人教版2019-2020年度九年级9月月考历史试题C卷

人教版2019-2020年度九年级9月月考历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 平图中反映占代两河流域文明成果的是ABCD2 . 公元前五世纪中期，罗马成文法诞生，它也是罗马法制建设的第一步。该部法律是A万民法B罗马民法大全C十二铜表法D查士丁尼法典3 . 世界文明古国都有自身独特的国家特色.与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”、“新月之乡”相对应的文明古国分别是A埃及希腊古巴比伦B古印度古巴比伦希腊C古巴比伦印度希腊D印度希腊古巴比伦4 . 印度种姓制度中，下列选项符合当时手工业者身份的是A掌管祭祀B掌管行政权力C与国王的女儿通婚D为前二个等级服务5 . 欧洲中世纪社会，“1300年的欧洲大大不同于公元600年的欧洲”其“不同”包括（ ）庄园经济盛行 城市争取自治 奴隶制度盛行 教会神学主宰一切 最美丽的花朵绽放ABCD6 . 读图并在描述中选出这个人：他曾是马其顿的国王；公元前4世纪他开始东征，建立起空前庞大的帝国；他以自己的名字命名新城。他是A亚历山大B汉漠拉比C屋大维D查理大帝7 . 在古代埃及，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。这主要反映了（ ）A古代埃及推行种姓制度B埃及法老具有无上的权威C古代埃及吏治严酷D王权逐渐衰落8 . 8世纪前期，法兰克王国实行改革后，出现了下图所示的情况。其中维系各阶层之间关系的纽带是A权力B忠诚C土地的封赐D军队9 . “日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是A文成公主入藏B大化改新C纸币D明治维新10 . 被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是A早期资产阶级的出现B大学的兴起C庄园法庭的出现D各种行会的兴起11 . 2019年11月10日，国家主席习近平在对希腊共和国进行国事访问之际，发表了署名文章。文章指出：伟大的古老文明都是相似的，2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映。下列对古希腊文明的描述，正确的是A古希腊是亚洲文明的发祥地，是西方文明的源头之一B古希腊文明是诞生于大河流域的工商业文明C雅典的民主政治是古希腊乃至世界的光辉典范D希腊城邦居民分为公民与非公民，都有参与统治的权力12 . 欧洲中世纪庄园经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿等食物均可以自给；鞋帽、衣服也是自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这说明西欧庄园A是独立的政治单位B是自给自足的经济单位C是区域的经济中心D具有地方管理功能13 . 如图所示文明成果的发明者是A古罗马人B古印度人C古阿拉伯人D古巴比伦人14 . 下列属于阿拉伯人的成就的是创立伊斯兰教发明阿拉伯数字传播中国四大发明创作一千零一夜ABCD15 . 下列三幅图片所代表的宗教分别是A基督教佛教伊斯兰教B道教基督教伊斯兰教C伊斯兰教基督教道教D佛教基督教伊斯兰教16 . 十二铜表法是古罗马历史上的第一部成文法。关于对该法的表述，错误的是A涉及诉讼程序、所有权等内容B颁布于罗马帝国时期C使量刑定罪有了文字依据D在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用17 . 大和国统一日本，建立奴隶制国家是在A公元5世纪左右B公元3世纪中期C公元3世纪前期D公元4世纪左右18 . 探寻文明足迹，感受历史辉煌，著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。为此，他的足迹最应该到达下列哪个地区A古代埃及B古代希腊C古代印度D古巴比伦19 . （题文）公元前525年以后，古代埃及文明因外族入侵而中断，曾占领埃及的国家不包括A波斯帝国B希腊帝国C亚历山大帝国D罗马帝国20 . 日本历史上经历了两次推动社会变革的重大改革大化改新和明治维新。它们的共同之处在于（ ）A结束国家长期闭关锁国的状态B摆脱外来侵略造成的民族危机C大大增强对外扩张的军事实力D全面学习所处时代的先进国家21 . 哪一宗教不属于世界性的三大宗教？（ ）A佛教B基督教C伊斯兰教D犹太教22 . 下列古迹属于古埃及的是A金字塔B汉谟拉比法典石柱C故宫太和殿D印度河流域古城址23 . 图像史料在历史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像史料，据此推断他们探究的主题是A古希腊文明B古埃及文明C古代罗马法制D古印度文明24 . 罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，其中最重要的机构是A公民大会B保民官C陪审法庭D元老院25 . 下列关于11世纪以后西欧经济和社会发展的主要表现中，说法正确的是A庄园制度得到加强B出现了具有资本主义性质的租地农场C手工业没有出现任何变化D在农村中开始形成市民阶层26 . 太平道和五斗米道是早期哪种宗教的不同派别A佛教B基督教C道教D伊斯兰教27 . 它位于非洲东北部：在埃菲尔铁塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物；它曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国“它”指的是（ ）A古埃及B古希腊C罗马帝国D阿拉伯帝国28 . 丝绸之路上，一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。对古代东西方文明交流作出了重大贡献的是（ ）A印度人B希腊人C阿拉伯人D罗马人29 . 如果为下面三幅图片拟订一个学习主题，最恰当的是A上古亚非文明B中古亚欧文明C文明的冲突D社会的变革30 . 查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须要法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼法典制定的目的是保证皇帝的专制权力继承罗马的文化传统稳固帝国的统治秩序消除帝国的社会矛盾ABCD31 . 下列哪一宗教，在开始时多次遭到镇压，但在4世纪末被罗马皇帝定为国教（ ）A基督教B佛教C伊斯兰教D道教32 . 有个家庭，成员是一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶，若去参加雅典城邦的公民大会，选举首席将军，这个家庭可以去几个人？（ ）A1B2C3D433 . 下列人物在亚欧封建国家的确立和统一中作出过重大贡献的有（ ）汉谟拉比 孝德天皇 伯利克里 穆罕默德ABCD34 . 谈历史学著作，摘录一些笔记，加以整理和分析是历史拓展学习的一种不错的方式。下面的笔记（一）过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。评述的是日本古代历史上哪一场重大变革?（ ）A大化改新B查理马特改革C明治维新D废除农奴制改革35 . 下列政权中，在公元前2世纪成为地中海的霸主，地跨欧、亚、非三洲的是：A亚历山大帝国B罗马共和国C迦太基D罗马帝国二、综合题36 . 学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。材料一 “故封立亲威为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”左传（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？材料二初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”。史记（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计”史记（3）材料三反映了汉武帝巩固“大一统”在政治上采取的什么措施？结合所学知识回答汉武帝在思想上采取了什么措施？这条措施是谁的建议？（4）上述材料所反映的制度，在当时都起到了加强中央集权的作用，从中你得到了哪些启示？37 . 某校七年级学生要开展“丝绸之路”的主题探究活动。材料一西汉时期的丝绸之路示意图材料二初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。汉书张骞传材料三丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。总之，丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。杰里齐格勒新全球史（1）根据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的丝绸之路的起止点的名称。（2）材料二反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？当时在位的皇帝是谁？（3）为了加强对西域的管理，汉朝政府于何时在西域设置了什么重要机构？它的设置有何重要意义？（4）根据材料三，分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？38 . 阅读下列材料：材料一、隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。材料二、清朝前期，统治者以天朝大国自居，认为国内“物产丰盈”不需要外洋货物，所以严格限制对外贸易，既严格控制外国商人来华贸易，又限制中国商民出海，厉行海禁“片帆不许下海”。造成了清政府的与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍了。材料三、1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美学习，实行了资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路，发展成为亚洲资本主义强国。请回答：（1）结合材料一，试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。（2）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪次改革？ （3）材料二反映的是清朝前期实行的哪一政策？有何影响？ （4）材料三中，使日本“走上了资本主义道路”的是哪次改革？这次改革中对日本进步和持续发展最为关键的措施是什么？ （5）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？39 . 阅读下列材料材料一法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。材料二公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。材料三查士丁尼认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中，他自始至终十分关注，还亲自参加讨论，裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典，他当之无愧。请回答：（1）材料一是对哪部法律的描述？它是谁命人编写的？该法典在法制史上有何地位？（2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？（3）材料三中的“法典”指的是哪一部法典？查士丁尼命人编写法典的目的是什么？除了这部法典，查士丁尼还命人编写了哪些法典？（4）结合上述材料，你认为上述法典在本质上的共同之处是什么？第 15 页 共 15 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、二、综合题1、2、3、4、