人教版七年级第一学期期末检测历史试题

人教版七年级第一学期期末检测历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。秦军战绩全胜未获全胜或互有胜负败北58次3次4次对材料解读正确的是（ ）A奖励军功政策的推行增强了秦军战斗力B秦军战绩辉煌完全得力于秦始皇的文治武功C六国自身改革的失败导致无力抗秦D商鞅是秦王嬴政统一六国的主要推动者2 . 公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是A阪泉之战B商汤灭夏C牧野之战D春秋争霸3 . 下列哪些现象不是我国原始农业出现的重要标志（ ）A家畜饲养B城墙的发现C农作物的出现D聚落4 . 清明节中国人有缅怀先人，尊祖敬宗的习俗。这一习俗最早源于（ ）A原始社会B西周时期C春秋战国D秦汉5 . 接受汉武帝的派遣，为西汉“丝绸之路”的开通做出重大贡献的人物是A卫青B霍去病C张骞D主父偃6 . 据史书记载，春秋初年有一百七十多个诸侯国，到战国初期只剩下十几个了，这主要反映了A春秋战国时期经济有很大发展B备民族不断交融C历史朝着统一的方向发展D周王室的势力重新崛起7 . “今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各午其子，货力为己，是谓小康。”这种“天下为家”的局面开始于（ ）A夏朝B商朝C西周D春秋8 . 据史记记载，禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ）A伯益建立夏朝B世袭制代替禅让制C夏朝统治范围广阔D启建立夏朝9 . 汉书记载“江南地广或火耕水耨不忧冻饿,亦亡（亡：无）千金之家。”而据宋书记载南朝时期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这种变化的最主要原因是（ ）A统治者施行仁政B社会比较稳定C北方农民南迁带来先进工具和技术D自然条件优越10 . 比较秦始皇和汉武帝的统治，你可以发现他们都曾A对匈奴用兵B大规模修筑长城C实行分封制D推崇儒家思想11 . 秦灭六国统一全国的时间是（ ）A公元221年B公元前221年C公元前207年D公元207年12 . 下列秦朝的措施与秦朝速亡无关的是。A统一度量衡B焚书坑儒C严刑苛法D强征赋税13 . 下列与西汉初年的社会现实不吻合的是A经济萧条B社会一片荒凉C牛马充足D有些将相出门乘牛车14 . 三国时，忠于职守，公正无私，“鞠躬尽瘁，死而后已”的是A曹操B刘备C孙权D诸葛亮二、填空题15 . 根据下列提示信息列举相对应的内容，（1）秦始皇为消除文字上差异颁行全国的通用文字（2）汉代开通沟通东西方的最早陆上要道（3）隋朝为巩固对全国的统治，加强南北交通而开凿的工程（4）唐朝见证中印两国人民友好交往，促进文化交流的壮举三、判断题16 . 齐桓公成为了春秋时期第一个霸主，他任用伊尹为相，通过改革，使齐国国富兵强。（ ）四、简答题17 . 在我国历史发展的长河中，民族团结是国家繁荣昌盛的重要保证。请回答：（1）公元前60年，西域开始正式归属中央政权，其标志是设置了什么？（2）北魏孝文帝推行汉化措施，包括说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉贵族联姻等，这些措施有何作用？（3）魏晋以来至北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融，随着经济、文化的交流与融汇，民族心理上发生了什么变化？北方民族交融有何重大意义？18 . 七年级（1）班的同学们在学习完先秦历史之后，开展了一次主题四、探究题为“中华文明，光芒四射“的台赛，分为农耕文明，青铜文明、科技文化三个模块来相互考查，请你完成下列问题。模块一农耕文明（1）发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌，请你写出这两大域农耕文明的代表模块二青铜文明（2）仔细观察下列中国古代著名的青铜器，请写出它们的名称谈谈这一时期的青铜器有何特点。模块三科技文化（3）中国是一个历史悠久的文明古国，众多的世界文化遗产，闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。2006年安阳殷墟被联合国教科文组织列入世界遗产名录。请你列举两个事例来说明殷墟在世界文化中的地位。五、综合题19 . “秦王扫六合,虎视何雄哉!”（1）秦王是哪位皇帝?哪一年完成统一大业?（2）他巩固统一的措施有哪些?（3）秦统一后,规定在全国内统一使用什么货币?还规定把什么作为全国规范文字?20 . 阅读材料，回答问题：材料一：“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化史上最富丽的时代。”材料二：（1）材料一中“孔子开创了民间自由讲学的先河”指的是哪一史实？孔子是一名大教育家，请你列举一句他的教育名言。（2）材料二展示的是哪一个大型水利工程？该工程建成之后，使哪里成为千里沃野，人称“天府之国”？（3）七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。请将空白处填写完整：A损坏公物属于道德方面的问题，可以根据不同学生的特点说服教育解决这是_（学派）的主张。B损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处这是_（学派）的主张。C损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门思过自行解决。这是_（学派）的主张。21 . 时代是思想之母，实践是理论之源。思想文化的传承与融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读材料，回答问题。（传承与发扬）材料一要既讲法治又讲德治，重视发挥道德教化作用，把法律和道德的力量.法治和德治的功能紧密结合起来树立良好道德风尚，防止封建腐朽道德文化沉渣泛起。习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话（理论与实践）材料二（开拓与创新）材料三新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论.“三个代表”重要思想.科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。习近平十九大报告请回答：（1）材料一中习总书记提出“要既讲法治又讲德治”是中华传统文化在新时代的发扬光大。春秋时期，为“德治”理念提供来源的思想家是谁？战国时期，秦国践行“法治”思想的改革家是谁？（2）请写出材料二中两位历史人物联合完成的伟大著作。20世纪初的哪场革命将著作中的理论变为现实？（3）根据材料三，指出“马克思主义中国化的最新成果”及其地位。在新民主主义革命时期，“马克思主义中国化”的成果是在哪次会议上被确立为党的指导思想的？（4）实践无止境，理论创新亦无止境。从以上思想理论的实践和创新历程中，可以得到怎样的启示？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、三、判断题1、四、简答题1、2、五、综合题1、2、3、