上海市九年级化学一模考试试卷A卷

上海市九年级化学一模考试试卷A卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）空气是一种宝贵的自然资源。下列说法错误的是（ ） A . 空气质量级别数目越小，空气的质量越好B . 氮气充入食品包装袋防腐C . 工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气D . 氧气可用作火箭发射的燃料2. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 均一稳定的液体一定是溶液B . 饱和溶液一定是浓溶液C . 汽油洗涤油污属于乳化现象D . 浓H2SO4稀释后，溶液温度升高3. （2分）对下列物质燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A . 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B . 红磷燃烧产生大量白雾，放出大量的热C . 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成D . 木炭在空气中燃烧时，发出白光，生成无色无味的气体4. （2分）与铝制易拉罐属于同一类垃圾进行回收时的是（ ）A . 报纸B . 玻璃瓶C . 不锈钢餐具D . 塑料餐盒5. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 催化剂只能加快反应速率B . 溶液一定是混合物C . 分子是保持物质性质的最小微粒D . 空气中氧气的质量分数约为21%6. （2分）下列正确的实验操作是（ ） A . 称量氯化钠固体 B . 给液体加热 C . 闻气味 D . 倾倒液体 7. （2分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容非常丰富你认为从元素周期表中不能直接获得的信息是（ ） A . 元素在自然界中的分布B . 元素性质的变化规律C . 元素符号D . 元素的原子序数8. （2分）将甲、 乙两 种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有明显现象。据此判断，三种金属的金属活动性顺序是 （ ） A . 甲铜乙B . 乙铜甲C . 铜甲乙D . 甲乙铜9. （2分）归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，其认为都正确的选项是（ ）A化学与安全B物质的鉴别剩余药品可以拿出实验室白酒和白醋闻气味化学药品可以品尝食盐水和糖水观察颜色C化学与生活D化学与健康钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈使用铁锅可以补充人体所需要的铁元素真空包装食品，防止食品腐烂变质吸烟可以提神有益于健康A . AB . BC . C D . D10. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 纯水是中性的，所以它的pH等于7B . 银跟盐酸起反应，生成氯化银和氢气C . 混有水蒸气的CO2通过NaOH固体后，得到干燥的CO2D . 凡能电离产生OH离子的化合物叫做碱二、 填空题 (共9题；共47分)11. （6分）（2015潍坊）水是生命之源，“爱惜水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）海水淡化是获取淡水的方法之一，用如图方法获得淡水的过程中发生的是_变化（填写“物理”或“化学”）；（2）今年4月25日尼泊尔境内发生地震，高铁酸钾（K2FeO4）可用于灾区饮用水的净化，制备K2FeO4的化学反应方程式为：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH2K2FeO4+6X+8H2O，X的化学式为_，K2FeO4中Fe元素的化合价为_（3）污水处理是防止水污染的重要措施之一，某工厂甲、乙两车间产生的污水中各含有以下四种物质中的两种：Ba（NO3）2 ， KOH，K2SO4 ， HNO3 ， 用石蕊试液和氯化钡溶液分别对两车间污水进行检测，现象如下表：试剂现象污水石蕊试液氯化钡溶液甲车间变蓝色产生白色沉淀乙车间变红色无明显现象则甲车间产生的污水含有上述四种物质中的_，工厂决定将两车间产生的污水排入反应池内充分反应后再排放，写出发生反应的中和反应的化学方程式_，若反应池内各物质均恰好完全反应，排放液中的溶质是_（填写物质名称）12. （4分）下列物质 空气 氧化铝 液氧 碳酸氢铵（NH4HCO3）属于混合物的是_（填序号，下同），属于单质的是_，属于氧化物的是_，纯净物中含元素种类最多的是_13. （3分）（2015眉山）元素周期表中某元素的原子结构示意图如图：（1）上述结构图中的X=_（2）硅原子的结构示意图为：图中与其化学性质相似的元素是_（填元素符号）（3）根据图示信息，确定一个水分子中所含电子总数为_14. （5分）下列实验均为九年级化学教材上的演示实验，请根据图示写出反应方程式，并按要求判断基本反应类型。A图：_（_） 反应 B图：_C图：_ （_）反应 15. （4分）运用生活经验你如何区分厨房中的下列物质： 白糖和食盐（_） 铜导线和铝导线（_）白酒和白醋（_） 酒精和水（_）16. （8分）阅读下面科普短文。2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢？什么是可燃冰?可燃冰外观像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子，每个笼子里“关”一个甲烷分子。可燃冰是怎样形成的?可燃冰的形成要满足三个条件：温度不能太高。压力要足够大。要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下，天然气可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如下图所示：为什么开采困难?可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应，甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍，可燃冰一离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。可燃冰有哪些用途?一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点，而且储量丰富，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氢等。依据文章内容，回答下列问题：（1）可燃冰属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）可燃冰形成的适宜条件是_。 A . 高温高压B . 低温高压C . 低温低压（3）可燃冰作为能源的优点是_。 （4）甲烷燃烧的化学方程式为_。 （5）有关可燃冰的说法正确的是_。 A . 可燃冰不是冰B . 可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害C . 在1atm和25时，可燃冰能稳定存在17. （8分）（2015河南）如图1是实验室制取气体的常用装置（1）写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）制取氨气应选用的一套装置是_（填字母代号）氨气极易溶于水，氨水显碱性则在图2实验可观察到什么现象？_氨气与酸反应生成铵盐将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象试解释白烟产生的原因_18. （7分）根据你所学到的化学知识填空： （1）放置久的苹果腐烂了，这一变化和空气中的_有关 （2）由于氮气_，因此，可向灯泡中充氮气以延长使用寿命 （3）用分子的观点解释“水受热变成水蒸气”的现象_（4）生活中区分硬水和软水采用加入_的方法 （5）物质是由粒子构成的例子：水是由_构成的，铜是由_构成的，氯化钠是由_构成的 19. （2分） （1）按下图装置做测定空气中氧气含量的实验要达到目的，反应物或装置方面应满足的条件是什么？（答出一条即可）_（2）写出该实验中红磷燃烧的化学方程式。_三、 推断题 (共1题；共5分)20. （5分）AH都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示请回答下列问题：（1）写出E和F两种物质的化学式E_F_； （2）写出反应的化学方程式_； （3）写出一个能实现反应的化学方程式_； （4）反应中属于置换反应的是_。 四、 实验探究题 (共1题；共8分)21. （8分）（2017湘潭）根据下列实验装置图填空：（1）写出图中仪器a的名称：_（2）实验室可用上图中的装置来制备和收集一些常见的气体，请用化学方程式和上图中字母序号填写下表空白制取的气体反应原理（用化学方程式表示）发生装置收集装置O2_A_CO2_DH2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2B或C_（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种无色有毒气体，难溶于水，密度略大于空气实验室中制取一氧化氮可采用的_收集装置（填宇母序号）（4）某同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入新制澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能的原因是：_（写出一条即可）五、 科学探究题 (共2题；共25分)22. （15分）实验是进行科学探究的重要途径。 （1）实验室在制取气体时必不可少的步骤是_。 （2）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。实验室制取氨气的化学方程式为_。若要制取NH3 ， 应该选用上图的发生装置是_（填字母）；若要收集到干燥的NH3 ， 应该选用仪器的导管接口从左到右的连接顺序为：发生装置出口接_、_接_。如G图，若将收集满氨气的大试管倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_。（3）某化工厂排出的废液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三种物质，某化学课外小组的同学设计了如下实验方案：写出操作一的化学方程式：_；若固体Y加稀硫酸无气泡产生，滤液B中的溶质最多有_种。滤液A的质量_（填“”、“”或“”）废液的质量。（4）小华实验操作考试的题目是：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度。考试时，小华进行了如下图所示的操作:（已知碳酸钠溶液呈碱性）请填写标号仪器的名称：a._；b._。以上实验的正确操作顺序为_（用序号字母表示）。上图所示操作中，若C中砝码为12g，游码的读数为2.5g，则碳酸钠实际质量为_g。小华在测定所配制溶液的酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水湿润，再进行测定，则测的溶液的pH值_（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。23. （10分）二氧化碳与我们生活息息相关，兴趣小组利用图9装置进行多角度探究。【资料查阅】浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体HCl与AgNO3溶液发生反应，生成白色沉淀(白色沉淀为不溶于水也不溶于酸的AgCl)。盐酸可与石灰水反应：Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O探究一 气体的制取（1）写出图中的仪器名称：_。 （2）用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是_。若装置A用于实验室制取氧气，则反应化学方程式是_。 （3）生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K2和K3 ， 打开K1 ， 若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO2 ， 则F装置_(填“a”或“b”)端与B装置相连。探究二 气体的性质检验打开K2、关闭K1和K3 ， 用于检验制取的二氧化碳性质。（4）若装置C中是紫色石蕊试剂，可观察到_(填现象)，证明二氧化碳与水发生了反应。若装置C中试剂是澄清石灰水，则该反应的化学方程式是_。 （5）小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未见浑浊，小强认为是使用的盐酸浓度过高，挥发进入石灰水中。要验证是否是上述原因，设计实验方案为：_。 （6）探究三测定气体生成的反应速率关闭K1、K2 ， 打开K3 ， 可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下：稀盐酸的体积(mL)(反应前)大理石质量(g)(反应前)E装置收集的液体量(mL)反应时间(s)505.037.8100由实验数据可知，生成CO2的体积为_ mL。（7）若生成气体的反应速率用公式v =V/t表示(V表示生成气体的体积、t表示反应所用的时间)，则生成的二氧化碳的速率为_ mL/s。 （8）有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出造成误差的原因_(写一点)。 六、 计算题 (共1题；共5分)24. （5分）兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，他们取9克石灰石于烧杯中并慢慢加入盐酸，测得反应过程剩余固体质量与加入盐酸的质量关系如下图所示（石灰石中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）请回答下列问题：（1）石灰石中所含杂质的质量是_g （2）通过计算求所用石灰石中含碳酸钙的质量分数以及生成二氧化碳质量_、_（该结果精确到0.1g） （3）当加入_克盐酸时，反应恰好停止。 （4）根据以上数据画出产生的气体与加入的盐酸质量的关系图_。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共9题；共47分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、三、 推断题 (共1题；共5分)20-1、20-2、20-3、20-4、四、 实验探究题 (共1题；共8分)21-1、21-2、21-3、21-4、五、 科学探究题 (共2题；共25分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、23-8、六、 计算题 (共1题；共5分)24-1、24-2、24-3、24-4、