人教版2019-2020学年九年级10月月考历史试题（I）卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级10月月考历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面示意图体现的是A租地农场的建立B分散的手工工场C土地集中趋势D集中的手工工场2 . 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了古巴比伦王国的是A胡夫B哈佛拉C汉谟拉比D图特摩斯三世3 . 欧洲文明的源头是A古希腊文明B巴比伦文明C古埃及文明D古印度文明4 . 九年级五班的同学在学完“人类文明的开端”后对这一内容进行了如下归纳。 其中与史实不相符的是（ ）A现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的B两河流域孕育的古代人类文明是古巴比伦文明C在人类早期文明中明显具有海洋文明特质的是古埃及文明D目前世界上的人类分为三大主要人种这只是人体体貌特征的差异并无优劣之分5 . 历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于同一文明类型的是ABCD6 . “帝国建立后，最初约200年，局势安定；经济繁荣。于2世纪帝国进人黄金时期，帝国版图横跨欧，亚，非三洲，成为了一个庞大的帝国。”这里的帝国指的是A波斯帝国B罗马帝国C查理曼帝国D奥斯曼土耳其帝国7 . 将下列欧洲文明演进过程中的相关现象按其发生时间的先后顺序排列，正确的是罗马帝国的分裂亚历山大帝国的建立法兰克王国建立查理曼帝国一分为三ABCD8 . 下图所示法典和十二铜表法）都是古代著名的法律文件，这两部法律的实质都是（ ）A维护奴隶主阶级利益B维护国王利益C维护资产阶级利益D维护奴隶利益9 . 某班级要表演关于古印度“种姓制度”的历史话剧，他们采用的台词最有可能的是（ ）A“你打瞎我的一只眼睛，作为惩罚，我也打瞎你的一只眼睛。”B“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”C“别看我只是一介武士，但我和国王同属刹帝利。”D“有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打，有人想要拿你的里衣，连外衣也由他拿去。”10 . 西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的国家中最强大的是（ ）A意大利B法兰克王国C英吉利王国D法兰西王国11 . 后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源是A汉谟拉比法典B罗马法C陶片放逐法D十二铜表法12 . 小华穿越时空，看到下列场景：这里经济繁荣，工商业发达；学校里一群淘气的大男孩正在学习技能；广场上一群成年男人正在讨论是否对外战争。“这里”是（ ）A古印度B古代斯巴达C古代雅典D古罗马13 . 战火分飞的伊拉克是当今世界关注的焦点，它所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明出自该地区A胡夫金字塔B佛教C汉谟拉比法典D太阳历14 . 北京冬奥会将在2022年2月4日至20日在我国北京市和河北省张家口市联合举行，这是我国首次举办的冬奥会。奥运会的发源地也是西方文明的发源地，奥运会的发源地在（ ）A古希腊B古埃及C古巴比伦D古印度15 . 十二铜表法规定：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是（ ）A罗马公民大会行使司法权B该法维护了罗马帝国的统治C该法不保护罗马平民利益D该法一定程度遏制了贵族特权二、填空题16 . 观察下图，完成练习：（1）说出图中序号所代表的古代文明。A：B：C：D：E：F：三、判断题17 . 伯里克利当政时，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰，城邦所有人都可以参与国家政治。四、综合题18 . 人类社会的法制传统源远流长，阅读下列材料，回答问题。材料一如下图材料二公元前450年左右，罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（1）材料一所示图片是古代哪国国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？（2）材料二是对哪部法律的描述？该法律的地位如何？ 19 . 阅读材料，回答问题材料一：阅读下列大事年表481年，法兰克王国建立529年，查士丁尼法典编成9世纪，西欧庄园出现10世纪，西欧城市重新兴起12世纪，巴黎大学、牛津大学创办材料二：一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块封土。材料三：材料四中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起到瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。（1）请从时空角度为材料一的事件拟一个主题（2）材料二所反映的制度是？材料二体现了该制度的哪些特点？（3）庄园是中世纪西欧哪里的组织形式？根据材料三的图片说说最大特点是什么？（4）依据材料四，指出中世纪西欧城市的地位，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义？20 . （题文）创新是一个民族发展和进步的灵魂。纵观中外历史，许多国家都通过制度创新来推动国家的发展和社会的进步。阅读材料，回答问题。材料一：（1）依据材料一结合所学知识，指出它反映的是什么政治制度？材料二：梭伦、克利斯提尼和伯里克利不是平民，也不是工商工业者，都是贵族出身。然而他们却主动适时地让步妥协，将权力下放，让权于平民，鼓励平民参政议政，并创立了许多至今仍令人羡慕的制度和方法雅典人的智慧照亮了历史，给后人留下了巨大财富。（2）依据材料二，请说出雅典民主政治发展到古代世界高峰时期的执政者是谁？材料三：1688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻子玛丽继承英国王位，赶走了斯图亚特王朝的詹姆士二世。这是一场不流血的政变，史称“光荣革命”。“光荣革命”创造了一种适合英国历史和政治传统的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步现代社会的许多特征都是从英国开始的，是英国率先敲开了通向近代世界的大门。（3）对材料三中的威廉来说，天上掉下了顶大王冠，同时掉下来的还有一个“紧箍咒”。这个“紧箍咒”指的是什么？（4）依据材料三结合所学知识，请说出“英国率先敲开了通向近代世界的大门”的历史事件。（提示：从政治、经济两方面说明）材料四：如图2所示，从1933年罗斯福上台开始，美国出台工业复兴法等700多个法令，建立了全国工业复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元使经济在1936年和1937年出现明显的复兴迹象，1939年国民经济形势得到完全扭转。（5）依据材料四结合所学知识，概括罗斯福新政的特点及作用。（作用说出一点即可）材料五：邓小平指出：“我们搞的现代化，是中国式的现代化我们主要是根据自己的实际情况和自己的条件，以自力更生为主。”习近平总书记指出：“世界上没有放之四海而皆准的发展模式，我们愿意借鉴人类一切文明成果，但不会照抄照搬任何国家的发展模式。”（6）材料五中的“中国式的现代化”是指什么样的发展模式？（7）通过学习上述各国的制度创新及涉及到的历史人物，谈谈你有哪些收获。21 . 我当评委。有一位21世纪的学生穿越时空回到了古代，这里正进行最杰出人物的大选。下面是几段竞选词：A：我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金子塔。B：我是著名的治水英雄，驯服了涛涛洪水，各部落首领都向我朝贡。C：我统一了两河流域，在位时还制订了最古老的成文法典。D：我普渡众生，帮助人脱离苦海，我的信徒不计其数。这位学生听了一知半解，亲爱的同学，请你帮助他。（1）A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？（2）B是谁？相传他有什么功绩而被推举为部落联盟首领？（3）B的儿子破坏了民主推选首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固政权，这两种制度分别是什么？（4）C是谁？他统一后定都在哪里？列举C所在地区的文明成就一例。（5）D是谁？他创立了什么宗教？五、辨析题22 . 史料是历史研究的基础（史料功能）材料一公元前1400年至公元前1200年，是古希腊迈锡尼文明的鼎盛时期。公元前1200年左右，代表迈锡尼文明的希腊各小国在此时相继遭到毁灭。从此，希腊史进入一个文化衰退时期。考古发现证明了这个时期的衰退。但也有一些早期文明的成就延续下来，如公元前9到公元前8世纪的几何装饰陶器就深受迈锡尼风格影响。公元前8世纪时，文字在古代希腊才又重新出现。除了考古发现，了解这一时期的主要资料是荷马史诗，相传是由盲诗人荷马根据民间口口相传的短歌综合编写而成，是宝贵文学遗产。摘编自马克尭世界文明史（上）（1）依据材料一，对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在括号内划“正确”；违背材料所表达意思的，在括号内划”错误”；材料没有涉及的，在括号内划“”。考古发现证明了公元前1200年左右，希腊历史开始进入一个文化衰退时期。希腊早期的迈锡尼文明对后来的希腊社会没有任何影响。荷马史诗为近代欧洲文艺复兴的发生提供了思想源泉。荷马史诗是文学作品，也具有史料价值。（史料鉴别）材料二就性质而言，史料有原始史料（当时留下的事物、文件、记录、日记、当事人的回忆录、调查记录、群众传说）；撰述史料（根据原始史料撰写的历史著作，如春秋、史记等）；依据载体的不同，史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。李剑鸣历史学家的修养和技艺（2）阅读下列史料，并依据材料二，进行判断。上述史料中，属于原始史料的是_上述史料中，属于撰述史料的是_（史料运用）材料三口述史料，不仅可以作为文献史料的补充，还具有不可替代的特殊价值，例如，口述史提倡创立平民化的历史，让不掌握话语霸权的人们，包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性，使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会，并因此构成历史的一部分。此外，口述史具有特有的“个人性”，重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。但是，口述中往往会有太多或有意，或无意的记忆失误，也会有有意的、无意的谎言。因此，使用史料过程中，需要将口述材料与文献记载互相参考。摘编自定宜庄口述史料的独特价值与史料的整理鉴别（3）某校研学小组搜集到了丘吉尔第二次世界大战回忆录。请依据材料三，结合所学，指出其作为第二次世界大战史的研究资料，具有哪些局限性？应该如何弥补？（史料解读）某历史研学小组搜集到下列反映19世纪中后期英国历史的图片。材料四（4）该小组针对材料四中的图片，归纳提炼的主题是“19世纪英国的辉煌与罪恶”。这个主题与图片所反映的内容相符合吗？请说明理由。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、三、判断题1、四、综合题1、2、3、4、五、辨析题1、