人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末历史试题B卷（测试）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中可以提炼出的学习主题是A雅典的奴隶制民主政治B希腊文明的繁荣C罗马帝国的扩张D罗马共和国的兴衰2 . 有人这样评价中古时期的西欧：“在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机；它是在封建社会的主流体制之外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化。”材料重在描述中古时期的西欧A民主政治达到顶峰B城市的复兴和自治C教师行会推动大学自治D手工工场不断发展3 . 历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，下列存在因果关系的一组是A斯巴达克起义推翻了罗马统治B生产力提高西欧城市兴起C伯里克利改革十二铜表法的颁布D查士丁尼法典的颁布拜占庭帝国的灭亡4 . 某学校在进行探究式学习活动中，要求学生撰写文艺复兴简史。为此，同学们收集了很多历史人物资料。其中，对文艺复兴做出突出贡献的人物是A伏尔泰达芬奇哥白尼B莎士比亚达芬奇但丁C伏尔泰孟德斯鸠卢梭D托尔斯泰贝多芬莎士比亚5 . 18世纪，法国大革命结束了封建专制制度，对世界的影响是A促使世界开始连成一个整体B放弃自由竞争形成垄断组织C推动资本主义的确立和发展D有利于欧洲一体化发展进程6 . 国际工人运动推动了马克思主义理论的诞生，马克思主义理论经历了产生实践实现发展的过程，这个过程的史实论证不相符的是A产生-共产党宣言的发表B实践-宪章运动C实现-十月革命的胜利D发展-中国新民主主义革命的胜利7 . 从下列大事年表中，可归纳出的一个学习主题是（ ）A资产阶级革命B思想大解放C民族解放运动D步入近代8 . 希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。得出这一观点的史实是古罗马是欧洲哲学的故乡罗马的儒略历是今天使用的公历的基础十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源亚里士多德是一位百科全书式的学者雅典的帕特农神庙，古罗马凯旋门、方尖碑等对后世建筑艺术产生了深远影响ABCD9 . 在以下国家中，曾经地跨欧亚非三洲的是（ ）。古代埃及帝国亚历山大帝国罗马帝国拜占廷帝国阿拉伯帝国ABCD10 . 2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。“法西斯”一词来源于古罗马。古罗马有两名执政官，由百人议会中选出。如遇非常时期，设独裁官（又称狄克推多）代替二执政官，任期仅为半年，独裁官有24名侍从，肩苛插战斧一束，此权标名称叫“法西斯”，这反映了（ ）A罗马建国初期的“王政时期政治”B罗马共和国时期的“共和民主政体”C罗马帝国时期“独裁体制”D西罗马帝国的分裂割据状态11 . 走资本主义道路是近代历史的进步潮流，下面四个同学收集的各国资产阶级革命的资料有错误的是甲：莱克星顿的枪声拉开了美国独立战争的序幕乙：克伦威尔领导了美国独立战争取得成功丙：俄国和日本都是通过自上而下的改革确立了资产阶级的统治丁：巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国大革命的序幕A丙B乙C甲D丁12 . 二十世纪中国的崛起指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局已无法继续保持下去。第二，还要能看到出路，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国面临着两种形势的史实是（ ）A马关条约的签订和公车上书B瓜分狂潮和义和团运动C辛丑条约的签订和戊戌变法D辛丑条约的签订和辛亥革命13 . 西方谚语“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。其中与“阿拉伯人的口”相关的史实是A将中国的重大发明传入欧洲B编著了医学集成和医典C创制了0到9十个阿拉伯数字D创作了脍炙人口的天方夜谭14 . 死亡这一问题在古埃及人们的日常生活中占据重要地位。只要条件允许，每一个古代埃及人都设法在生前并尽早开始建造坟墓，并且在墓壁上刻写自传和与来世生活相关的宗教铭文，这些铭文应该是（ ）A甲骨文B字母文字C楔形文字D象形文字15 . 由孝德天皇领导的改革是A光荣革命B大化改新C明治维新D伯里克利改革二、判断题16 . 查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为查士丁尼法典，后编入罗马民法大全。（ ）17 . 辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“”，错误的打“”，并加以改正。（1）1861年，亚历山大大帝废除了俄国农奴制，成为俄国历史发展过程中的重要转折点。改正：（2）8世纪前期，丕平任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。改正：（3）拿破仑法典宣扬了资产阶级民主精神，被马克思誉为“第一部人权宣言”。改正：（4）法国启蒙运动的领袖卢梭对封建专制制度和天主教会进行了猛烈批判。改正：18 . 11世纪，庄园遍布欧洲。10世纪西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。12世纪欧洲大学兴起。（ ）19 . 辨别下列史实的正误，在题后（ ）内正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正。(1)罗马的统治者凯撒命人以太阳历为蓝本编制新历法，称为“公历”（ ）改正：_(2)843年，查理曼帝国一分为三，形成了德意志、法兰西和英吉利三个国家的雏形。（ ）改正：_(3)1777年，来克星顿的枪声成为美国独立战争的转折点（ ）改正：_(4)第一次工业革命中，斯蒂芬森利用蒸汽机发明了火车机车。（ ）改正：_三、综合题20 . 材料：材料一古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。材料二人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。（1）材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是指什么人？他们对东西方文化的交流作出了什么贡献？（2）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并各举一例。21 . 新中国成立后，党和政府依据国情创新制度。请回答：（1）宪法是国家的根本大法，是一切制度创新的源头。新中国第一部宪法是哪次会议颁布的？ （2）新中国成立后，我国在少数民族聚居地区实行了什么政治制度，实施这一制度的前提是什么？ （3）20世纪末，香港、澳门回归祖国，得益于哪一制度的创新？22 . （题文）阅读下列材料，回答问题。材料一在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。于是，许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。材料二 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料三人文主义小说巨人传描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会新生，而是真理的重新恢复。材料四文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料五 18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。据保罗富尔文艺复兴请回答： （1）材料中的“春风”指的是什么？这股所谓的“春风”是从什么时候首先在哪里开始刮起的？这股所谓的“春风”的核心思想是什么？（2）结合材料二、三说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？（3）就材料四所说文学、艺术方面巨大成就各举一例并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。（4）根据以上材料并结合所学知识谈谈这股“春风”对欧洲有何影响？（5）材料五与前四则材料中哪一则有矛盾？表现何在？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、判断题1、2、3、4、三、综合题1、2、3、