部编版七年级语文下册第五单元第19课《 外国诗二首》 课时同步练

部编版七年级下册第五单元第19课 外国诗二首 课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面各句中划线的词语使用正确的一项是（ ）A那位小胖子的表演幽默搞笑，每每使老师们忍俊不禁地笑了起来，同学们更是笑得前仰后合。B她仍是同学们的那个遵守纪律的好同学，是老师们眼中不耻下问的好学生。C不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手过招，棋艺是很难达到高水平的。D一味地照搬他人经验，不结合自己的学习实际，这无异于守株待兔。2 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在。祖国的大地山川，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是。A推开游荡气象万千莽莽榛榛B穿透游荡美轮美奂莽莽榛榛C穿透闲游美轮美奂美不胜收D推开闲游气象万千美不胜收3 . （题文）下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（ ）A莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。B一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。C莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。D由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。B能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。C具有“工匠精神”的人，会隔绝来自外界的纷扰，为技艺的传承和发展奉献毕生精力与才智。D生态文明教育活动倡议书转发到各班家长的微信群，加大了宣传力度，传播了生态文明，没有一个不说这种活动不好的。5 . 请进出下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A诘责（ji）绯红（fi）悄然（qio）杳无消息（yo）B教诲（hu）滞留（zh）不辍（chu）锐不可当（dng）C镌刻（qun）溃退（ku）佃农（din）屏息敛声（bn）D沥青（1）黝黑（yu）翘首（qio）藏污纳垢（gu）6 . 下列对课文理解不正确的一项是（ ）A金色花这首散文诗，运用了借物喻人的写作手法。B荷叶母亲是一首借景写人、托荷叶赞母亲的散文诗。C荷叶母亲结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。D金色花通过对文中孩子的动作和心理描写，让读者感受到了母子情深，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。二、情景默写7 . 它没有_，没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾白杨礼赞）_？松柏有本性。（刘桢赠从弟）中原乱，簪缨散，几时收？_。（朱敦儒相见欢）悬泉瀑布，飞漱其间，_，_。（郦道元三峡）自康乐以来，_。（陶弘景答谢中书书）何夜无月？何处无竹柏？_。（苏轼记承天寺夜游）_，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲）杜牧在赤壁中，借周瑜与曹操的史事，抒发英雄无用武之地，吐心中抑郁不平的诗句是：_，_。乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：_？_。（崔颢黄鹤楼）三、诗歌鉴赏阅读假如生活欺骗了你，完成小题。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。8 . 这首诗的作者是_国伟大诗人_。9 . “生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指_。10 . 假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信“_”。11 . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？四、语言表达12 . 仿写句子 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如_，我们_，_；友谊如_，我们_，_。五、综合性学习13 . 概括下列一段文字的主要内容。(不超过30字)经国务院批准并授权，国家测绘局10月9日公布了2005年中国珠峰高程测量的结果：珠蜂峰顶岩石面海拔高程为8844.43米，精度为3.5米。8844.43米这一新的珠峰高程数据，是迄今为止国内乃至国际上历次主峰高程测量中最为详尽、精确的数据。珠峰的新高程数据8844.43米与我国1975年公布的数据8848.13米相比，珠峰“身高”“矮”了3.70米。国家测绘局局长陈邦柱同时宣布，原1975年公布的主峰高程数据8848.13米停止使用。_。六、其他14 . 散文集朝花夕拾是鲁迅的代表作之一，“阿长”这个人物就是我们所念过的、两篇散文里提及的人物。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、情景默写1、三、诗歌鉴赏1、四、语言表达1、五、综合性学习1、六、其他1、