人教版九年级上学期第一次月考历史试题

人教版九年级上学期第一次月考历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 德国著名学者耶林在谈到罗马时说：“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。”下列不属于罗马“法律”的是A查士丁尼法典B汉谟拉比法典C法理概要D新法典2 . 苏美尔人发明了60进位制的计数法。巴比伦的数学家奠定了代数学的基础，他们已经知道求平方根和立方根的规则。这一文明出现在（ ）A尼罗河流域B两河流域C印度河流域D黄河流域3 . 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是A海外贸易B民主政治C文化教育D军事外交4 . 穆罕默德经历的重大活动按时间先后顺序排列，正确的是创建确定麦加为圣地基本统一阿拉伯半岛在麦地那建立政教合一的国家ABCD5 . 下列文明成果属于古埃及的是A楔形文字B帕特农神庙C金字塔D汉漠拉比法典6 . 当今世界上主要有三大人种。人种出现差异开始于（ ）A早期猿人出现的同时B晚期猿人出现的同时C早期智人出现的同时D晚期智人出现的同时7 . 基督教、佛教并称为世界三大宗教，下列关于其共同点叙述正确的是A都于公元前诞生B都以亚洲为发源地C都信仰唯一的神D都与世俗权力分离8 . 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，而早在古代欧洲文明时期，人们就对此作出有益探索。下列符合题意的选项是A出现了世界上第一部比较完整的成文法典B雅典人的法律地位一律平等C颁布了十二铜表法D法学是古希腊人最伟大的成就9 . 公元前1500年左右，征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是A古埃及人B苏美尔人C雅利安人D波斯人10 . 古代希腊是欧洲文明的发祥地，下列古希腊文明发展演进的线索，符合史实的一组是（ ）A爱琴文明+欧洲文明希腊文明B爱琴文明+希腊文明一欧洲文明C欧洲文明爱琴文明一希腊文明D希腊文明一爱琴文明-欧洲文明11 . 伯里克利说：“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”这话涉及了A公民大会制B陪审法庭制C将军抽签制D轮流执政制12 . 古罗马法制建设突出，下面哪一部法律是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源？A汉谟拉比法典B罗马民法大全C十二铜表法D法理概要13 . 长江黄河是中华民族的母亲河。下列哪个文明与中华文明具有明显不同的特征？（ ）A古埃及文明B古印度文明C古希腊文明D古巴比伦文明14 . 下列关于人种的表述正确的是（ ）A学者按智商高低把人类分为三大人种B人种的形成是一蹴而就的C黄种人、白种人、黑种人构成了世界三大人种D人种有优劣之分15 . 在北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活，是人类发展史上的一大进步，人们居住条件改变中起决定因素的是（ ）A生产工具的改进B种植技术的发展C建筑技术的进步D饲养水平的提高二、填空题16 . 观察如图将下列代号填入图中相应的方框中A最早的圣城B默罕默德建立政教合一国家的地方C巴格达17 . 529年，罗马皇帝颁布了_,阿拉伯民间故事集一千零一夜又名_三、判断题18 . 下列说法，正确的在括号内打正确，错误的在括号内打错误。（1）新王国时期是古埃及的兴盛时期。（ ）（2）古埃及金字塔既凝结着古埃及人民的非凡智慧，也反映出古埃及奴隶制的残酷性。（ ）（3）在古印度种姓制度下，国王居于最高等级。（ ）（4）公元前2世纪佛教传入中国。（ ）（5）西方文明的发源地是古代希腊。（ ）（6）斯巴达土地国有，国王唯一且至高无上。（ ）（7）亚历山大帝国虽然短暂，但却开创了西方文明东传的所谓“希腊化”时代。（ ）（8）“罗马和平”局面出现在共和国时期。（ ）（9）拜占庭帝国从兴盛走向衰落的主要原因是频频对外用兵导致民穷财尽。（ ）（10）阿拉伯帝国最高统治者是哈里发，也是的最高领袖。（ ）四、综合题19 . 历史兴趣小组进行了一次网上文明古国旅游活动，请你与他们一起，共同完成以下探究任务。（事实求证）前言文明古国都是建立在容易生存的河川台地附近。在北半球的两河流域、尼罗河、黄河，长江流域以及印度河，恒河流域相继产生了世界四大文明。（1）依据前言叙述河流诞生的文明古国依次是、中国古代文明、。第一篇尼罗河畔，世界上最古老的文明发源于此，今天我们在尼罗河下游仍能看到巍峨的建筑遗迹，历经几千年的沧桑，它们象征性地反映了君主专制对其臣属的至高无上的地位。（2）在尼罗河畔我们能看到的历经几千年沧桑的建筑遗迹是、。第二篇佛陀与梦幻交织的世界恒河，从喜马拉雅山起步，走过一个被孟加拉湾、阿拉伯海和印度洋环抱的亚洲半岛，滋润了这一方土地，也孕育了一片光辉灿烂的文明，成为一个国度的“圣河”。（3）在“圣河”恒河孕育的文明中较早的产生的等级制度是，而且这儿也是世界三大宗教之一的诞生地。第三篇今天人们喜欢用“巴比伦”三个字来概括古代两河流域文明，足以表明巴比伦文明所创造的辉煌业绩和对世人所具有的魅力。（4）“巴比伦”文明中的在世界法制史上占有重要地位。（论点提取）（5）根据正文的描述，分别用一句话给第一篇，第三篇加上合适的标题，把它写在“答题卷”对应的位置上。第一篇第三篇20 . 读下列图片，请回答：(1)、此图反映了人类处在何种社会发展阶段？(2)、当时人类的主要社会组织是什么？(3)、简要说明这种社会组织的特点。21 . 土地是人类赖以生存的最基本的资源。威廉配第曾经说过：劳动是财富之父，土地是财富之母。古今中外，有许多重大的改革（变革）与土地密切相关。（中古时期经典的土地措施）材料一 7世纪前半叶，日本土地兼并盛行，部民制衰落，贵族们为争夺土地，不断战争。政变后，中大兄皇、中臣镰足等革新政权，仿中国建年号为大化，以“法式备定”的唐制为蓝本，有步骤地实行改革，史称“大化改新”。材料二 8世纪上半期，随着大土地所有制的发展，大量自由农民破产，地方割据势力日益强大查理马特懂得仅仅镇压内乱、驱逐外敌，并不能达到长治久安的目的，必须根本改变墨洛温王朝无条件封赠土地的制度，实行有条件的分封（新中国灵活的土地政策）材料三获得土地的农民有着极大的生产积极性，但分散、脆弱的农业个体经济既不能满足工业发展对农产品的需求，又有两极分化的危险。必需提倡组织起来，按照自愿互利的原则发展农民的劳动互助积极性。材料四 “我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮。不在（再）向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作（坐）牢刹（杀）头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。”全国第一份分田到户协议书（节选）请回答：（1）据材料一和所学知识，写出日本大化改新中与土地有关的内容。（2）依据材料二概括指出，法兰克王国土地分配制度改革的内容是什么？（3）依据材料三，指出我国开展农业合作化运动的主要原因。在此前后土地性质发生了怎样的变化？（4）材料四中的协议书反映了我国哪一农村政策的尝试？该政策的实施有何作用？五、辨析题22 . 专题性研究是历史学习的重要方式。某历史兴趣小组以“古代世界的改革”为主题展开研究，邀请你加入进来。材料一我们的政体的确可以称之为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中贫穷也不再是障碍物.称得上是完美无缺的制度。”伯里克利材料二所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。世界中世纪史材料三在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。作坊里的日本（1）材料一中伯里克利如何让“贫穷也不再是障碍物”？你认可伯里克利关于“雅典政治制度.完美无缺的制度”的说法吗？简述理由。（2）材料二中的封君与封臣制度改革最早出现在哪一国家？该国的建立者是谁？根据材料二并结合所学知识，概括出这种制度的特点。（3）材料三中的“老师”指的是？日本向“老师”学习后进行了哪次改革？举例说明，在这次改革中日本向“老师”学习了什么“先进才智”？（4）材料二和三反映的改革有何共同点？第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、三、判断题1、四、综合题1、2、3、五、辨析题1、