人教版2020年七年级上学期期中历史试题D卷精编

人教版2020年七年级上学期期中历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “三家分晋”、“马陵之战”、“长平之战”等故事发生在下列哪一历史时期A夏商时期B春秋时期C战国时期D秦汉时期2 . 春秋时期，始于周平王东迁，得名于鲁国史书春秋，为东周历史的第一个阶段。这一时期的社会特征是A国家实现统一B青铜文明极度繁荣C王室衰微，诸侯争霸D中华文明出现曙光3 . 我国境内已知的最早人类是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人4 . 司母戊鼎是世界上出土最重的青铜器，重达832.84千克，铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂。下列图片符合题意的选项是ABCD5 . 下列言论，出自下图之人的是 A“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”B“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ”C“治世不一道，便国不法古”D“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”6 . 以下是某同学制作的中国古代中央机构演变的思维导图，按先后顺序排列正确的是ABCD7 . 为强化对新征服地区统治，巩固周王室，周王将宗亲和功臣分封到各地。下图中属于功臣分封的是A晋B齐C燕D鲁8 . 西汉建立之初，社会生产遭到严重破坏。这主要是因为秦朝的残暴统治秦末的战乱汉初的统治者不懂管理秦始皇实行焚书坑儒的结果ABCD9 . 我们从夏商周三代的更替得出的规律是A军队决定存亡B文化决定存亡C民心决定存亡D分封制决定存亡10 . 学习历史要懂得远古传说和真实历史的区别,下列连环相当于真实历史的是（ ）ABCD11 . 如图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是A早期国家的产生B统一多民族国家的建立C社会大变革的时代D民族关系的发展12 . “晋文公称霸”“三家分晋”等历史现象反映的时代特征是A社会变革与争霸称雄B统一国家的建立C政权分立与民族交融D统一多民族国家的巩固13 . 下图所示内容体现的思想学派是A墨家B儒家C法家D道家14 . 公元前388年，孝公逝，商君被“车裂”而死，然“秦妇人婴儿，皆言商君之法”，据此下列说法正确的是A变法宣告失败B变法违背民意C妇婴皆懂变法之事D变法深入贯彻15 . 下列哪些现象不是原始农业兴起和发展的重要标志A家畜饲养的出现B城市的出现C农作物种植D磨制工具的发展16 . 下列有关战国时期各国变法的原因的表述，正确的是旧的制度不能适应社会经济的急剧变动各国都想通过变法，达到富国强兵的目的各国都想在争霸战争中获得优势地位都为了“尊王攘夷”ABCD17 . 我国商朝时期铸造出世界上迄今出土最重的青铜器，享有“镇国之宝”美誉。它是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲而作的祭器，是商朝时期青铜器的代表作，它就是（ ）A毛公鼎B司母戊鼎C四羊方尊D利簋18 . 黄帝和炎帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的A华夏族B回族C蒙古族D藏族19 . 按时间先后顺序排列，正确的一组是A元谋人河姆渡人北京人山顶洞人B河姆渡人北京人元谋人山顶洞人C元谋人河姆渡人山顶洞人北京人D元谋人北京人山顶洞人河姆渡人20 . “岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。恩波浩渺连三楚，惠泽膏流润九垓。”文中歌颂的古代伟大工程是A灵渠B万里长城C都江堰D大运河二、填空题21 . 阅读如两图，请回答问题：（1）请分别说出图1和图2的房屋名称。图1是：图2是：（2）图1房屋中的居民种植的粮食作物是，图2房屋中的居民种植的粮食作物是。（3）图1房屋中的居民生活在流域（4）图2房屋中的居民生活在流域。22 . 在空白处填入适当的内容（1）世界出土最重的青铜器是。（2）战国时期成效最大变法是。（3）三国中第一个被灭掉的是。（4）东晋著名画家是。（5）我国古代开辟丝绸之路的是。23 . 在战国后期，造福千秋的都江堰工程设计者是_。24 . 原始社会末期，实行_（制度），即将部落首领位子传给贤德之人，这种制度为后世所称道。大禹的儿子启继承父位，标志着_（制度）确立，从此公天下变为家天下。25 . 战国时期的蜀郡郡守李冰主持修建了一座综合性的水利枢纽_，造福于民;秦始皇为了抵御匈奴进扰，派大将_修筑了举世闻名的“万里长城”26 . 文物是研究历史的重要依据。请根据以下考古资料完成各题。（1）可以考证北京人体质特征的是（ ）（2）可以研究山顶洞人生活的是（ ）（3）可以研究河姆渡原始居民的生活的是（ ）三、综合题27 . 阅读下列材料：材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。” 孝公曰：“善。” 史记.商君列传材料二：材料三：现代著名史学家郭沫若说:“书籍被焚,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命打击.”请回答：（1）材料一中的“卫鞅”指的是谁？所反映的是什么历史事件？其中的哪句话可以说是他的指导思想？（2）材料二中图一的人物是谁？在什么时候统一中国？所建立的王朝都城定在哪里？（3）图二、图三以及材料三分别反映了秦朝为巩固统一在经济、文化、思想方面的什么措施？除此之外，秦朝还采取了其他什么措施来巩固统一？（4）材料一与材料二有何联系？从中我们可以得到什么启示？28 . 我国是一个统一多民族的国家，历史上有过分裂，但统一始终是发展的主流，结合所学知识，回答下列问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白古风（1）“秦王”指的是谁？材料赞颂他的哪一历史功绩？材料二：不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史发展的重要见证。（2）材料二中的图一图二分别是我国古代两个朝代的疆域图，请问他们的都城分别在哪里？从图一图二的信息中，你推断当时的朝代分别在地方实行什么制度？材料三：古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯连城数十，地方千里愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地诸侯。汉书主父偃传不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。汉书董仲舒传（3）材料三中的“六艺之科，孔子之术”指的是哪家学说？根据材料，归纳汉武帝在政治上思想上巩固大一统的措施？材料四（4）上图所列内容反映的是哪一历史事件？结合所学知识，说说这一历史事件有哪些历史意义？第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、综合题1、2、