大人膝下敬禀：近来山东、青岛二问题均大失败，京津学界大为愤恨。而今，若不极力争之，则将一落千丈，吾国之无日矣！”该信件叙述的事件是（ ）A公车上书B义和团运动C新文化运动D五四运动13 . 1971年11月，美国时代周刊以中国人来了作为封面标题，表现出国际社会对中国的极大关注。与“中国人来了”密切相关的外交大事是（ ）A中美两国正式建立外交关系B中国成功加入世界贸易组织C中国提出和平共处五项原则D中国恢复在联合国的合法席位14 . “二十四史”是对古代24部纪传体史书的合称，清朝乾隆帝皇帝钦定其目。1921年，北洋政府又批准新增“一史”，合称“二十五史”。这里新增“一史”是指（ ）A史记B汉书C新元史D明史15 . 法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是A倡导人文主义B发现了美洲大陆C把世界开始连为一体D促进了早期资本主义的发展二、简答题16 . 请列举出冷战政策的表现三、综合题17 . 学习历史可以提升认知图式。运用所学，回答问题。材料一：樊迟问仁，子曰：爱人。颜渊问仁，颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？仲弓问仁，子曰：己所不欲，勿施于人。论语（1）概括材料甲中仁的含义。材料二：跨海远征之举，以整练水师、添备战舰为要；战舰足用，统驭得人，则日本自服，球案（日本侵占琉球群岛）亦易结。议覆张佩纶靖藩服折（1884年）（2）概括材料二中战胜日本的主要途径。材料三：有的人用行効,劈反斩浪穿洋过海有的人用笔,活跃在世界精神舞台上认识人自身,认识自然界,成为时代的主旋律。(改编自蒸汽机打出的天下)（3）材料三主要讲述了14-16世纪的哪两个重大事件?指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。材料四：有办法了!瓦特激劫地跑回家,匆匆地拿起纸笔，开始设计在试制过程中，他投入了大量时间、精力和财力，克服了重重困难。1781年，他取得了第二項专利証。从此以后,一个崭新的世界,在这种新型蒸汽机的召唤下，终于来临了。(改编自蒸汽机打出的天下)（4）据材料四并结合所学知识，从成果、影响、品质等方面,写出你心目中瓦特的形象。（5）下列图片是老师讲故事时依托的材料，图片故事发生于1776年北美地区,写出与这一故事相关的会议，并概括该文献的历史意义。18 . 阅读下列材料： 材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。材料二：西北各部首领都来长安朝见，他被称为“天可汗”，拥戴为共同的君主。材料三：以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失,以史为镜可以知兴衰。（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？（2）材料二反映了唐朝什么样的民族政策？ （3）材料三中，被这位皇帝比喻为“明得失”的一面镜子的人臣是谁？ （4）历史上这位皇帝的统治被称为什么？从他的统治思想中我们能得到哪些启示？19 . 阅读下列材料，回答问题。材料西欧913世纪是西欧封建庄园兴盛时期，到11世纪中叶以后新城市及时涌现，大的集市数香槟集市（从西欧、北欧和东方运来的货物都在法国香槟伯爵领地六座城市交易，成为全欧性的产业中心）。一些城市商人势力显赫，操纵市政，成为城市贵族。教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和对现世生活的渴望。材料二在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。恰恰因为它们在从头开始，且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中，所以市民们从开头就表现出自信和独立，这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。材料三 12世纪，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。在一些中心城市例如博洛尼亚、巴黎治和牛津出现了第一批大学。（1）根据材料一，概括11世纪中叶城市兴起以后，欧洲社会随之发生了哪些变化？结合所学知识，分析这些变化对封建庄园的影响？（2）结合材料二指出，中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市最大的不同在哪里？（3）根据材料三并结合所学知识，分析中世纪欧洲大学教育的特点？谈谈你对中世纪西欧城市发展和大学兴起之间关系。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、简答题1、三、综合题1、2、3、