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人教版2019-2020学年九年级10月月考历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文明成果不属“古代欧洲文明”主题的是ABCD2 . 下面哪一图片可以为了解古埃及文明提供依据ABCD3 . 亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明A人类文明发展的动力来自于战争B和平往来促进了文明的交融C地区冲突导致了文明的衰落D暴力冲突在一定程度上促进了文明的传播与发展4 . 西罗马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，西欧城市重新兴起于 （ ）A9 世纪B10世纪C13 世纪D15世纪5 . 历史上曾有几个国家的疆土地跨欧、亚、非三大洲，下列国家不是地跨欧、亚、非三大洲的国家是A亚历山大帝国B拜占庭帝国C阿拉伯帝国D查理曼帝国6 . 在中世纪欧洲社会的发展过程中，催生了市民阶层，为资本主义兴起准备了条件的是（ ）A西欧封建等级制度的形成B西欧城市的兴起C西欧大学的兴起D拜占庭帝国的灭亡7 . “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在A古代希腊B古代罗马C中世纪欧洲D近代俄国8 . 下图是史诗巨片特洛伊的电影海报，该片描述的是特洛伊战争，其中“木马计”的故事非常精彩。根据所学知识，这部影片应取材于哪部文学名著A一千零一夜B荷马史诗C神曲D哈姆雷特9 . 光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于本课题研究对象的是（ ）A古代希腊B古代埃及C古代印度D古巴比伦王国10 . 传说屋大维病重之际，他的雕像遭到雷劈，导致名字中的Caesar的字母C与aesar分开，aesar在某些少数民族语中就是神的意思。40天后屋大维死亡，又迎合了C字母（在罗马数字中C代表40）。这个故事如果属实，应该发生在（ ）A罗马共和国初年B罗马共和国末年C罗马帝国初年D罗马帝国末年11 . 阿拉伯人有一句谚语“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔”。下列和谚语有关的是A该古国使用楔形文字B该古国发源于尼罗河流域C该古国盛行种姓制度D该古国位于亚洲东北部12 . “诸神以原人为牺牲品而加以分割的时候，从他的口产生了婆罗门，从他的手臂产生了罗阇尼亚（刹帝利），从他的腿产生了吠舍，从他的脚产生了首陀罗”。上述材料反映的古代印度社会的哪种制度？A种姓制度B众生平等制度C奴隶制D四等人制度13 . 大化改新中规定，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。它属于什么方面的改革措施？（ ）A政治B思想C文化D经济14 . 日本大化改新的社会根源是 （ ）A日本民族危机深重，闭关自守B日本社会矛盾尖锐，皇权旁落C大唐王朝高度繁荣，吸引日本D遣唐使欲学习中国，富国强兵15 . 西欧中世纪乡村的典型组织形式是A城邦B庄园C租地农场D作坊16 . 阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时，他也是的最高领袖。这反映阿拉伯帝国实行怎样的统治（ ）A封建专制统治B奴隶主贵族统治C政教合一的专制统治D资产阶级统治17 . 在世界文明的发展中，不同文明的交流与融合始终是其发展的主旋律。下列历史事件有利于东西方文明交流的是遣唐使来到中国亚历山大东征罗马帝国的扩张阿拉伯数字的传播ABCD18 . 日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立的最为强大的国家是（ ）A法兰克王国B埃及王国C拜占庭帝国D阿拉伯帝国19 . 为祭拜宙斯，前8世纪起，古希腊人每四年举行一次赛会。这种赛会流传至今，被称为（ ）A娱神会B赛神会C奥运会D全运会20 . 任何雅典公民如果认为某项新的法律提案与现行法律存在形式或内容上的冲突，都可以向陪审法庭提出诉讼。如果提案人连续三次提出的立法建议都被陪审法庭判为违法，他将被剥夺公民权，并且不允许再提出立法建议。这主要表明古代雅典（ ）A直接民主具有明显局限B陪审法庭拥有立法权力C民主政治具有法律保障D立法程序严密而且繁琐二、综合题21 . 学习了“世界古代史”后，某班学习小组以“古代文明的传播与发展”为主题进行相关活动探究。阅读材料，完成下列探究活动。（文明追溯）材料一（1）请列举图中文明地区出现的文明成就：ABCD（文明交融）材料二亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。齐世荣世界史古代史编总序（2）依据材料结合所学知识，说说亚历山大东征带来的影响。材料三 “拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备”。美国科学史家乔治萨顿（3）请你说说对乔治萨顿关于阿拉伯文化说法的理解，并举三例说明。（文明感悟）（4）“以史为鉴，面向未来”，综合上述探究活动及所学知识，请谈谈现代文明交流中我们应持的态度。22 . 解读不同历史时期的法律文献，回答问题。材料一：如图1中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典汉谟拉比法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不子保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。材料二：材料三：（见图2）（1）材料一内容揭示出汉谟拉比法典的实质是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，判断下列说法的正误。权利法案使英国确立起“王在议会，王在法下”的基本政治原则。（判断对错）人权宣言对“法律”的界定，体现了资产阶级自由、平等的主张。（判断对错）三、辨析题23 . 辨析图文材料,回答问题。材料一材料二罗马共和国的最高行政长官,由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生,由两人担任,任期一年,退职后进入元老院,主持国家行政,两个执政官权位相等,一切政令如果得不到两人一致同意,就不能付诸实行。当国家遇到危机情况时,经元老院提名,就以执政官中的一人为独裁官,有至高无上的权力,但其任期不能超过六个月。材料三当时帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错、四通八达,不仅促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来,中国的丝绸也传到帝国。原来落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。（1）请概括材料一中的两位人物的主要贡献。（2）图一、图二中两位人物实施制度有何不同?我们从雅典的繁荣中可以得到哪些借鉴?（3）材料二中罗马共和国的决策权掌握在谁的手里?哪一事件加速了罗马共和国的衰落?（4）材料三中的“帝国”指哪一帝国?请谈谈这一帝国后来衰亡的原因。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、三、辨析题1、
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