人教统编版2019-2020年小升初语文期末试卷(II )卷

人教统编版2019-2020年小升初语文期末试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共12题；共26分)1. （2分）我能给划线的字选择正确的解释。（1）马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ）A . 放任，不加拘束B . 放C . 身体猛然向前或向上（2）马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ）A . 放任，不加拘束B . 放C . 身体猛然向前或向上（3）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。（ ）A . 板着B . 强忍住C . 拉紧（4）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。（ ）A . 板着B . 强忍住C . 拉紧2. （2分）下列句子中成语使用错误的一项是（ ）。 A . 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B . 教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。C . 听完演讲，张华由衷地说：“王老师，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸!”D . 他们兄妹的感情好得不得了，简直是形影不离。3. （2分）下列词语互为近义词的是（ ） A . 轰响-轰鸣B . 干燥-湿润C . 急急忙忙-慢慢悠悠4. （2分）下列词语搭配有误的一项是（ ） A . 提高水平 抒发感情 表演精美B . 水土流失 本领高超 计算精确C . 养成习惯 发现问题 体会深刻5. （2分）下列各组词中，意思相近的一组是（ ）。A . 故意得意 强盛昌盛侮辱凌辱 威风威武B . 欺骗欺诈 得意扬扬垂头丧气尊重遵守 取笑嘲笑C . 招待款待 打发消磨立刻立即 面不改色不动声色D . 取笑嘲笑 吩咐嘱咐冷笑狞笑 安居乐业流离失所6. （3分）根据平时积累的知识填空。 （1）孔子说“_，_”，就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。 （2）古诗词是我们祖国的瑰宝。陆游示儿中的“_，_”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和渔歌子中的“_，_”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。 （3）你想祝愿好友今后继续努力学习，不断取得佳绩，充实自我时，你会说：“_，_。”（用上成语或诗句）游览了苏州、杭州后，人们会由衷地感叹：_。（以俗语称赞最佳） （4）_被称为“法兰西的莎士比亚”，莫泊桑被称为“_”。 7. （2分）下列关联词语运用有误的一项是（ ） A . 牛郎不仅勤劳肯干，而且心地善良。B . 虽然天上有着享受不尽的荣华富贵，但是织女还是选择了在人间生活。C . 即使有千难万险，也不能阻挡织女对美好生活的向往。D . 织女不但挣扎，而且还望着两个孩子大声喊：“快去找你爹!”8. （2分）下列选项恰当的一项是（ ）。A . “返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。B . 刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨 加下划线的字都是多音字。C . “饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。D . “张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。9. （3分）请默写诗、文。 （1）老吾老,_；幼吾幼,_。 （2）_晒谷不用翻。 （3）_村庄儿女各当家。 （4）青籍笠,绿養衣,_。 （5）对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,_。 （6）王義之写字_。 （7）_，潭面无风镜未磨。 10. （2分）读拼音，写汉字。sh doxin mpo mxing qin_lu chcn lnbin jb ln_11. （2分）同学请你在毕业纪念册上留言，为了表达你和她（他）的深厚情谊，你觉得写下面哪句诗最合适（ ） A . 落红不是无情物，化作春泥更护花。B . 海内存知己，天涯若比邻。C . 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。D . 至今思项羽，不肯过江东。12. （2分）按原文填空。 （1）读书_遍，其_自见。 （2）池草_ ， 山花_，鱼出水，鸟_。 （3）蚂蚁搬_蛇过道，大雨不久_来到。 （4）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵_的水花。 （5）_明月_，疑是地上霜。 二、 现代文阅读 (共3题；共47分)13. （11分）阅读片段，完成后面的练习。 燕子（节选）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。（1）选段分别写了_的燕子和_的燕子。 A停歇 B飞行（2）通过读文，我知道燕子飞行时的特点是_。 （3）“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。”为什么用“五线谱”打比方呢？ （4）这篇文章表达了作者的_思想感情。 14. （11分）阅读快乐岛。五花山小朋友，你们说山是什么颜色的？我家就住在大山里，我知道山是什么颜色的。春天的山是绿色的，可那绿是浅浅的，许多树叶儿冒出芽来，嘴上还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，可那绿是深深的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树叶变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去去了；有的树叶变成了杏黄色，远远看去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树叶变成了火红色，风一吹，树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树叶变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红人们给五颜六色的山起了个名字，叫“五花山”。（1）短文是按_顺序写的。（2）这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色。（3）从文中找一个比喻句，并说说把什么比作什么。（4）把文中描写颜色的词语写下下来，看谁找得多。（5）想一想，人们为什么把这座山叫做“五花山”？15. （25分）阅读小木屋。 一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站有许多乘客上车。中间有一位乘客构出钱买车票，售票员刚把票递过去，突然认出对方来：“啊，周总理！”“周总理和我们一起乘车了？”车厢里顿时欢腾起来，大家一边仲出手，希望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？”公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀（chn）扶周总理，周总理已经下车了，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥（c xing）的面容，激动得说不出话来。（1）写出与下列词语意思相近的词。 突然_ 希望_ 高兴_（2）车里的乘客看到周总理时有什么反应？在文中序号出来；周总理又是怎么回应的？在文中找出来。 （3）中的周总理给你留下了怎样的印象？ 三、 习作表达 (共1题；共5分)16. （5分）巴尔扎克说：“一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。”思考，可以打开探索之门，帮助我们明辨是非，带来无穷的乐趣和力量。请以“思”为话题，选择学习或生活中印象深刻的事例写一篇作文，题目自拟。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共12题；共26分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、二、 现代文阅读 (共3题；共47分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、三、 习作表达 (共1题；共5分)16-1、