苏教版中考一模拟语文试题

苏教版中考一模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子翻译正确的一项是（ ）A林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。B诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。C未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。D后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。2 . 下列说法有错误的一项是（ ）A资治通鉴是由北宋著名史学家司马光花十九年时间主编而成，它与史记合称中国的“史学双璧”。B最后一课运用第一人称的叙述方式，通过小弗郎士的所见所闻所感，表现了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情。C卖油翁的作者是北宋著名文学家欧阳修，它主要运用心理和外貌描写，揭示了熟能生巧的哲理。D辑录了从百草园到三味书屋阿长与等作品的朝花夕拾，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。3 . 下面关于文化文学常识的表述，正确的一项是A登勃朗峰作者是马克吐温，英国作家，课文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变。B壶口瀑布作者是吴伯箫，文章由壶口瀑布透视黄河的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。C马说是唐代文学家韩愈的一篇托物寓意的杂文，表达了作者对封建统治者不能识别人才、埋没人才的强烈愤慨。D卖炭翁是唐代浪漫主义诗人白居易创作的新乐府中的一篇。通过卖炭翁的遭遇，揭露了“宫市”的腐败本质，表达了对下层劳动人民的同情。4 . 下列对文章的理解有误的一项是（ ）A第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。B第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。C本文语言优美，运用了大量的骈散句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，使文章带上了散文的韵味。D“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。5 . 下列说法中错误的一项是（ ）A沁园春雪是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词作的具体内容和采用的曲调。B敬业与乐业是文化巨人梁启超的一篇演讲词，是对人生与事业关系的宣讲。C我爱这土地是诗人艾青对祖国的挚爱表达。D你是人间的四月天选自林徽因诗文集，作者林徽因是建筑师、诗人、作家。6 . 下列加点字解释完全正确的一项是（ ）A徙倚欲何依（徘徊） 略无阙处（缺点） 鸢飞戾天（到达） 泉水激石（激动）B素湍绿潭（急流）绝巘（极高）四时俱备（四季） 负势竞上（向上）C念无与为乐（想念） 急湍甚箭（非常） 窥谷忘反（返回） 从流飘荡（跟、随）D良多趣味（甚、很） 林寒涧肃（严肃） 缥碧（青白色）霜旦（下霜的早晨）二、字词书写7 . 为庆祝中华人民共和国成立70周年，晋中市教育局举办了以“我和我的祖国”为主题的书画作品展，各校师生踊跃向祖国母亲献礼。请你选择一幅符合主题的书法作品。三、现代文阅读阅读下文，回答问题。怀念蒲扇轻摇的时光又是一年夏来到。炎炎烈日，整个小城像个蒸笼，日头像凝固了一般，空气里满是阳光焦灼的味道。一天下班，开车经过公园的林荫道，我意外发现了一个卖蒲扇的小摊，是那种用蒲葵叶做成的、圆形的老式的大蒲扇。卖蒲扇的大娘坐在马扎上，摇一把大蒲扇，目光慈祥面安静，好似这炎炎烈日与她毫不相干。我不觉心中一动，下车走过去，跟大娘攀谈起来，得知这些蒲葵扇都是大娘自己动手剪编的。说着，她将手中的蒲扇递给我。我拿着蒲扇细细端详，新做的蒲扇，颜色笋白中微黄。闻闻，有股类似于麦秸和青草的味道，质地简易拙朴，充满着浓浓的乡土气息。轻轻摇动，那自然的风，剃那间扇开了我内心最深处的记忆，那扇面上牵出的丝丝缕缕的梦，伴着蛙鸣稻香，真切得似乎盈盈在握了。我的童年是属于乡村的，乡村很小，很偏。夏天的乡村，乡亲们最离不开的就是这种老蒲扇了。相比起那些羽扇、折扇、檀香扇的娇贵，老蒲扇因其结实轻便、价格便宜，最受乡村人家的喜欢。而乡人淳朴智慧且多创意，即使一把蒲扇，也要开发出许多用途，诸如生火、驱蚊、遮阳、挡雨、垫坐等等，而绝不止于扇风乘凉。暑热难耐，乡村人的老蒲扇是从不离身的，无论是上集赶会，还是瓜田李下，老蒲扇伴随着乡村人日出而作、日落而息，摇落了炎炎的夏日，摇走了缓缓的岁月。乡村的夏夜，弥漫着泥土、雾霭和稻谷清新气息的浪漫诱感，圆润的新月，常常等不到斜阳坠入西边的灰墙黛瓦，就轻灵灵地爬上东边的柳树梢。每天吃过晚饭，奶奶就会拉着我的小手，提个小马扎，拿着一把蒲扇。让我抱着一个小凉席，到村头的大树下纳凉。大树下坐了不少人，三五成堆地拉着家常。（A）女人们摇着大蒲扇，轻摇慢扇间，凉风习习，自是多了一种悠然自得。男人们则一边“吧嗒吧嗒”抽着旱烟，一边“呼扇呼扇”起劲地抡着蒲扇，谈天说地、评古论今，扇起扇落，笑语飞扬。小孩子们则坐不住，不是围了树比赛转圈圈，就是在人堆里钻来去地捉迷藏。如果谁家的小孩子调皮得很，大人会用蒲扇在其屁股上狠狠地拍打几下，大人哈哈大笑，小孩子就会扮着鬼脸笑嘻嘻叫着“不疼不疼”地跑远了。小小的蒲扇不仅让乡村的夏夜有了灵动的色彩，也让那含蓄而又自然的亲情随着蒲扇的摇动恣意流淌。每当我玩累了，奶奶都会将凉席拉开，让我躺在上面，她则在一边缓慢面有节奏地据着那把大蒲扇，拍打着试图叮咬我的蚊虫，嘴里哼着我永远听不懂的小调。奶奶的大蒲扇，一下一下又一下，温柔的风一圈一圈又一圈。（B）月光透过婆娑的树叶，投下满地斑驳的光影，繁星在夜空中调皮地眨着眼睛，看着不远处上下飞舞的萤火虫，听着树枝上不眠的蝉鸣，一会我就进入了梦乡。“扇扇有凉风，天天在手中，年年五六月，夜夜打蚊虫。”奶奶的蒲扇不知道用了多少年，手柄磨得光滑酒圆，蒲扇叶已发黄，有的地方已破损，周边一圈，奶奶用细长的花布条仔细绞的边，密密地缝实。扇叶道道褶皱，很像奶奶额头上沧桑的皱纹不知道有多少个夜晚，我都是在奶奶的老蒲扇的摇拍下入睡，更不知道入睡后奶奶是怎样将我弄回的家，问她几次，她都用扇子拍着我的头，抿嘴一笑而不答。在追求低碳生活的今天，蒲扇当是最绿色最环保的消暑工具了。但随着电扇、空调的逐渐普及，使用蒲扇的人少了，蒲扇在一些都市的记忆里，已经渐渐远去。曾经那个摇着蒲扇最疼爱我的人，也已跟着岁月远去了。蒲扇轻摇的美好时光，已成为一道永恒的风景，这样的景，再无处可寻。唯有那段抹不去的记忆，在我的脑海中历久弥新。（选自长沙晚报）8 . 通读全文，简要概括作者“怀念”的内容。9 . 联系下文，说说文章第、段有什么作用。10 . 从词语运用或景物描写的角度赏析文中画线的句子。（A）句：（B）句：11 . 文章最后写道：“蒲扇轻摇的美好时光，已成为一道永恒的风景，这样的景，再无处可寻。唯有那段抹不去的记忆，在我的脑海中历久弥新。”从结构和内容两方面谈谈你对这两句话的理解。阅读文学给我们的生活雪中送炭一文，完成下面小题。古希腊悲剧大师索福克勒斯一生沉迷戏剧，晚年对于家业撒手不管。几个儿子把他告上法庭，说他年迈昏聩，无力管理，要求移交财产管理权。索福克勒斯对于有人说他昏聩很不感冒，当场给陪审团背诵了他刚写的俄狄浦斯王，问陪审团成员一个昏聩的人能写出这种诗剧吗？陪审团成员被震撼了，二话不说让他走了。那是在古希腊。人们看重精神生活。可是在当下文学似乎成了生活的点缀和茶余饭后的消遣。那么，在今天文学到底还有什么用呢？我想说，文学（当然我说的是最好的文学作品）能让人聪明起来。文学用悲剧把有价值的东西撕裂给你看，让你知道价值何；文学用喜剧，让那些比你更渺小的人物摆在你面前，让你知道生活的底线何在。文学能打开我们的天眼。19世界俄国理论家别林斯基是如此评价莎士比亚：“通过了他的灵魂的天眼，看到了宇宙脉搏的跃动，他的每一个剧本都是世界的缩影，包含着整个现在，过去和未来。”这话也足以证明文学的价值。文学有时候是用最为简约的方式，让我们领悟各种感情和明白很多道理。鲁迅的孔乙己令我们产生既同情又痛恨的复杂感情，朱自清背影让我们触摸到父爱的深沉即使阅读红楼梦这样的宏篇巨制，我们不仅从中了解那个时代的风土人情，而且能从中感悟真情，人们还可以接连不断的打开它，从中发现、收获。请问几百年后，还有谁去咀嚼战略管理？还有谁记得几年前红极一时的谁动了我的奶酪吗？文学增加了我们生活的维度，给我们平常的经历添加意义。小时候，我带着一本小说月报，看到上面登着一篇史铁生的我的遥远的清平湾，读罢十分震撼。那时候我和小说中的“破老汉”一样，在山上放牛。史铁生能把他插队看人放牛的经历，化作了一个活生生的虚构世界，恰巧和我读书时的现实世界产生了共鸣。对那时候我从没出过门的我来说，我发觉在那山外，还有另外一个天地。文学是一种装备，它给我们提供了解人生，使我们生活更精彩它能激发人的潜力，丰富生活的色泽。我们经常会发现，处在同样一种境遇之下，为什么两个人看见的东西就是那么完全不一样呢？因为两个人的脑子里摆着不同的思维框架，有的人知道如让看到的一切归巢就范，有的人看到一切视而不见。据说财富500强的CEO多半是文科背景，因为他们不受固有思维的约束，因而人生更丰富。在我国，现在大部分人都已经解决了温饱。但仍有不少人被物欲蒙蔽了眼睛，仍过着“灰暗”的生活，因此，需要文学给我们的生活雪中送炭。（选自南桥知识不是力量，有删改）12 . 用自己的语言，概括本文的中心论点。_文章围绕中心论点，作者依次从文学能让人聪明起来，_， _，文学能给我们提供了解人生、生活精彩、激发人的潜力四方面揭示文学的价值和作用。13 . 第线句不能删去，其理由是什么？14 . 下面这段文字插入第_段内比较合适，请简述理由。大家熟知的著名歌手周杰伦有位御用作词人方文山，他生于台北，从小在父辈们对古典诗词的吟诵中长大，自幼便受到了古典文学的熏陶，虽然做过放影器材的推销员、卖过报纸、送过外卖、做过安装管线工，生活一度艰辛，但他从不放弃对文学的热爱，最终成为“中国风”流行歌曲的典型创作人，当今华语流行乐坛的第一词人。四、句子默写15 . 诗文默写。（1）羹饭一时熟，。，泪落沾我衣。（十五从军征）（2），。天下英雄谁敌手？（辛弃疾南乡子）（3）算平生肝胆，因人常热。？。（秋瑾满江红）（4），不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（5）眼见的吹翻了这家，！（王磐朝天子）（6）明日，徐公来，孰视之，；，又弗如远甚。邹忌讽齐王纳谏） （7）十五从军征中写出了封建兵役制度极端不合理的句子是：_，。五、课外阅读士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，_。有兄弟分财不均，至相阋讼，士谦闻而出财，_，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，_。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰:“穷困所致，义无相责。”遽令放之。开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰:“我曹不死，而令李参军死乎”会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（选自隋书隐逸传）（注释）躬处：对待自己。振施：救济施舍。阋讼：诉讼。相埒：相等。慰谕：安慰。遽：立刻，马上。16 . 将下面的句子填入文中空缺处，使文意贯通，合理的顺序是（ ）默而避之 随乏供济 补其少者ABCD17 . 下面对选文理解有误的一项是（ ）A李士谦虽然家境富有，自己却非常节俭，常常救济施舍，体现了他重义轻利。B选段中“节俭”的意思和现代汉语一样，“终于”是两个词，意思是“最终死在C选段列举了李士谦“乐善好施”的四件事：给办丧事的人家提供帮助、为分财不均者补上少的那部分、为夫妻解决矛盾、善待闯到自家地里的牛。D选文第二段通过写李士谦去世后赵郡男女的表现，侧面表现了李士谦救济施舍的美好品德。六、综合性学习综合性学习与名著阅读。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人 19541966 年间写给孩子傅聪、傅 敏的家信摘编，是充满着父爱的教子名篇。以下是同学们阅读傅雷家书的一些摘录。【摘录一】我提这些话，不是要为我过去的做法辩护，而是要趁你成功的时候特别让你提 高警惕，绝对不让自满和骄傲的情绪抬头。我知道这也用不着多嘱咐，今日之下，你已经 过了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有“如临 深渊，如履薄冰”的格外郑重、危惧、戒备的感觉。（一九五五年三月二十日书信）【摘录二】 一个人只要 真诚，总能 打动人的； 即使人家一 时不了解， 日后仍会了 解 的。 既然这是你一生的关键，就得拿出勇气来面对事实，用最光明正大的态度来应 付，无须那些不必要的顾虑，而不说真话！（一九五五年五月十一日书信）【摘录三】来信说学习主要靠 mind头脑，ear听力，及敏感，老师的帮助是有限的。这 是因为你的理解力强的缘故，一般弹琴的，十分之六七以上都是要靠老师的。这一点，你 在波兰同学中想必也看得很清楚。但一个有才的人也有另外一个危机，就是容易自以为是 的走牛角尖。所以才气越高，越要提防，用 solid扎扎实实的学识来充实，用冷静与客观 的批评精神，持续不断的检查自己。唯有真正能做到这一步，而且终身的做下去，才能成 为一个真正的艺术家。（一九五五年五月十六日书信）【摘录四】无论如何要咬紧牙关挺下去，堂堂好男儿岂可为了这些生活上的不方便而消 沉，泄 气！年轻时受过的锻炼，一辈子受用不尽。（一九六二年十二月五日书信）18 . 傅雷家书中颇为人称道和广为流传的一句话就是“先为人，次为艺术家，再为音 乐家，终为钢琴家”。在傅雷看来，做什么工作，或从事什么事业都是在其次的，最重要 的事情是学会如何做人。以上材料中，不是直接从“如何做人”的角度进行对儿子的教育 的一项_。19 . 根据以上书信摘录材料，用四字短语将以下的内容补充完整。傅雷家书被称为苦心孤诣的教子篇。傅雷用自身的人生经验教导儿子，做人要，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。20 . 根据你对傅雷家书的阅读经验，完成以下填空。傅雷家书是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作。拳拳爱子之 心溢于言表之余，也不忘对其进行为人、处世、艺术、文学乃至健康等等全方位的教育。 比如，书信中，傅雷把自己认为中国有史以来最好的文学批评推荐给儿 子，经常用儿子的偶像作榜样激励儿子，书信中大量讨论了儿子最致力于演奏 的（作曲家）的钢琴作品，告诫儿子才是第一把艺术的钥匙无不 体现着父亲对儿子教育的苦心孤诣。21 . 语言综合运用。九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下面是校园手机使用情况调查表的内容，请概括你读到的2条信息。用途七年级八年级九年级拥有手机量63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用于学习11%7%15%(2)班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举两条理由。七、作文请从下面两个题目中任选一个作文。要求：文体不限，诗歌除外。写出真情实感。字数不少于600字。不要出现真实的人名、地名和校名。（1）22 . 不简单请把题目补充完整再作文。（2）23 . 生活处处需要爱的阳光，爱的雨露。爱，有时候很简单。爱是一把遮雨的伞，一碗清香的面，一双爱抚的手，一张皱折的角币，一句暖人的话只要我们用心地去体味，细细地去体味，爱，其实就在你我的身边。请以“爱，有时很简单”为题写一篇作文。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、综合性学习1、2、七、作文1、