语文版中考模拟第二次调研语文试题

语文版中考模拟第二次调研语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的是（ ）A中华人民共和国外交部郑重申明，南海仲裁是无效的，没有约束力，中国不接受。B能否在课堂上认真听讲是提高学习成绩的关键所在。C成渝高铁全线贯通后，成都至重庆的运营时间大概差不多要缩短一个小时。D为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。2 . 阅读下列语段，找出分析正确的一项（ ）放眼望去，金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地，若是再等几天，漫山遍野就会成为它的国度。油菜花将是一片金色的花海，它是那么灿烂亮丽。试想，若是没有阳光，只是看着这片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒；它是那么绚烂，全世界都似乎失去了色彩。A文中的“侵占”“亮丽”都是动词。B“金黄的油菜花已经开始在山头侵占一寸寸土地”一句使用了拟人的修辞手法。C“它是那么绚烂，全世界都似乎失去了色彩”一句使用了比喻的修辞。D“它是那么繁茂，整个天空都为之倾倒”这个句子是病句。3 . 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ）A设计者和匠师们因材施教，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。B这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，绘声绘色。C还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的剑，“哧”地插进碧波之中。D每条街都很狭窄，汽车、行人和摩托车摩肩接踵，人们每走一步都要小心打量四周，因为冷不打就会蹿出一辆摩托车来。4 . 下列句子中标点符号运用错误的一项是A前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。B什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？C“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。D如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密信者，仰也；仰者，信也。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的习题。5G来了！你准备好了吗（1）2018年，我国多地开展5G试点。以高速率、高可靠、低时延、超大数量终端网络为特点的5G，正在走入我们的生活。5G时代来临，普通用户将收获哪些红利，又需要做好什么准备？（2）5G+上网，超快网速需设备升级。每秒传输10GB，相当于1秒钟能下载一部高清电影，速度是4G网络的100倍从4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大升级。用户可以轻松在手机上看高清电影，玩VR(虚拟现实)游戏更加流畅真实。（3）铺设5G网络，需要大量基础设施投入。为了获得更快传输速率，需要建设数量更多、密度更大的5G基站，基站设备、天线选址建设、优化调试等方面，都需要比4G高得多的资本投入。（4）对于用户来说，目前的主流手机均不支持5G，用户想“尝鲜”，先得换一台新手机。预计我国将在2019年下半年生产出第一批5G手机。想要升级换代，还得耐心等待。（5）5G+出行，无人驾驶应安全第一。湖北一司机对无人驾驶技术既兴奋又忐忑。一方面，司机变乘客，解放了双手；另一方面，把生命安全拱手交给看不见、摸不着的人工智能，总是不太放心。今年3月，中国电信、中兴通讯、百度公司在雄安新区完成国内首个基于5G网络实况环境下的无人驾驶车测试。测试中，无人车转向、加速、刹车不在话下，未来，无人车还将针对红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等接受一系列测试。（6）今年4月，重庆宣布将建立基于分级自动驾驶的智慧交通及自动驾驶演示验证与示范平台。5月17日，工信部相关人士提出将在5G和车联网领域推动人工智能应用。（7）5G+家居，还可以提升智慧生活家居体验。业内人士指出，5G网络地址数量大，允许每个人都拥有很多台物联网设备，5G网络的功耗又相对较低，能保障较长的续航时间，加之网络延迟小、出错概率小，因此为智能家居等物联网发展提供了技术保障。（8）有网友担心，到了5G时代，很多智能家居由手机操控。如果发生手机丢失、手机信息泄露，引发一系列连锁反应，后果不堪设想。（许晴张雯选自2018年5月24日人民日报，有删改）5 . 阅读全文，说说5G时代来临，普通用户除了收获上网网速更快的红利外，还将收获哪两项红利？6 . 5G时代来临，无人驾驶出行有人赞成，有人反对。你支持哪个观点？请简述理由。重拾“戒尺”，能否让教育更完整11月22日，教育部关于中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）（以下简称规则）公开征求意见。规则公布三天，围绕讨论的焦点、操作的难度、未来的方向，我们听到了很多关于教育惩戒的理性讨论。现实有点难：“孩子犯了错，老师说不得、碰不得、惹不得”为什么出现这样的现象？基础教育研究中心副主任高政认为，这里有教育理念发生变化的原因，“随着赏识教育快乐教育情感教育的兴起，再加上一些类似没有教不好的学生，只有不会教的老师等教育名言无限制夸大教师的作用，使学生犯错的压力部分转嫁到了教师身上。”东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚认为，还有家庭对孩子养育“质量”需求不断提升的原因。“家长对孩子成材提出高要求，但是对如何面对孩子犯错又没有清晰的认识，因此，很多孩子家庭教育这一关就没有过，没有养成良好的规范，没有良好的规则意识，这些责任全都到了学校、教师身上。久而久之，本该家校之间共同分担的教育责任愈加失衡，其实，受害者是孩子。”北京市101中学原副校长严寅贤说，还有教师压力过大导致在管理过程中的“心理失衡”问题。某些法律法规规定了一些行为的底线，“压力之下，一些教师确实只敢引导，不敢惩戒。”指引明确了：“当孩子犯错时，老师这么做没问题”在国外，不少国家对于惩戒权有自己的标准。英国规定，老师有权通过身体接触管束不守规矩的学生。“如果学生犯了错误，教师会使用的惩戒方法一般包括：室外立正反思、罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学等。英国中小学生如无故旷课，不仅会受到严厉批评，其父母还将面临5000英镑以下的罚款。”在我们的邻国韩国和新加坡，则保留了“鞭挞”等方式。此次的规则规范了哪些行为？它给了教师一份指引，“明确告诉教师，当孩子犯错时，你这么做没问题，批评、留校、不超过一堂课的站立、适当的体育训练都无可指摘。”规则也明确了教师依法履行教育、管理学生的职责与权力，为教师对学生进行适当、适度的惩戒提供了法律依据。“同时，规则也能让学生直观清晰地知道自己什么能做，什么不能做，从而能够主动约束自己，自觉规范自己的言行。另外，规则也为学生及其家长对教师实施的教育惩戒，给予申诉的权利。”用好需功夫：“一些问题需要进一步明晰，需要社会各界参与”山西省特级教师刘补明认为，选择和把握惩戒的权力对教师来说，具体实践中能不用则不用；情况不清楚、证据不确凿不用。同时，切勿滥用。有错即惩，小错重惩等均属滥用。第三，切忌乱用。即要严防惩戒的失度与失范。这要求所有基础教育工作者深入全面准确地学习、理解和执行规则。有了规则，如何用好？赵刚认为，需要家庭和学校形成合力，在教育孩子的问题上，家庭和学校需要“共担责任”。“可以向国外学习的是，家长和教师应该有一个共同组织，对一些教学过程中的争议进行评估界定。目前我们有家委会，但和教师是分开的。家长和教师应该站在一起。”“首先，应该尊重教师的专业能力，信任教师，为他们营造一个宽松的空间。其次，应该改变评价方式，无论是对教师的评价还是对学生的评价都应该回到教育本源，避免因为成绩、升学压力等给予他们一些不适度、偏颇的评价标准。总之，让教学活动真正回归教育本身。”申素平最后说。（选自光明日报，2019.11.25有删选）7 . 以下表述符合文意的是（ ）A孩子犯了错，老师不敢惩戒的原因有很多，高政认为，一些无限制夸大教师作用的教育名言也有一定的责任。B规则明确告诉教师，批评、留校、体育训练、不超过一堂课的站立都是适当、适度的惩戒。C在刘补明看来，选择和把握惩戒的权力对教师来说，具体实践中尽量不用。有错即惩，小错重惩等均属乱用。D申素平认为，对学生的评价应该回到教育本源，避免评价孩子的成绩，为他们营造一个宽松的空间。8 . 填写下面思维导图，理清全文脉络。9 . 对于“重拾戒尺，能否让教育更完整”这一议题，你怎么看？写一段话论述你的观点。要求：观点鲜明；使用举例论证的方法；论证要合理；100字左右。三、句子默写10 . 古诗词默写（1）论语十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是_，_。（2）_，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，_。（3）强欲登高去，无人送酒来。_，_。（4）江南逢李龟年中含有双关意味的名句是 _，_。四、对比阅读阅读下面两段文言文，完成小题（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（乙）天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧:其一贫，其一富。贫者语于富者曰:吾欲之南海，何如?富者曰:子何恃而往?曰:吾一瓶一钵足矣。富者曰:吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?11 . 解释下列各句中加点的词语。面山而居虽我之死，有子存焉河曲智叟亡以应 贫者语于富者曰12 . 下列各组加点的虚词意义和用法相同的一组是A北山愚公者，年且九十且焉置土石B聚室而谋曰子何恃而往C曾不能毁山之一毛吾欲之南海，何如D其如土石何？其一贫，其一富13 . 把下列句子译成现代汉语。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。14 . 乙文经“蜀鄙之僧”的例子证明了“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”的道理，这个道理在甲文中是如何体现的？结合甲文，说说你的理解。五、诗歌鉴赏阅读春望，完成小题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。15 . 全诗集中体现了诗人_的感情A16 . “城春草木深”句子中“深”字炼得好，请对这个字作赏析。六、名著阅读17 . 阅读下面的语段，按要求作答。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我。（节选自西游记）请问：真君是怎样识破大圣变化的?大圣被识破后又变作什么？七、作文18 . 根据要求写作文请以“我印象中的_”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整。表达顺畅。力求有创意，不得套写抄袭。不少于600字。文章中不要出现真实的地名、校名和人名第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、