人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考历史试题C卷

人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于中古时期欧洲封建社会的描述正确的是A3世纪末罗马皇帝的建立者把基督教定为国教，提高了罗马教会的地位B从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君C843年，查理曼帝国分裂，形成以后的英吉利、法兰西、意大利的雏形D西欧近代社会乡村的典型组织形式是庄园2 . 9世纪开始，欧洲逐渐形成了如下图所示的一种经济组织形式。它是A西欧庄园B城市法庭C自治城市D手工工场3 . 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。他崛起于希腊北部边陲地区，带领军队进攻波斯帝国，南下攻占地中海、埃及，后转战两河流域，历经数年，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他是A伯利克里B屋大维C亚历山大D穆罕默德4 . 从10世纪开始，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。其原因主要有（ ）农业技术提高商业贸易发展人口增长 农奴反抗激烈ABCD5 . 有人说：“爱琴海区域海陆交错，东通阿拉伯半岛，南望埃及，西对亚平宁半岛，北通黑海，因而成为融通亚非欧不同文明的加工场。”这句话揭示了A爱琴海区域的航海业发达B爱琴海地区的地形、地貌C地理环境对爱琴文明的影响D爱琴文明源于古埃及6 . 九年级（1）班的李易峰同学在学完某单元后，根据所学知识整理制作了一张历史学习卡片（如下图）。根据卡片判断，这一单元的主题是A资本主义的发展B西欧走出中古时代C欧美主要国家的社会巨变D资产阶级统治的巩固和扩大7 . 大化改新和明治维新对日本社会的影响最重要的共同点是（ ）A吸收外来文化B摆脱落后状态C成为中央集权国家D使社会性质发生变化8 . 西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，符合史实的是拥有自治地位课程不受基督教会影响享有司法特权得到教皇和国王的支持ABCD9 . 结合下边图片和下列信息判断，这是哪部法律信息一：在公元前5世纪颁布；信息二：是该国历史上第一部成文法典；信息三：刻在十二块铜板上；信息四：是该国法律的渊源A汉谟拉比法典B十二铜表法C秦律D罗马法10 . “杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出100头母牛和1头公牛。（杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。（杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛。”该材料出自于A汉谟拉比法典B查理马特改革C大化改新D种姓制度11 . 世界三大宗教是佛教道教基督教ABCD12 . 12世纪,伦敦市民每年向王室缴纳300磅税金,以此获得国王对市民自选市长和市政宫的许可。材料反映出中世纪欧洲（ ）A封君封臣制度逐步形成B国家税收主要来源于城市C城市获得了部分自治权D城市与国王结盟共同对付大贵族13 . 欧洲人能吃到美洲的玉米、马铃薯，美洲人的餐桌上出现非洲的咖啡、亚洲的茶叶,这些都得益于（ ）A丝绸之路开通B罗马帝国的扩张C新航路的开辟D郑和下西洋14 . 美军入侵伊拉克导致“巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”指的是黄河流域印度河流域底格里斯河幼发拉底河ABCD15 . 德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也评是最为平和、最为持久的一次。”下列史实中能论语其观点的史实是：A荷马史诗是古代世界留下的宝贵的文学遗产。B帕特农神庙四周以廊柱环统，柱身有粗有细，是古代神庙建筑的杰出代表。C亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献。D十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。16 . 梳理历史事件之间的因果联系是学好历史的关键之一。下表因果关系搭配正确的是选项原因结果A的创立阿拉伯半岛的统一B克洛维皈依基督教法兰克王国一分为三C君士坦丁堡陷落拜占庭帝国日渐强盛D大学的兴起中世纪城市的繁荣AABBCCDD17 . 查士丁尼民法大全中对婚姻的定义是“男女之间的结合，是终身的结合，是人法和神法的结合”，这就改变了罗马法中原有的“允许离婚，且不需要什么特别理由和手续”的现状。这一变化说明（ ）A宗教丰富了罗马法的内容B罗马法完全抛弃理性原则C罗马法注重保护妇女权益D婚姻制度逐渐走向世俗化18 . 中华帝国最后一个繁荣时期是指（ ）。A“康乾盛世”B从明中期到清前期C从元中期到明前期D隋唐时期19 . 货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值，它那精美的图案上还蕴藏着丰富的文化，集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，你知道下图这张精美的纸币应是A美元B英镑C埃及镑D印度卢比20 . 古代希腊和罗马创造了辉煌的成就，下列属于古罗马古典文化成就的有哪些（ ）雅典卫城圆形大剧场格里高利历帕特农神庙ABCD二、综合题21 . 法制建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。材料一：图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。摘录世界历史九年级上册材料二： 罗马元老院成立立法委员会，于公元前450年左右颁布了十二铜表法，内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。材料三： “罗马不是一日建成的”，右边是古代罗马发展演变示意图（部分）材料四 在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。（1）根据材料并结合所学知识，写出这部法典的名称？它的历史价值何在?在该法律中有许多关于租赁、交换、借贷、雇佣等方面的条款，说明了什么? （2）根据材料二并结合所学知识，指出十二铜表法的进步意义？（3）上述二则材料反映了人类法制建设的一个什么趋势? （4）完成材料三中的填空。（5）根据材料三，古罗马经历了哪两种政体变化? 政体变化的原因是什么? （6）材料四中的“帝国”是指哪一国家? “帝国”建立于何时? 帝国后来分裂为东西两部分，其中西部分在哪一年被日耳曼人所灭亡?22 . 历史上，每一次科技的发展，都在为今天的科技大厦添砖加瓦，都让活在当今的人们享受它的恩泽。材料一在欧洲中世纪，知识传播主要依靠经院哲学的教学体系与手抄本这种特定的知识传播媒介羊皮书。由于价格昂贵，学生在课堂上只得以教师根据手抄本进行的宣讲内容作为权威，知识传授被基督教会垄断。15世纪中叶以后印刷书籍的出现，改变了这种局面，威尼斯大量的人文主义书籍出口到英国，从15世纪到16世纪早期，几乎所有的“牛津人文主义者”，都拥有彼得拉克（文艺复兴之父）的作品。摘编自张炜印刷术促成人文主义思潮兴起材料二工业革命动力演进示意图材料三 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪电磁学和热力学两门新兴科学物化的成果；就广度而言，第二次科技革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日，人们仍然时时刻刻感受着它所带来的恩惠。华东师范大学出版社世界历史材料四杨振宁是二战后全世界最伟大的科学家。除了他自己获得诺贝尔奖之外，先后还有7个诺贝尔奖，是直接利用杨振宁提出的杨-米尔斯方程拿到的；有几十个诺贝尔奖，与杨振宁提出的理论有关；此外还有6个“数学界的诺贝尔奖”，也就是菲尔兹奖研究的对象，是杨振宁提出的“杨-米尔斯方程”和“杨-巴克斯特方程”。（1942年，杨振宁毕业于抗战时期由内迁的清华、北大、南开三校组成的西南联合大学；之后师从清华大学的王竹溪教授在西南联大读完硕士；1945年赴美国留学，后定居美国。2017年，95岁的杨振宁放弃美国国籍，恢复中国国籍。）摘自卓克科学人物课：杨振宁（1）从材料一看，基督教会在中世纪的欧洲有什么特权？近代“人文主义”思潮兴起于哪里？在人文主义传播的过程中，哪一种技术起了推动作用？（2）从材料二看，工业革命的技术革新首先从哪个行业开始？A处应该填入哪一项发明？它的问世使生产的动力源发生怎样的变化？结合所学知识指出，这一系列变化首先发生在哪个国家？该国最早发生的原因有哪些？（3）依据材料三及所学知识指出，第二次工业革命的特点有哪些？与电磁学和热力学相关的应用技术领域两大最显著的成就分别是什么？任举一例说明第二次工业革命至今带给我们的“恩惠”。（4）读完材料四，你想到了些什么？结合材料任选一个角度写出你的感想。23 . 从历史角度而言，政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容，探究其发展进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。阅读材料，回答问题。（思想的春风）材料一（1）材料一中的两幅图片反映了历史上哪一思想文化运动？其核心思想是什么？材料二 1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像它这样善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。（2）材料二中的“学说”是指什么？其诞生的标志是什么？（制度的剧变）材料三 “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”（3）“1640年革命和1789年革命”爆发的根本原因有何相同之处？（科技的推动）材料四 18世纪中后期开始的以机器代替人力，以大规模的工厂生产代替个体工场手工生产，在生产力和生产关系方面均发生巨大的变革。它使人类进入了一个全新的时代。科学的历程（4）根据材料四并结合所学知识分析“它使人类进人了一个全新的时代”，指的是什么时代？（5）请你就以上三大方面谈谈你对新时代中国特色社会主义建设的认识。24 . 制度的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。阅读下列材料，回答相应问题。材料一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定：第一等级婆罗门；第二等级刹帝利；第三等级吠舍；第四等级首陀罗，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。-360百科材料二：雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上，重要官职被贵族掌握。也就是说，只有占雅典人口1/6的居民能享受到这种“民主”。掌握实权的只是工商业贵族上层。而且雅典民主是建立在奴隶制度之上的。奴隶大都来自战俘，还有海盗掠买来的。雅典的手工业生产中普遍使用奴隶。人教版九年级历史上册15页材料三：见下图“西欧封建等级示意图”请回答：（1）材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度？据材料一概括该制度的实质。（2）材料二中的“全体公民”指的是哪些公民？这些公民可以参加雅典的哪一机构来享受“民主”？据材料二，指出雅典的民主是建立在哪一制度之上的？（3）根据材料三和所学知识，归纳西欧封建等级制度的特点。并指出西欧封建等级制度的形成和当时的哪场改革密切相关？（4）综合上述材料和问题的回答，请问三则材料中涉及到的制度都是维护哪一阶层的利益？第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、