豫教版四年级下学期语文第二次质检试卷

豫教版四年级下学期语文第二次质检试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（40分） (共9题；共40分)1. （4分） 填上合适的词。_的楼房 _的小鸟 _的蓝天_的太阳 _的礼堂 _的白云2. （6分） 将下列四字词语补充完整。 _注目 碧空 _炎黄 _神州 _万里 _勃勃3. （6分） (2019株洲) 先讲划线字的意思，再解释句子的意思。 （1） 使弈秋诲二人弈。 使：_诲：_弈：_句子意思：_。（2） 其一人专心致志，惟弈秋之为听。 其：_专心致志：_惟：_句子意思：_。4. （2分） 选字组词 择 译 泽 绎选_优 翻_沼_恩_络_不绝燥 燥 澡 操 _音 干_体_洗_盆掩 淹 俺_护 _没 _着 _们5. （2分） 选一选。(填序号) 条 只 台 双 本 片一_叶子 七_洗衣机 三_故事书六_手套 十_小羊 九_小船6. （6.0分） (2019五下南宁期中) 按要求完成书写练习。 （1） 抄写下列句子，注意行款规范，字迹工整。 项庄舞剑，意在沛公。（2） 根据前一句，将后一句工整规范地写在横线上。 篱落疏疏一径深，_。7. （9分） 按要求写句子。 战争夺去了爸爸宝贵的生命。（“把”字句、“被”字句）难道我们不应该热爱和平，维护和平吗？（改为陈述句）我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。（缩句）8. （2分） 按课文内容填空。 金色的鱼钩讲的是长征途中的感人故事。一位_牢记党的嘱托，为照顾三个_的战士走出草地，而不惜_的故事，表现了红军战士忠于_、忠于_和忘我_的革命精神。9. （3分） 张丽莉在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，她没有后退一步，哪怕是站在原地不动，都没有生命危险。可她毅然选择了飞身上前，将即将被车撞到的两名学生奋力推开，而自己却被卷入车下遭到碾压，以致双腿高位截肢 张丽莉，一位普通的教师，但是她是一位英雄。你想对这位英雄说些什么呢？二、 阅读理解（30分） (共2题；共30分)10. （15.0分） 阅读课文选段，完成练习。 周总理身穿对襟（jn）白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺（p p）成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛（shng chng）满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸（zhn）了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。（1） 给划线字选出正确的读音。 铺_（p p）成 盛_（shng chng）满（2） 用“_”画出描写周总理样子的句子。 （3） 想一想，填一填。 周总理祝福傣族人民_，傣族人民祝福周总理_。（4） 从选文中，你看到了一个怎样的周总理？ 11. （15分） 阅读短文，回答问题。 声音的温度那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就羸（li yng）弱的父亲，因（忧伤 焦虑）过度，也随（既 即）病倒，父母双双住进了医院。太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑黢（q）黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ru nu）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱，驱散了我内心的恐惧。“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，有的坐着，有的蹲着，吸着旱烟我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上投击出铿锵（kng qing）的声响，好像在告诉我：孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似（s sh）的响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外！自此以后，我开始相信，声音也是有温度的。它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。（1） 选择正确的读音或字词。 （2） 写出一个比喻句。 （3） 写出下列词语的反义词。 嘈杂_ 驱散_焦虑_ 阴森_（4） 写出乡亲们每夜的做法，谈谈体会。 （5） 作者对乡亲们的这种行为持什么态度？ 三、 习作（30分） (共1题；共30分)12. （30分） 表达、习作。 （1） 你喜欢什么样的老师？举例并说出两条理由。 （2） 一提到老师，你先想起了谁？她（他）有什么特点（外貌、衣着、语言、喜好）？再选择一两件能突出特点的具体事情来写。现在让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!注意语句通顺，不少于400字。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用（40分） (共9题；共40分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解（30分） (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 习作（30分） (共1题；共30分)12-1、12-2、