人教版七年级上学期9月历史试题

人教版七年级上学期9月历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 战国七雄中的赵、魏、韩三国是由春秋时期哪个国家分裂形成的？A齐国B楚国C秦国D晋国2 . 以下哪位班主任老师的思想主张可能受到了道家思想的影响A张老师认为管理班级应尊重学生的特点，顺应自然B王老师主张制定严厉的班规，让学生服从纪律的约束C李老师主张因材施教，用道德教育来感化学生D赵老师认为师生之间、同学之间要互助互爱3 . 下面关于甲骨文的叙述正确的有（ ）商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字称为甲骨文甲骨文是一种比较成熟的文字甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料甲骨文开始于夏朝，兴盛于商朝ABCD4 . 夏、商、西周三代有三个有作为的君主，也有三个末代暴君。从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该A重视教育B勤政爱民C发展经济D增强军事力量5 . 春秋时期最显著的政治特点是A农业生产力水平大为B霸王尊王攘夷，扶助弱小C王室衰微，诸侯竞相争霸D弱小的诸侯依赖周天子6 . 据史记周本纪记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。下列成语与这一时期无关的一项是A尊王攘夷B退避三舍C卧薪尝胆D约法三章7 . 如下图反映的是（ ）A当时统一文字的努力B汉字演变的历史过程C当时字体流行的实际状况D汉字尚未形成完整的体系8 . 春秋时期，诸侯为争夺霸权，展开了激烈竞争。其中任用管仲为相，成为“春秋五霸”中第一个霸主的是A秦孝公B晋文公C齐桓公D楚庄王9 . “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在A春秋和战国B战国和汉初C秦末和春秋D秦初和汉初10 . 阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中不能得出的历史信息是（ ）A分封制在保证周王室强大的条件下进行B分封制确保了周天子“天下共主”的地位C形成了“天子诸侯卿大夫士”的等级序列D分封制是按照功臣功劳大小分封到各地，建立诸侯国，但不具有独立性11 . （题文）下面两图主要反映的是A春秋时期商业活动的活跃B春秋时期分封制的逐步瓦解C春秋时期手工业规模的扩大D春秋时期农业的发展12 . “夏传子，家天下”。这是古时的三字经中对夏朝的描述。其中“家天下”是指（ ）A宗法制B禅让制C世袭制D分封制13 . 著名作家余秋雨曾经说过“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑” 它至今还为无数民众输送涓涓清流。” 这个“了不起的工程”的是（ ）A布达拉宫B都江堰C大运河D赵州桥14 . 这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（ ）A中华文明的起源B统一国家的建立C社会大变革的时代D民族关系的发展15 . “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”的意思与以下哪本著作的思想一致（ ）A韩非子B论语C道德经D孙子兵法16 . 春秋时期，人们常以“牛”、“耕”作为名字，如孔子的弟子司马耕，字子牛。这反映了当时A打制石器的使用B磨制石器的使用C青铜工具的使用D铁制农具和牛耕的出现17 . 西周初年，周王为巩固对周边的统治，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。据此可知，西周实行的新制度是A禅让制B分封制C郡县制D皇帝制18 . 常州曾上演“烟雨春秋”水影秀，以水为台，以天作幕，展现了一个激情动荡的春秋时代。在这场演出中，哪一历史人物不能出场（ ）A周武王B齐桓公C晋文公D楚庄王19 . 要研究商王的活动，最有说服力的是 （ ）A铭文B道德经C甲骨文D传说20 . 一位非洲友人来到中国，看到如图文物，请你告诉他这件文物是什么？A三星堆青铜面具B利簋C四羊方尊D司母戊鼎21 . 战国出现“诸子”、“百家”的原因不包含A战国时期，社会发生着深刻而广泛的变化B物以类聚、人以群分，因观点不同形成了不同学派C学者们著书立说，聚众讲学D战国时期，兼并战争相互厮杀，七雄兵马攻城略地22 . 有关商鞅变法的说法，正确的是（ ）变法代表了新兴地主阶级的利益“奖励军功，并对有军功者授予爵位并赏赐土地”是改革的一项重要措施废除了井田制，允许土地自由买卖商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流ABCD23 . 春秋战国时期思想文化得到发展，其主张与思想家搭配正确的是（ ）A“兼爱”“非攻”老子B“仁者爱人”墨子C“民为贵，君为轻”孟子D“无为而治”孔子24 . 习近平总书记在关于和合文化的主旨演讲中指出：和羹之美，在于合异。和衷共济、和合共生是中华民族的历史基因，也是东方文明的精髓。中华文化崇尚和谐，中国“和”文化蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。下列主张体现了春秋战同时期人心和善道德观的是 老子的“世间万物都有对立面”孔子的“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”孟子主张“仁政”、“民贵君轻”孙武“知己知彼，百战不殆”ABCD25 . 某同学在学习夏商周的历史时，把夏桀、商纣和周厉王归为一类，你认为他这样归类的标准是（ ）A他们都以残暴著称B他们都是开国之君C他们都轻徭薄赋，勤于政事D他们都重用人才二、综合题26 . 某校初一年级的历史老师为提高同学们学习历史的兴趣，举行了一次历史知识竞赛。各小组抽签决定他们的必答题。以下是其中第1组、第2组抽到的题目，请帮助他们回答。（1）第1组：请按时间先后顺序写出至今为止学到的朝代名称和它们建立的时间（年）；（年）；（年）；（年）；（2）第2组：名词解释反戈一击：温故知新：27 . 阅读下列材料，回答问题。材料一战国形势图（1）请分别写出图中A、B、C、D代表诸侯国名称材料二三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徒都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。史记秦本纪（2）依据材料二分析，材料反映了什么历史事件？材料二涉及变法的哪些主要措施？材料三商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策秦策一（3）依据材料三，分析商鞅是怎样推行改革的？依据材料并结合所学知识分析，改革有什么历史作用？28 . 中华文明是世界上最古老的文明之一。炎黄子孙以自己的辛勤劳动、创新智慧和艰苦斗争，在祖国大地上创造出灿烂辉煌的物质文明与精神文。我们一起明读图说史，感受中国古代文明。阅读材料，结合所学知识回答问题。（石器时代）（1）使用图一这种器物的原始居民住什么样的房屋，其使用的最为典型的农业工具是什么？使用图二这种器物的原始居民主要种植那种粮食作物？（青铜时代）（2）图三文物的名称是什么？为什么它被视为商代青铜器的代表作？图四中的文字与图三的青铜器同属于一个朝代，这种文字在我国历史上的地位如何？（铁器时代）（3）从图五图六两幅图片中，你能直接获取哪一历史现象的出现？这一现象开始出现于哪一历史时期？（4）图七反映的是哪一水利工程，是由谁主持修建的？29 . 改革是社会进步的永恒主题。中国古代政治制度的改革，对历史产生了深远影响。阅读下列材料，请回答。材料一西周分封诸侯国分布图（1）请仔细观察材料一的“西周分封诸侯国分布图”结合所学知识，受封者在身份上呈现什么特点？他们在自己的封国内拥有哪些主要权力？材料二商鞅变法的内容摘自人教版历史七年级上册（2）根据材料二商鞅变法的内容，请回答。（可直接填番号）直接有利于加强中央集权的地方行政制度是触动了大贵族利益的内容有最有利于秦国确立封建土地制度的内容是材料三秦朝政治建制示意图（3）根据材料三的结构图结合所学知识，请回答完成结构图：根据结构图请说明“地方政府”、“中央政府”、“最高统治者”三者之间的关系，并分析这种体制对当时秦朝产生哪些积极影响？材料四（4）根据材料四中的漫画指出汉武帝针对地方王国问题采取了什么措施？从汉初到汉武帝时期，地方诸侯王发生了什么变化？（5）综上，你认为中国古代政治制度改革围绕的主题是什么？第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、