浙教版九年级上学期第二次月考语文试题（练习）

浙教版九年级上学期第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中加点的词语使用恰当的一项是 （ ）A那些怪石嶙峋、犬牙交错,高崖生木,岩上落花,错落掩映,俯仰生姿,都可成为美景。B平庸者有时看不见山,攀登者永远胸中有丘壑。C运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。D桃花开了,前来人工湖畔观赏的人络绎不绝。2 . 某医院302病室住了两位病人，有一天，医生查房过后，甲病人对乙病人说：“我的主治医生真麻烦，要我这个不能吃，那个不能吃，简直糟透了！”乙病人听后沉默了一会儿，说：“唉！你真幸福！我的主治医生倒是叫我想吃什么就吃什么。”选出下列判断不正确的一项（ ）A甲病人没有领会他的主治医生的良苦用心。B乙病人从他的主治医生的医嘱中知道了自己的病情，所以才说这样的话。C从甲病人的话中我们听出甲病人的主治医生要甲病人注意饮食。D从乙病人的话中我们听出乙病人的病已经差不多痊愈了。3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会深入、不会演变、不会进步。B我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。C然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其它路径和新的方法，都有赖于创造性。D有没有格物致知的精神，是一个人在学术研究上取得成功的关键。二、基础知识综合阅读下面的文段，完成下列小题。 各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端（甲）融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江。短短几年里，使十多位探险者先后壮烈献身于这项人类事业。季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。在各拉丹冬以东有牛粪可捡的几公里处的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气喘吁吁。他说自己来自海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食（乙）活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的（丙）太空步（丁）4 . 文中加点字的读音和加点词语的解释，全都正确的一项是A棱角（lng）骤然（j）接踵而至：意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断。B棱角（lng）骤然（j）接踵而至：形容人、马、车、船等来来往往。C棱角（lng）骤然（zhu）接踵而至：形容人或事物一个又个接连不断地到来。D棱角（lng）骤然（zhu）接踵而至：形容人、马、车、船等连续不断。5 . 在选文（甲）（乙）（丙）（丁）四处依次填入标点符号，最恰当的一项是A。； 。B： “ ”。C！ “。”D，。 ！6 . 选文中的四个画线句子均有语病，下列对其修改，正确的一项是A近些年来，一股长江考察热骤然掀起，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江。B使十多位探险者短短几年里先后壮烈献身于这项人类事业。C各拉丹冬以东有牛粪可捡的几公里处的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。D他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。三、现代文阅读阅读我长大了一文，回答后面小题。我长大了（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”（3）于是，我继续等着“长大”的到来。（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。（6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。（11）然而，我不知道如何面对父母。（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。7 . 联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。小的时候想长大我终于感觉到父母承认了我的长大8 . 用简洁的语言概括本文的主要内容。9 . 在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？10 . 请谈谈你对文中划线句子的理解。阅读因为阅读而平视世界，回答下列各题。因为阅读而平视世界有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。可以这样说，阅读既可以提高自身修养，又可以让你了解世界。“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读资治通鉴，可以获得王朝更替的历史教益；读红楼梦，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读平凡的世界，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。11 . 仔细阅读全文，说说本文的中心论点是什么？12 . 指出下列句子所使用的论证方法。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。13 . 如何理解第段划线的句子？14 . 从文章段来看，阅读的益处有哪些？请简要概括。四、对比阅读阅读下面文言文，完成小题。（甲） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（湖心亭看雪）（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游）（注：此文为苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州，于贬居的第四年所作。）15 . 解释下列加点词语。（1）上下一白（2）及下船（3）欣然起行（4）怀民亦未寝16 . 用“/”划出下面句子两处停顿。湖 中 人 鸟 声 俱 绝17 . 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）湖中焉得更有此人？（2）但少闲人如吾两人者耳。18 . 下面表述不正确的一项是（ ）A甲文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。B甲文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。C乙文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。D乙文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。19 . 甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。甲文：_乙文：_五、句子默写20 . 默写古诗文的名篇名句（1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，按前两句判分）_，切问而近思。（论语十二章）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（2）请在李白的峨眉山月歌和杜甫的江南逢李龟年中任选一首，在横线上先写出题目再默写全诗。_，_。_，_。六、诗歌鉴赏21 . 阅读白朴的小令：天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。判断下列诗句与其描述的季节相同的一项是（ ）A渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维送元二使安西）B月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）C千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适别董大）D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）七、名著阅读22 . 名著阅读(1)鲁迅先生在琐记中提到最喜欢看的一本书是_。(2)在朝花夕拾中，鲁迅借动物喻人，表达对资产阶级反动文人的辛辣嘲讽的文章是_；斥责封建孝道不顾人情、教坏后人的文章是_。(3)阅读朝花夕拾中的两个语段，回答后面的问题。（甲）他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。（乙）“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。（甲）（乙）两个语段中的人物分别是谁？，。（甲）（乙）两文中的人物经历不同，作者对他们的情感态度也有所不同。请选择其中一个人物，结合文章内容，简要分析作者对他的情感。八、综合性学习23 . 口语交际及综合性学习。目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。（1）请简要写出本次主题班会的意义。（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。（3）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。环节一：开场白环节二：环节三：环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六：（4）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？九、作文24 . 请以“记忆中最留恋的地方”为题写一篇作文。要求：文中不要出现真实的地名、校名、人名；文章不少于600字；书写规范，卷面整洁。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、