西师大版九年级语文中考试卷C卷

西师大版九年级语文中考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2018滨州) 下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，立春结束。B . 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。C . 汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。D . 周敦颐爱莲说中写到“莲，花之君子者也。”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） (2019八上江山期中) 根据拼音书写词语，并给加下划线字选择正确的读音。 语文学习，是美好的精神之旅。默读人民解放军百万大军横渡长江，我们一起领略了英雄们骁勇善战、锐不可当 _（A.dng B.dng）的气势；朗读藤野先生，我们一同感受了作为弱国子民的鲁迅对日本“爱国青年” shn w tng j_的心情；浏览“飞天”凌空，我们在跳水姑娘吕伟连贯娴熟的动作中重温那yn hu lio lun_的画面。三、 句子默写 (共1题；共7分)3. （7分） 古诗文名句默写。家田输税尽，_。(自居易观刈麦)映阶碧草自春色，_。(杜甫蜀相)在陋巷，人不堪其忧，_。(孔子论语雍也)今操已拥百万之众，_，此诚不可与争锋。(陈寿隆中对)_，归去，也无风雨也无晴。(苏轼定风波)_，采桑径里逢迎。(晏殊破阵子)阅读古代诗文，四季美景尽收眼底：早春有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，盛夏有“_，听取蛙声一片”，深秋有“_，便引诗情到碧霄”，寒冬有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。四、 名著阅读 (共3题；共7分)4. （1分） (2017八上卢龙期末) 阅读下面的一段文字，回答问题。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”（1） 这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说_，这是书中主人公_对生命的诠释。 （2） 阅读了上面这段文字，请谈一谈你的感受。（不少于40字） 5. （1分） 写出下列故事涉及的人物名字。 西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是_，劝孙悟空上天招安的是_，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是_。6. （5分） (2019八下江北期中) 阅读下面文字，回答下列小题。 1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了（傅雷家书节选）（1） 傅雷家书是傅雷写给儿子_的，“书”指的是_。 （2） 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ 五、 现代文阅读 (共2题；共33分)7. （16分） 阅读下文，回答问题听泉韩静霆演奏二泉映月，有一种心灵沐浴冲凉的感觉，琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来，跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很，干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把二胡，教会了我们听泉，让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉二泉映月。“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇，杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做二泉映月吧。可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下采，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，触动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一冲出深山罅隙，月光扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。二泉映月是回旋曲式，让人把醉人醒泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中，记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，二泉映月应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。（1） 请说出文章标题“听泉”的意思。 （2） 用文中的语句填空。第一自然段中，作者说“也许我们才是真正的“盲人”是因为_。最后一自然段中写到小泽征尔说过“二泉映月应当跪下来听”，作者认为这句话表达的思想感情是：对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的_和_。（3） 这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析划线的词语，按要求填空。泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。第_句和第_句“泉水”的意思相同，都指_。第_句和第_句“泉水”的意思相同，都指_。（4） 下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是（ ） A . “演奏二泉映月，有一种心灵沐浴冲凉的感觉”，文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。B . 杨荫浏和阿炳，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳让那样，让他的音乐永远活着。C . 文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。D . 二泉映月表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。8. （17分） 阅读下文，回答相关问题论压力季羡林参考消息曾经以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题，因缘和合，不免唠叨上几句。什么叫“压力”？上述文章中说：“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。” 我一向认为，定义这玩意儿，除在自然科学上可能确切外，在人文社会科学上则是办不到的。上述定义我看也就行了。是不是每一个人都有压力呢？我认为，是的。我们常说，人生就是一场拼搏，没有压力，哪来的拼搏？佛家说，生、老、病、死、苦，苦也就是压力。 过去的国王、皇帝，近代外国的独裁者，无法无天，为所欲为，看上去似乎一点压力都没有。然而他们却战战兢兢，时时如临大敌，担心边患，担心宫廷政变，担心被毒害被刺杀。他们是世界上最孤独的人，压力比任何人都大。大资本家钱太多了，担心股市升降，房地产价格波动，等等。至于吾辈平民老百姓，“家家有一本难念的经”，这些都是压力，谁能躲得开呢？压力是好事还是坏事？我认为是好事。从大处来看，现在全球环境污染，生态平衡破坏，臭氧层出洞，人口爆炸，新疾病丛生等等，人们感觉到了，这当然就是压力，然而压出来却是增强忧患意识，增强防范措施，这难道不是天大的好事吗？对一般人来说，法律和其他一切合理的规章制度，都是压力。然而这些压力何等好啊！没有它，社会将会陷入混乱，人类将无法生存。这个道理极其简单明了，一说就懂。我举自己做一个例子。我不是一个没有名利思想的人我怀疑真有这种人，过去由于一些我曾经说过的原因，表面上看起来，我似乎是淡泊名利，其实那多半是假象。但是，到了今天，我已至望九之年，名利对我已经没有什么用，用不着再争名于朝，争利于市，这方面的压力没有了。但是却来了另一方面的压力，主要来自电台采访和报刊以及友人约写文章。这对我形成颇大的压力。以写文章而论，有的我实在不愿意写，可是碍于面子，不得不应。应就是压力。于是“拨冗”苦思，往往能写出有点新意的文章。对我来说，这就是压力的好处。压力如何排除呢？粗略来分类，压力来源可能有两类：一被动，一主动。天灾人祸，意外事件，属于被动，这种压力，无法预测，只有泰然处之，切不可杞人忧天。主动的来源于自身，自己能有所作为。我的“三不主义”的第三条是“不嘀咕”，我认为，能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的压力。（1） 下面不属于作者说的“压力是好事”的一项是A . 全球环境污染，生态平衡破坏，臭氧层出洞等，人们感觉到了压力，然后增强忧患意识，增强防范措施，这是好事。B . 对一般人来说，法律和其他一切合理的规章制度都是压力，而没有这些压力，社会将会陷入混乱，人类将无法生存，所以这些压力也是好事。C . 作者自己“已至望九之年”， 来自电台采访和报刊以及友人约写文章还是形成颇大的压力，而这压力往往能使他写出有新意的文章，所以也是好事。D . 资本家钱多了，担心股市升降，房地产价格波动等也是很大压力，于是分散投资降低风险，千方百计赚钱，增加资产，这也是好事。（2） 根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是A . 作者认为定义在自然科学上可能是确切的，在人文社会科学上则是办不到的。B . 过去的国王、皇帝、近代外国的独裁者是世界上最孤独的人，他们看似没有压力，实际上压力比任何人都大。C . 文中第段通过举例论证了没有压力社会将陷入混乱，人类将无法生存的观点。D . 天灾人祸，意外事件，属于被动的压力，无法预测，只有泰然处之，不可杞人忧天。（3） 平常我们说：“没有压力就没有动力。”结合文中作者的观点和自己的生活实际，谈谈你是如何排除压力的？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)9. （5分） 阅读下面的诗歌，完成后面的题。夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。（1） 诗歌写了哪些夜景？（2） 诗歌表现了作者怎样的心境，请简要分析。七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分） (2017九上重庆月考) 阅读下面文言文，完成下列小题。生于忧患，死于安乐孟子舜发畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1） 解释下列划线词语。舜发畎亩之中_ 傅说举于版筑之间_曾益其所不能_ 困于心衡于虑而后作_（2） 将下列句子译成现代汉语。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（3） 格言联璧中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。 （4） 孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。 八、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分） (2019七下宽城期末) 为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规，树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1） 初一(2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的两则材料，请分别概括其主要内容。（每则10个字左右即可） （材料一）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马先在温公家范中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在陆氏家制中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。（材料二）“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。（2） 学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你喜欢的理由。 一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎曾国藩家书宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井朱子家训（3） 一个温馨、幸福、和谐的家庭少不了家规。作为家庭中的一员，请给你的家庭提出合理的家规。（至少两条） 九、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2018扬州) 夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体，不少于600字。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）书写3分，请认真书写。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共7分)3-1、四、 名著阅读 (共3题；共7分)4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、五、 现代文阅读 (共2题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)9-1、9-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 综合性学习 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、九、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、