苏教版九年级上学期语文第一次月考试卷（测试）

苏教版九年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 基础与运用（15分） (共6题；共15分)1. （2分） (2017九上仪征月考) 下列划线字注音，全部正确的一项是（ ） A . 呜咽（y） 地壳（qio） 磕绊（pn） 言简意赅（gi）B . 迸溅（bng） 褴褛（l） 雄踞（j） 明眸善睐（li）C . 拾级（sh） 精髓（su） 恣睢（su） 清新隽永（jun）D . 拮据（ji） 藤蔓（mn） 惊诧（ch） 不屑置辩（xi）2. （2分） (2011潍坊) 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A . 烦躁 名信片 相映成趣 犄角之势B . 羸弱 万户侯 坐镇指挥 不计前嫌C . 精粹 挖墙脚 金榜题名 额首称庆D . 哂笑 核辐射 老生长谈 罄竹难书3. （2分） (2019八下龙岗期末) 下列句子中划线成语运用正确的一项是（ ） A . 自新丰城往西北，出殇阳关，便是一望无际的荒原，鹰翔千里，草长莺飞 ， 举目皆是颓败的景象。B . 当音乐声戛然而止的时候，音乐大厅出奇的寂静，接着响起了雷鸣般的掌声。C . 一些老艺术家几十年如一日，银幕上下名副其实 ， 对自己高标准、严要求，即使生活有困难，也不在金钱面前缴械投降。D . 钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来仍是震耳欲聋 ， 令人感慨万千、肃然起敬！4. （2分） 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 阿长与（山海经）选自散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋这篇文章也是出自这部散文集。B . 台阶的作者是李森祥，文中反映了农民艰难的生存状况和他们改变现状的不懈努力精神。C . 老王的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，是小说围城的作者。D . 卖油翁作者是王安石，北宋文学家，唐宋八大家之一。5. （2分） (2018八上泰顺月考) 下列横线上应填的词语，最恰当的一项是（ ） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们 。谁如果要 我们的园林，苏州园林就不该错过。他再三 茶房，甚是仔细。赵州桥 在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。A . 怀疑 欣赏 嘱咐 雄跨B . 怀疑 欣赏 叮嘱 横跨C . 疑惑 鉴赏 嘱咐 横跨D . 疑惑 鉴赏 叮嘱 雄跨6. （5.0分） (2017九上东台月考) 古诗文名句默写。（1） 晓战随金鼓，_。（李白塞下曲） （2） _，春风不度玉门关。（王之涣凉州词） （3） 蒌蒿满地芦芽短，_。（苏轼惠崇春景晚景） （4） 且壮士不是即已，死即举大名耳，_。（司马迁陈涉世家） （5） _，单于夜遁逃。（卢纶塞下曲） （6） 祸兮福之所倚，_。 （7） _，千金散尽还复来。 （8） 盛名之下，_。 （9） 吴均在与朱元思书中“_，_；_，_”的语句，表现了他爱慕自然，鄙弃名利的思想感情。 二、 文言文阅读（15分） (共2题；共15分)7. （10分） (2019八上鄞州期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子滕文公下（乙）仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之。又有魏人公孙衍者，号曰犀首，亦以谈说显名。其馀苏代、苏厉、周最、楼缓之徒，纷纭遍于天下，务以辩诈相高，不可胜纪。而仪、秦、衍最著。孟子论之曰：或谓：“张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉？君子立天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能诎，是之谓大丈夫。”扬子法言曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十馀年，是夫？”曰：“诈人也。圣人恶诸。”曰：“孔子读而仪、秦行，何如也？”曰：“甚矣凤鸣而鸷翰也！”“然则子贡不为欤？”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已？”曰：“昔在任人，帝而难之，不以才矣。才乎才，非吾徒之才也。”注：凤鸣而鸷翰：凤鸣，指凤凰打鸣、吟唱。鸷：凶猛的鸟，翰：指鸟的羽毛。资治通鉴周纪三周赧王五年（1） 解释下列句中的加下划线词的含义。 必敬必戒 _富贵不能淫 _是恶足以为_圣人恶诸_（2） 翻译下列句子。 丈夫之冠也，父命之。才乎才，非吾徒之才也。（3） （甲）文中“岂不诚大丈夫哉？”在（乙）文中表述为“岂不大丈夫哉！”，你觉得哪一句的表达效果更 强烈，为什么？ （4） 孟子认为大丈夫应该有哪些标准？（摘要原文即可） （5） 近日网上流传着这样一则微信，你觉得有没有道理；根据甲文请你谈谈你的理解和看法。 8. （5.0分） (2018八上建瓯开学考) 阅读文言文，回答小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉 ， 雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯 ， 亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐 ， 万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。【注】渗漉：从小孔慢慢漏下。下注：雨水往下倾泻。洞然：明亮的样子。栏楯（shn）：栏杆。兀坐：端坐（1） 解释下列划线的词。 谈笑有鸿儒_无案牍之劳形_可容一人居_顾视无可置者_（2） 翻译下列句子。 孔子云：“何陋之有？余稍为修葺，使不上漏。（3） 内容上，甲乙两文同样描写居室环境，【甲】文以“_”绘陋室幽雅，【乙】文用“_”写居室清静。 三、 现代文阅读（25分） (共2题；共25分)9. （20分） (2019南充) 阅读下面的文章，完成小题。 燃烧的木棉花杨春山在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位淸逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；泙缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做莱，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。蛰居小堿二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香。被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。（选自人民日报，有删改）（1） 文章第段写金沙江对描写木棉花有什么作用？请简要分析。 （2） 作者笔下的木棉花具有什么特点？请简要概括。 （3） 第段划线句子“有了木棉花的陪伴，路奔行的金沙江就不再感到疲惫。”运用了什么修辞手法？请简要赏析。 （4） 请简要分析第段在全文中的作用。 10. （5.0分） 阅读老舍的茶馆（节选），完成小题。 茶馆（节选）老舍【作品简介】茶馆是作家老舍的代表作。作品从1898年戊戌政变写到1945年抗战胜利后，以茶馆的兴衰描写了半个世纪中国社会的变迁，鞭挞了旧社会三个不同时代的罪恶同时也为新社会的到来透露出了信息。该剧人物语言质朴、简洁、生动、含蓄，极富于性格化和幽默性。宋恩子：后面住着的都是什么人？王利发：多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来，二位看看？吴祥子：我们不看簿子，看人！王利发：您甭看，准保都是靠得住的人！宋恩子：你为什么爱租给学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！王利发：这年月，做官的今天上班，明天撤职，做买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔账不是？宋恩子：都叫你咂摸透了！你想得对！现在，连我们也欠饷啊！吴祥子：是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！宋恩子：就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！吴祥子：走！王利发：二位，二位！您放心，准保没错儿！宋恩子：不看，拿不到人，谁给我们津贴呢？吴祥子：王掌柜不愿意给咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧？王掌柜！王利发：我宋恩子：我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点吴祥子：那点意思！宋恩子：对，那点意思送到，你省事，我们也省事！王利发：那点意思是多少呢？吴祥子：多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？（有删改）（1） 简略分析对白表现了王利发什么样的性格及表达了其什么样的思想感情。 （2） 对对白的作用分析正确的一项是（ ） A . 写出了巡警们忠于职守。B . 表现了巡捕的横行霸道，揭露了社会的黑暗。C . 写出了宋恩子、吴祥子二人的悲惨生活，他们这样做是迫不得已。D . 只是直观地反映现实，没有其他意思。（3） 对白的最后都有省略号，它们分别表示什么意思？ （4） 对白中有两个“意思”，它们各表示什么意思？对白有什么样的内涵？ 四、 名著导读（5分） (共1题；共5分)11. （5.0分） (2018九上廉江期中) 阅读下列名著选段，完成下列小题。 （A）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”（B）保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：暴风雨所诞生的。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。（1） 选段（A）中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说说保尔所受的痛苦。 （2） 根据选段（B）及小说的内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？ （3） 你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？ 五、 综合性学习与写作（60分） (共2题；共60分)12. （10分） (2019九上江海期末) 阅读下面材料，按要求作答。 鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”歌德说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别同答。都不能超过10个字。（1） 三句话谈论的共同点是_。 （2） 鲁迅侧重的是_。 （3） 歌德侧重的是_。 （4） 历史学教授侧重的是_。 13. （50分） 写作展示。从下面两题中任选一题，按要求完成任务。【小题1】温暖要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的校名和姓名。【小题2】读下面材料，按要求写一篇作文。相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。这个故事至少给了我们这样一些启示：团结协作方可铸就辉煌；发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以结尾段所谈的两个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。要求：自拟题目；结构清晰完整；写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上；作文中不得出现真实的校名和姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础与运用（15分） (共6题；共15分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 文言文阅读（15分） (共2题；共15分)7、答案：略8、答案：略三、 现代文阅读（25分） (共2题；共25分)9、答案：略10-1、10-2、10-3、10-4、四、 名著导读（5分） (共1题；共5分)11、答案：略五、 综合性学习与写作（60分） (共2题；共60分)12、答案：略13、答案：略