苏教版七年级上学期12月月考语文试题

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资源描述
苏教版七年级上学期12月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列加横线字的注音全都正确的一项是( )A踱步(du)字帖(ti)人声鼎沸(fi)戛(g)然而止B踌躇(ch) 澎湃(bi)沥(l)尽心血惹(r)人注目C讪笑(shn) 污秽(su)浑身解(xi)数截(ji)然不同D嫉妒(j)炽痛(ch) 锲(qi)而不舍人迹罕(hn)至2 . 选出下列有错误的一项( )A天净沙秋思是首经典的宋词,堪称景中有情,情中有景,旨在表达天涯游子的羁旅愁情。B曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人,其诗以慷慨悲壮见称。C论语是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成,记录了孔子及其弟子的言行。与大学中庸孟子合称为“四书”。D济南的冬天的感情基调是温和、明净、亲切、眷恋的。其中“基调”是名词,“是”是动词,“温和”是形容词。二、字词书写3 . 请将“厉”和“励”填入下边的括号内。再接再(_)(_)精图治雷(_)风行疾言(_)色4 . 我国的书法艺术源远流长,书法名家辈出。请赏读下边这幅书法作品,将画线的句子用楷体正确、规范地书写在田字格内。三、现代文阅读一碗入梦林清玄妻子从网上买了一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北,路远时长,竟能保持螃蟹的生命。这在几年前,是不可想象的。吃大闸蟹时,儿子忽然发问:“老师说,以前台湾人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗?”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹,以前是吃不到;如果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。我的童年时代,爸爸在六龟新威(注:台湾高雄地名)租了一块林地,搭了一间砖房,在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。山上食物欠缺,为了补充营养,我们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌捉毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。“开动!”爸爸一下指令,我们就大吃起来“咔咔嚓嚓”,整只整只地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨头的,不!是不吐壳的。那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的凉菜,都再也吃不到了。“这就是我们以前吃毛蟹的方式。”我对孩子说。孩子睡了,我坐在书房,想到我十四岁就离开家乡,当时忙于追寻,很少思念父母。过了六十,却时不时会想起爸爸、妈妈,爸妈常入我梦来。想起那一大碗毛蟹,如真似梦,依稀在眼前,那美丽的颜色,一层一层晕染了我的少年时光,在贫穷里也有华丽的光。(选自意林原创版2016年第6期,略有改动)5 . 给第段“”内,填写正确的标点符号是 _6 . 文章回忆往事,抒发深情。请依据文章内容填空:妻子买蟹儿子问蟹_ _ 回味毛蟹7 . 联系上下文深入理解,下列选项不恰当的是( )A第段画线句,写出了我对兄弟们一起为填饱肚子而忙碌的美好回忆。B第段画线句,写出了黄昏油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。C第段画线句,指的是父亲的做法失传了,我之后再也没有机会吃到这个菜了。D第段画线句,表达了我为一大家人在贫穷的生活中过得简单快乐而感怀。8 . 文章围绕故乡的毛蟹展开,却巧妙地以“一碗入梦”为题,请按照提示简要分析:(1)“一碗”具体指的是文中_,“入梦”具体指的是_。(2)题目的形式新鲜有趣,能够_。四、句子默写9 . 根据提示补写名句或填写课文原句。盛名之下,_。_,来者犹可追。水击三千里,_。_,曾益其所不能。古诗词中有不少描写物候现象的诗句。岑参白雪歌送武判官归京中, “_,_”用比喻描绘出塞北八月飞雪的奇景;晏殊浣溪沙中,“_,_”将暮春景象与人的感受巧妙结合。五、课内阅读阅读下面的文言文,完成练习。诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远,夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!10 . 解释下面加点的词。(1)静以修身_(2)淫慢则不能励精_(3)年与时驰_(4)遂成枯落_11 . 给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处,用“/”标出)(1)夫君子之行(2)险躁则不能治性12 . 翻译下面句子。非学无以广才,非志无以成学。13 . 本文是诸葛亮劝诫自己儿子的名篇,请你结合生活经历谈谈自己的学习收获。六、名著阅读14 . 名著阅读行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑!”(1)选段中的“行者”是_,“罗刹”是_(2)罗刹说的“夺子之仇”是指什么?_15 . 阅读下面的文字,回答问题。 A一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 B那猴道:“你可是东土大王差往西天取经去的?”三藏闻言,满心欢喜,道:“你虽有此善心,又蒙 A 教诲,愿入沙门,只是我又没斧凿,如何救得你出?”那猴道:“不用斧凿” (1)语段 A 选自鲁迅的散文集_,文中描写的人物是_。(2)语段 B选自西游记,A 是_(人物),三藏救得那猴出来的方法是_。七、作文16 . 作文关于读书,有着说不尽的话题。自从人类有了书籍,读书就成了人类的专利。著名学者杨义曾幽默地说:“如果在动物园,看见猴子拿书出来读,那大家会感到很滑稽;但看到小孩子拿书来读,那大家就会称赞他。”也就是说,书把人与猴子分了类。”我们古人关于读书有着诸多美谈,如韦编三绝,悬梁刺股,凿壁偷光,啖粥而读等。但是,新闻出版总署副署长邬书林说,欧美国家人均年读书约16本,北欧国家人均24本,我们与他们的差距不是一年两年所能赶得上的。于是,邬书林发出了“充分认识全民阅读的重要性和紧迫感”的呼吁。阅读上述材料,就“阅读的重要性和紧迫感”问题,向人们发出诚挚的读书建议。不少于100字。(不要大量摘引所给文字,不要空洞无物、缺乏新意的套话和官话)答:_17 . 按要求写作。世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖,也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到请你以“我渴望得到_”为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整;字数不少于500字;文体不限,诗歌除外;文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、名著阅读1、2、七、作文1、2、
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