人教版九年级历史下册中考模拟考试题

人教版九年级历史下册中考模拟考试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等.最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于A夏的建立B百家争鸣C文景之治D张骞通西域2 . 二十世纪中国史纲中说：“中国近代完全意义上的民族民主革命，是从孙中山开始的。孙中山革命活动的开始标志着一种新的社会力量登上了中国政治舞台。”下列革命活动孙中山参与的有（ ）成立同盟会担任中华民国临时大总统成立兴中会颁布中华民国临时约法ABCD3 . 在商鞅变法中，能有效调动农民生产积极性的措施是A改革户籍制度，加强对人民的管理B对有军功者授予爵位并赏赐土地C确立县制，由国君直接派官吏治理D鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役4 . 有同学将启蒙思想和文艺复兴作比较，得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）A都是资产阶级思想B都起到了解放人们思想的作用C都对教会思想进行抨击D都首先产生于法国5 . “粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽”和此诗句有关的人物和条约分别是A邓世昌马关条约B关天培虎门条约C林则徐南京条约D陈化成北京条约6 . “它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步”文中的“它”是（ ）A珍妮纺纱机B瓦特改进的蒸汽机C蒸汽机车D凯伊发明的飞梭7 . 分析以下世界经济危机情况表，不能得出的结论是（ ）A持续时间比较长B物价上涨比较快C涉及范围特别广D破坏程度特别高8 . 幕府是古代日本的一种权力机构，其权力曾一度凌驾于天皇之上。常以“挟天子以令诸侯”的方式对国家进行统治。日本历史上第一个幕府统治时期是A镰仓幕府时期B德川幕府时期C室町幕府时期D江户幕府时期9 . 下图是20世纪初的一幅漫画，与该图涉及的历史事件主题符合是：A维新变法B新文化运动C五四运动D独裁与复辟帝制10 . 李鸿章说：“台湾已是贵国的口中之物，何必着急？”伊藤博文却说：“没有咽下去，饿得厉害！”这段对话内容涉及的条约应是A南京条约B北京条约C马关条约D辛丑条约11 . 列宁晚年说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的条件。”这里“与西欧其他一切国家不同的方法”是指（ ）A进行“二月革命”走资本主义道路B爆发“十月革命”走社会主义道路C苏俄（联）采用新经济政策D苏联建立高度集中的政治模式12 . “第一条，立法权，全属合众国的国会；第二条，行政权力赋予美利坚合众国总统；第三条，司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院”。这则材料应该选自（ ）A独立宣言B人权宣言C解放黑人奴隶宣言D美国1787年宪法13 . 西欧庄园经济的特点不包括A是一种自给自足的经济B土地分为“直领地”和“份地”C庄园设有庄园法庭D庄园里的居民都是农奴二、判断题14 . “在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”徐中约中国近代史推论：科举制度有利于社会的公平，为优秀人才参与国家管理提供了机会。（_）三、综合题15 . 阅读下列材料，回答问题（10分）中国近代化的历程实际上就是不断学习西方的过程，充满了坎坷，许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。同一时期，许多国家也在进行学习和探索。按要求完成下列主题式学习活动。步骤一：走进历史材料一机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。洋机器于耕织、印刷、陶埴诸器皆能制造,有裨民生日用,原不专为军火而设.材料二窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法,大开国会以庶政与国民共之,则中国之治强计日可待也.材料三 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。材料四作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。（）根据材料一：结合所学知识,列举洋务派创办的近代军事工业和民用工业各一个。（2分）这种近代企业的创办客观上有何作用？（1分）（）材料二反映了哪个阶级或政治派别的要求？（1分）（）为宣传“德赛两先生”，发起了什么运动？（1分）（）日本人“眼观八方”，在国弱时，拿来先进才智进行消化。你能运用所学的史实说明吗？（1分）步骤二：探究历史（）根据材料一、二、三，请用图示法理清中国近代化探索的艰难历程。（3分）步骤三：感悟历史（）回首近代化的学习历程和日本学习西方的过程的史实，你认为对我国在改革开放和借鉴外来文明时可以得到哪些启示？（1分）四、辨析题16 . 一战后资本主义世界进入暂时的稳定期，但这稳定背后却内含“危机”。阅读材料，回答问题。材料一电影我的1919中有这样一幕情景：在一次国际会议上，中国政府代表顾维钧愤怒地说：“A国在全世界面前偷了整个山东省，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷一样。”材料二华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。毛泽东材料三法国元帅福煦在听到凡尔赛条约签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”材料四 19291933年美、英、德、法、日等国的工业生产表国家美国英国德国法国日本下降率/%45.228.440.616.58.4材料五作为一个民主国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。（美）罗斯福（1）材料一的情景展示的是哪次国际会议？其中的A国是指哪个国家？这次会议对中国山东问题的解决方案最终在中国国内引发了什么重大事件？（2）材料二中的“局面”是在哪个文件签订后形成的？结合材料一、材料二分析，通过这两次会议，最终形成了什么样的世界体系？（3）根据材料三指出，福煦认为条约能带来和平吗？请说明理由。（4）根据材料四指出，在这场危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？为了挽救危机，这两个国家分别采取了什么措施？（5）材料五中罗斯福所说的“革命计划”的含义是什么？罗斯福新政是如何依靠“旧民主秩序的新应用”来纠正“经济制度中的严重缺点”的？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、判断题1、三、综合题1、四、辨析题1、