2019-2020年度部编版语文六年级上册第六单元测试卷（I）卷

2019-2020年度部编版语文六年级上册第六单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列字音字形完全正确的一组是（ ）。A鼓励（l）誊写（tng）出版（bn）谨慎（jn）B客栈（zhn）疲惫（bi）耽误（dng）机械（xi）C冤枉（wng）恍惚（hung）嘲笑（co）腼腆（tin）D挣钱（zhn）噪音（zo）魄力（p）怂恿（sng）2 . 在下列诗句中，“日”字的意思相同的是（ ）锄禾日当午王师北定中原日千里江陵一日还日出江花红胜火ABCD3 . 下列句子中,没有语病的是（ ）A春天的江南,是人们旅游观光的好时节。B圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失!C有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之一。D各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。4 . 与下面的句子衔接最恰当的一句是（ ）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：，。A梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。5 . 选词填空。防卫防备1.战争年代，战士们要时刻（ ）敌人的突然袭击。2.北京奥运会期间，各方面的（ ）工作很出色。崇尚崇拜3.我在小时候就非常（ ）大英雄。4.我不是传统的盲目维护者，而是（ ）人类创造的文明。6 . 加点字的读音完全相同的一项是（ ）A上卿唧唧喳喳B渑池绳锯木断C击缶不置可否D侮辱诲人不倦二、填空题7 . 看拼音写词语cnku jin kng wi kng sh fng zhn ch（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yu y kung cng q w hn p cn k（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）8 . 广取博览，完成积累填空。1.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，这就是_的小燕子。2.海内存知己，_；远水难救近火，_；一根篱笆，三个桩，_3.诗人_在_中描写了孩子的天真可爱：“蓬头稚子学垂纶，_。路人借问遥招手，_。”4.阳春三月，春色无边，到处生机盎然，这让我不由得想起了江南春中的诗句：_，_。在这样的日子里出去郊游一定心情愉悦，诗人程颢就在春日偶成中抒发了这样的感慨：_，_。5.通过诵读课文，我认识了_的竺可桢爷爷，_的祁黄羊，_的公仪休，_的白衣战士-叶欣和_的爱因斯坦。6.课外我还积累了.王安石的泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。_，_。罗隐的峰不论平地与山尖，_，采得百花成蜜后，_。9 . 比较下面每组字，你发现了什么？日目木禾十土我发现：_三、语言表达10 . 按要求改写句子。（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。（给句子换上其他关联词）_（2）魏格纳把这个想法告诉了柯彭教授。（改成“被”字句）_（3）蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（缩句）_11 . 联系课文十二生肖的故事，说说你的属相是什么，再说说关于自己属相的趣事，也可以说说别人的。互相交流，看谁说得最有趣。_四、现代文阅读课外阅读：彩虹今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”12 . 写出短文中表示颜色的词。13 . 读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是，表示彩虹色彩的词是，表示彩虹样子的词是。14 . 读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“”画出来。课内阅读少年闰土（节选）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ）, 手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）地刺去。那猹却将身一扭,反从他的（ ）逃走了。.我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(binpin)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（ff）面前许下心愿，用圈(junqun) 子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(binpin)和我说话，于是不到半日，我们便(bin pin)熟识了。15 . 在选段一中按原文填空。16 . 用“”给选段二中加点的字选择正确的读音。17 . 第一段话从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了_、_、_和_四种景物，描写了_、_和_三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。18 . 从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？_19 . “紫色的圆脸”说明闰土经常 _；“头戴一顶小毡帽”说明 _；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了 _。从这些外貌可以看出少年闰土是一个 _ 的农村孩子。20 . 第二段话通过人物的_描写，刻画了一个_的闰土。21 . 读了选段后,闰土给你留下了怎样的印象?_阅读练习。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。22 . 这段话说明了_也在长得道理。23 . 根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。_24 . 这段话是告诉人们要_，_地长。五、信息匹配25 . 选词填空。启示启事(1)路边电线杆上，到处都贴满了寻人寻物（_）。(2)科学家从蜻蜓的身上得到了（_），有所发明，有所创造。 敏锐敏捷(3)兔子（_）地一跳，躲开了老鹰的攻击。(4)蝙蝠能在夜间飞行，并不是因为它的眼睛特别（_）。26 . 我会选词填空。发明发现恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（_）。坚持维持保持工作人员正在（_）会场秩序。不但而且如果就兵马俑（_）规模宏大，（_）类型众多，个性鲜明。一个人（_）能不断发现与学习别人的长处，他（_）会飞快地进步。六、书面表达27 . 妙笔生花。我们已经读过很多寓言，这次，就请你选择熟悉的小动物或植物为主人公，发挥想象编写一个寓言故事。自己根据故事内容，给这篇寓言起一个题目吧！第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、3、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、