人教部编版九年级历史上册单元检测卷（word）：第一二单元

人教部编版九年级历史上册单元检测卷（word）：第一二单元姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 金字塔分布在尼罗河两岸，古埃及的上埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高1465米，底长230米，共用230万块平均每块25吨的石块砌成，占地52000平方公尺。人们习惯把埃及称为“金字塔的国度。”金字塔的用途是：A教堂B寺院C神庙D陵墓2 . 从“布匿战争”、“公元前2世纪末称霸地中海”和“屋大维灭掉托勒密王国”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）A中古西欧B古代东西方文明的交流C古代东西方的战争D罗马的征服与扩张3 . 在罗马共和国时期，被称为“会说话的工具”的是 （ ）A奴隶B奴隶主C平民D公民4 . 伯利克里当政期间，决定同另一个城邦建立同盟关系。最终做出这一重大决策的最高权力机构是A公民大会B伯利克里C基督教会D元老院5 . 乔达摩悉达多是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。据说，他看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人、暴露于荒郊的尸体时，心灵受到极大震撼，感到人生皆苦，于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。他离家修行，后来创立了（ ）A道教B佛教CD基督教6 . 丝绸之路开辟后，中国的丝织品流入欧洲，深受欧洲人喜爱，公元前1世纪，古罗马执政官凯撒穿着丝袍进入剧场，轰动一时。请判断这件事可能发生在A公元前100年公元元年B公元前200年公元前101年C公元元年公元100年D公元前100年公元100年7 . 某中学九（1）班的元旦节目是有关印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是A刹帝利对婆罗门非常恭敬B婆罗门主持祭祀活动C首陀罗担任官吏在巡视D吠舍在农田里劳动8 . “公民大会发展成定期举行且每个公民都可以某种方式参与讨论决定重大间题的最高权力机关。这里说的某种方式，即是古代雅典民主政治实施的两项特异制度；一为抽签任官法，另一为陶片流放法。”根据材料描述得出的结论，错误的是（ ）A这是伯里克利当政时期B“抽签任官法”为公民在古代的社会条件下提供了一种相对平等的参政机会C文中的公民包括了成年女性公民D“陶片流放法”可以遏制少数政治野心家9 . 古王国时代自胡夫以后，金字塔的规模越来越小。这个现象的背后，反映了什么本质问题？（ ）A反映了王权逐渐衰落B反映了古埃及国王的无限权力C金字塔是古埃及人智慧的象征D古埃及经济发展水平越来越低10 . 从发源地来看，古代希腊文明不同于古代亚非文明之处是A远离海洋B在大河流域C以海洋为中心D以城市为中心11 . 2009年，美国总统奥巴马计划在2010年8月31日让美军撤出伊拉克，保留3.5-5万人用来支援和培训当地警察。根据美伊安全协定，美军必须于2011年底全部撤离。伊拉克战争爆发以来，这一地区人民处于水深火热之中，许多两河流域文明遭到破坏，这一地区曾是哪一个文明古国所在地?（ ）A古埃及B古巴比伦王国C古印度D古希腊12 . 古代希腊是西方文明发源地。我们要研究早期希腊社会的历史，可以参考的史料是A汉谟拉比法典B荷马史诗C儒略历D十二铜表法13 . 古巴比伦王国一部法典规定：自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如奴隶打了自由民一记耳光，则奴隶要被割掉一只耳朵。这说明该法典具有A等级性B公平性C随意性D民主性14 . 法学是罗马人的骄傲，主要是因为A地中海是帝国的内湖B颁布最早的法律十二铜表法C罗马法学体系较完整D罗马哲学与逻辑学严谨15 . 暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，将希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是A罗马帝国B亚历山大帝国C法兰克王国D拜占庭帝国二、综合题16 . 比较法是历史学习的一种常用方法，被称为学习历史的金钥匙。阅读材料，回答问题：材料一 中国文明的特点是统一和连续。曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二请回答：(1)材料一认为中华文明有何特点？结合史实举一例说明“入侵者自己总是被迅速完全地中国化”。 (2)观察材料二四幅图片，完成下面表格。序号图1图2图3图4文明成就汉谟拉比法典雅典卫城高架引水桥古代文明古希腊文明古埃及(3)与古代中国明显不同，古代地中海文明有何特点？17 . 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。理解历史事物不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。阅读材料，回答下列问题。材料一（文物文明）（1）请依据材料一地图和文物图片信息，结合所学，将表格内容补充完整。文明A文明B文明（将对应内容分别填入答题卷中）材料二文字具有我们无法了解的创造力。它在两个方面决定性地改写了人类的整个历史。其一是复杂的思考能力。口述的能力是有限的。如果没有一个记录并能反复查看的方式，人类无法进行高等数学运算或是更复杂的哲学辩论。因此仅仅认为文字是一种为未来记录现代和过去的方式是不够的。至于第也很重要，当你用文字书写时，你并不只记录了已存在的内容，还创造了新的实体金钱、组织、政府、社会的复杂形式。文字是这一切的关鍵。约翰瑟尔（美）（2）依据材料二，说出文字对现代文明产生所起的作用。史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。（史料鉴别）材料三就性质而言，史料有原始史料（当时留下的事物、文件、记录、日记；当事人的回忆录、调查记录、群众传说），撰述史料（根据原始史料撰写的历史著作，如春秋、史记等）；依据载体的不同，史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。李剑鸣历史学家的修养和技艺（3）阅读下列图片，并依据材料三，进行判断：上述图片中，属于原始史料的是；属于撰述史料的是。（史料运用）材料四口述史料，不仅可以作为文献史料的补充，还具有不可替代的特殊价值，例如，口述史提倡创立平民化的历史，让不掌握话语霸权的人们，包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性，使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会，并因此构成历史的一部分。此外，口述史具有特有的“个人性”，重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。但是，口述中往往会有太多或有意，或无意的记忆失误，也会有有意的、无意的谎言。因此，使用史料过程中，需要将口述材料与文献记载互相参考。摘编自定宜庄口述史料的独特价值与史料的整理鉴别（4）某校研学小组搜集到了丘吉尔第二次世界大战回忆录。请依据材料三，结合所学，指出其作为第二次世界大战史的研究资料，具有哪些局限性？应该如何弥补？18 . 法制是人类不懈的追求。阅读下列材料：材料一第282条，倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。材料二十二铜表法规定：债务人如在规定的期限还不出债款，债权人可以将其出卖为奴或杀掉；凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。材料三 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力。”奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。罗马民法大全请回答：（1）材料一中的内容出自哪个国家的哪部法典？该法典在历史上有什么特殊的地位？（2）材料二说明了十二铜表法哪些特点？（3）材料三罗马民法大全制定于哪位皇帝统治期间？它在世界法学史上的地位如何？（4）根据以上材料结合所学知识，说说上述古代法典体现的法律精神与现代法律精神有何区别？19 . 材料一奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，奴隶的耳朵就要被割掉奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。材料二印度独立以来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。（1）材料一出自古代巴比伦的哪部法典？这一法典在世界文明史上有什么地位？（2）材料二中的种姓制度形成于什么时期？这一制度对印度社会有什么影响？（3）据上述材料，概括指出奴隶社会的共同现象是什么。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、3、4、