语文版七年级11月月考语文试题

语文版七年级11月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列理解表述，有误的一项是（ ）A朝花夕拾中藤野先生，作者鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。B列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。C新闻（消息）文体特征是：用事实说话，迅速及时，简明扼要。“倒金字塔结构式”是其最大的结构特点。D三峡节选自水经注校证，作者郦道元，北魏地理学家。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，按要求答题。看云海翻起，睹（落叶飘零 、 流水落花），孤寂难掩，暮色mn（ ）延，谁又知道我低声浅唱，醉拨情弦。叹一句流光似梦，苍白了谁的天地，谁的天涯?随风的尘埃，沉淀了一段过往。寂寥雨后的天地，沉淀了一段纷飞后的宁静。坐忘尘世，看淡云烟，（细听 、倾听）细雨淡淡的声符，光阴gn（ ）古不变的轮回。太多的情s（ ）已模糊不清了。一颗早已洗净铅华的心，不再留念任何繁华的人事了。红颜为谁美，人生几回悲?岁月流逝，经年花开。凄美了结局，最终落了个“落花有意随流水，而流水无心恋落花。”当花的芬芳du（ ）入轮回，在我的眉间落入那一泪朱砂。苍凉了谁的天地，谁的天涯（1）根据拼音写出相应的汉字。暮色mn（_）延 gn（_） 古不变 情s（_） du（_）入（2）从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上_。三、现代文阅读阅读文章，完成小题莫非，母爱，真的就是一场又一场的辜负？张亚凌是的，掏心掏肺的付出，不等转身就被辜负。不变的，是依旧执著的付出，即便转身落泪，还是笑着付出。这个一直被伤害的固执的人就是那个被称作“母亲”的人。三十七八年前，大门口一溜坐着三个小不点，就那么眼巴巴地等着巷子东头出现一个身影：拎着笼或者背个包，远远地就冲着我们挥手。除了外婆还会有谁？我们等的是笼里包里的好吃的。记忆里，只要进了我家的门，外婆从不歇息。给我们裁剪缝制衣服，一张一张地贴袼褙，一双一双地纳鞋，一匹一匹地织布外婆满眼都是活儿。也是后来我才知道，因为老给我家拿东西，舅妈一直跟外婆闹别扭，甚至吵架。因为老跑我家帮衬母亲，连舅舅也不给外婆好脸色。可外婆就是管不住自己的腿脚，老往我家跑。外婆家顿顿都是麦面馍馍，我家连红薯馍玉米糕都吃不饱，那时的我就是想不通，外婆咋不爱吃好的？记忆里，没见过母亲照顾外婆，只有外婆忙不迭地为了我们吃饱穿暖而忙活的身影。我们长大了，事儿自然就更多了，母亲也就更忙活了。外婆病重时，赶上哥哥遇上车祸，母亲陪着他；外婆病危时，赶上姐姐在医院准备生产，母亲陪着她。是的，母亲牵着挂着永远放心不下的，总是她的孩子们：哪怕自己已苍颜白发，孩子们正身强力壮！母亲只能涕泪横流地拍打着外婆的灵柩，无法原谅自己的自私！十多年前，我也做母亲了。贫血，又是剖腹产。母亲不让我抱儿子，怕累着我；不让儿子跟我一起住，怕吵着我；甚至霸道到喂奶粉给他吃，说她女儿干瘦干瘦的，那小家伙咂的不是奶而是她女儿的血！我跟母亲的战争就此拉开了序幕：我说，你多嫌我儿子；她说，你儿子累了我女儿。我说，我娃不要你管；她说，我才懒得管你娃我只想管好我娃。我说，好东西我娃吃了就行了；她说，你娃是娃我娃也是娃战争的结局只有一种我一把鼻涕一把泪地痛诉着母亲不疼爱我儿子的“斑斑劣迹”，而母亲只是小心地赔着笑不停地向我道歉，说“我错了还不行”，说“月子里不敢生气不敢哭，对身体不好”那家伙在省儿童医院住院时，已经半身不遂的母亲竟然雇了辆小车从乡下赶到省城。只是为了当面说句“我娃甭怕，有妈哩”，递给我她攒的三千块钱。母亲病危时，我陪着那家伙输液，放心不下不忍走开。昏迷了三天，母亲走了。我赶到时，母亲已经彻彻底底地走了。拍打着母亲的灵柩，我不能原谅自己。就是那一刻，我突然想起了跪在外婆灵柩前的母亲我们何以自私得如此相似？莫非，母爱，真的就是一场又一场的辜负？（选自思维与智慧2017.8）注解：袼褙：g bei用纸或布裱糊成的厚片，多用来做纸盒、布鞋等。3 . 通读全文，思考文章记述了几件事？请用简洁的语言概括出来。4 . 请结合语境，赏析第段中的画线句。一张一张地贴袼褙，一双一双地纳鞋，一匹一匹地织布外婆满眼都是活儿。5 . 外婆去世时“母亲只能涕泪横流地拍打着外婆的灵柩，无法原谅自己的自私！”而母亲去世时“我”则“拍打着母亲的灵柩，我不能原谅自己。”这两个场景有着惊人的相似之处，请从内容与结构上分析作者的写作意图。6 . 请结合文章内容，说说文中的“外婆、母亲和我”三代人之间有哪些共同点。7 . “莫非，母爱，真的就是一场又一场的辜负？”阅读全文后，你对作者的问题一定有了自己的答案。请结合本文及亲身经历写出你的理解和所受到的启发。苏州散忆张含冰昨天读了余秋雨的散文白发苏州。秋雨先生是个造诣很高的人，他看苏州，苏州是“中国文化宁谧的后院”。我看苏州是在十年前了，当时以一个稚童的眼光来评判，背不动“文化”两个字。唐伯虎的故事后来才懂，还有那个金圣叹。后来又知道了他们都是那个江南小城人氏，一点也不奇怪只有那样的地方才会有那样的人。壁垒上垂延至地的藤蔓；小桥下发如墨云的洗衣妇人；街暮人淡之时，似听见却又似想见的寒山寺里的钟鸣。苏州，美得有声有色。苏州人热情，或许是因为习惯了宾客盈门的生活苏州每年的旅游者是以万计的。那一回在去拙政园的路上，公车里一位妇人跟我妈妈聊了起来。她先是用夹着细软方音的普通话向我们介绍苏州的景点，什么时间去好，路怎么走，都一一顾到。未了，便打听起我们的来处。“桂林！”得到这个答案后，那先前不曾歇过话的妇人竟呆了一小会，临下车时她满脸疑惑地遗下一句：“桂林多好!你们何苦来看我们这儿人造的山水呢?”万物自然为妙，妇人的惊异再平常不过了。倘若是生长在西北高原的汉子，倘若是从大兴安岭苍莽森林里来的客人，想像品着茉莉花茶般地来苏州求个神清气爽，倒可以理解。可是，生在桂林山清水秀间的人们也来了，为什么呢?我也常常自问。鬼斧神功用来形容天的造化，桂林便是这样一个蒙恩于天功的地方，奇山俊水引来无数丈人骚客，后来有了镌刻于洞间石壁上的经文诗篇。在那些或清秀流畅或健拔有力的字迹里，有柳宗元，有徐霞客，还有那描画了“八骏图”的徐悲鸿，久而久之，桂林成了一座“历史文化名城”，不断涌来的人们看罢山水，还忘不了看一看那流溢于山水之间的斑斑墨迹，发一番“愿作桂林人，不愿作神仙”的唏嘘同感。苏州不同。我国古代园林建筑大师计成在他的园治中这样描写苏州园林，“轩楹高爽，窗户虚邻，纳千顷之汪洋，收四时之浪漫”。轩楹窗棂之间，是一双双曾经劳碌修葺的手，在这儿，制造奇迹的是人类自己!明清时候，江南是富人的天地，为卜居闹市而又兼事自然风致之美，有钱人们建起了一座座园林。封建文化较为发达的苏州城里，不少文人画家同时也是造园家，而造园师又多能诗善画，在无数园林竣工的同时，他们也完成了苏州文化的营建。许多年以后，造园人曾经的政绩，曾经的富贵荣华都已逝作尘埃，惟独因为一个园子，历史记下了他们的名字，真趣亭，芙容榭，网师园苏州人要的，不，应该是中国人要的只是一个“后院”，在里边，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。唐伯虎晚年信了佛，住在他的桃花庵里，唱着他的桃花庵歌：“但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。车尘马足贵者趣(通“趋”，追求)，酒盏花枝贫者缘。若将富贵比贫贱，一在平地一在天”有了富贵在地贫在天的旷达，他的殷厚又有谁人能比呢?其实，这是苏州人的心灵皈依。这种皈依不是寄情于自然山水的神羡，而有如在自家屋后开一畦菜地的恬趣晓畅，在属于他们的、属于天下所有心态恬淡者的“后院”里，人们体味到了“自锄明月种梅花”的真趣。也许妇人的问题背后早已自有了答案，只不过想引我这个“回家的孩子”费些思考。写下上边一段文字。8 . 在作者看来，苏州与桂林不同的美分别是怎样造成的？（用原文回答）9 . 苏州人疑惑：“桂林多好！你们何苦来看我们这儿人造的山水呢？”联系全文内容想一想，作为桂林人，作者为什么来到苏州？下边的理解最恰当的一项是（ ）A身临“小桥流水人家”的意境，享受苏州有声有色的美。B品位苏州茉莉花茶般的神清气爽。C凭吊唐伯虎和金圣叹，追寻历史文化的足迹。D回到所有中国人的精神家园，因为苏州是“中国文化宁谧的后院”。10 . 桃花庵歌中能看出唐伯虎的生活志趣，揣摩下列古诗文名句，想一想，哪几位作者与唐伯虎有着同样的生活态度？（多项选择）选（ ）A采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）B僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）C斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡陋室铭）D俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）E丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫丹青引赠曹将军霸）11 . 余秋雨先生评价苏州是“中国文化宁谧的后院”，你是否赞同？请简述理由。四、句子默写12 . 根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。（1）子曰:“温故而知新，_。”（论语）（2）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，_。（周敦颐爱莲说）（3）知不足，然后能自反也，知困，_。（教学相长）（4）陶渊明在归园田居中描写自己勤于耕作的诗句是：“_，_。”（5）人们常引用辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁中的诗句“_，_ ”，表达一种坚定的信念或对事物的清醒认识。（6）毕业多年后当你再回母校，发现已是物是人非，也许会像崔颤在黄鹤楼中发出“ _，_”的感慨。五、课内阅读阅读下文，完成下列小题得道多助，失道寡助（1）天时不如地利，地利不如人和。（2）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。（3）夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（4）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。（5）故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（6）得道者多助，失道者寡助。（7）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（8）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。13 . 孟子是继孔子之后的_学派的代表人物，被尊称为“_”14 . 解释加点字（1）七里之郭（_）（2）委而去之（_）15 . 翻译下面句子城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。16 . 对这段文字理解不恰当的一项是_A第（1）句提出论点，指出“人和”是克敌制胜的首要条件。B作者写这篇文章的意图不是论战争，而是借论战争来说明实行“王道”的必要性。C本文（2） （4）句深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。D“得道者多助”的“道”在文中指“仁政”。六、诗歌鉴赏阅读下面的宋诗，完成小题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。（注）诗家：诗人。上林：即上林苑，古代宫苑名。17 . 请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。18 . 结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。七、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。周敦颐传（节选）周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人，为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”19 . 解释下列句中的加点词。（1）乃委手版归_（2）将弃官去_（3）语之曰_（4）郡守李初平贤之_20 . 用“/”给下面句子断句。（限断2处）如 此 尚 可 仕 乎 杀 人 以 媚 人 吾 不 为 也。21 . “老吏不如也”中“也”写出众人怎样的情感？结合内容，简要分析。22 . 阅读文章，摘录与“是能辨分宁狱者”呼应的语句。23 . “众莫敢争，敦颐独与之辩”用了对比手法，有何作用？联系爱莲说，结合内容，简要分析。八、名著阅读名著阅读24 . 填空。（1）汤姆和在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。（2）西游记中有许多脍炙人口的故事，如。（用简洁的语言概括一个情节）25 . 下列有关名著的表述有误的一项是（ ）A汤姆索亚历险记的作者是美国作家马克吐温，他是19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。B西游记的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。C白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。D猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的卷帘大将，获罪下凡，曾占流沙河为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。26 . （小题3）简答题。汤姆索亚历险记中的汤姆与从百草园到三味书屋中的“我”都具有怎样的儿童心理？请简要回答。九、作文27 . 生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜请以“惊喜”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，字迹工整，书写规范，不少于600字。文中不得出现真实姓名，不得引用、抄袭本试卷中阅读理解部分的内容。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、课外阅读1、八、名著阅读1、九、作文1、